БРЕДИНСКИЕ КОПИ - Анищук В
презентация к уроку

Слайд 1

Подготовила: Ученица 3 класса МКОУ БСОШ № 2 п.Бреды Челябинской области Анищук Валерия Руководитель: Мирошникова Светлана Викторовна Загадки «Чёрной» горы.

Слайд 2

Кругом тут шахты под землёй, А на земле стоят дома Трудился раньше тут народ Ну, а теперь, живу здесь я, А за окном чудесный вид- Стоит, стоит одна гора. И взглядом всех она манит Ведь многих тайн она полна. А, гору «чёрною» зовут Что из породы состоит. На уголь камень так похож А то – о многом говорит. (Уч-к 3 класса Губайдулин Влад)

Слайд 3

Цель: 1.Изучить историю появления Брединских копей. 2. Изучить быт строителей и рабочих. 3. Изучить этапы развития Брединских копей. 4. Изучить причины закрытия шахт.

Слайд 4

Задачи: 1. Установить время и условия появления Брединских копей. 2. Установить местоположение антрацитовых залежей. 3. Определить особенности быта строителей и шахтеров. 4.Определить этапы развития Брединких копей. 5. Узнать причины ликвидации Брединских шахт.

Слайд 5

М етоды исследования . Соцопрос населения Нового городка Опыты Работа со словарями Посещение районного краеведческого музея Посещение школьного музея Посещение центральной районной библиотеки Встречи с детьми работников шахт Работа с периодической печатью Работа в интернете

Слайд 6

Загадка №1 Гора Вывод: Черная гора –это порода угля –антрацита, добыча которого когда-то здесь велась соцопрос населения Н.городка Что вам известно о черной горе? Люди от 7 лет До 11 лет это черные камни, которыми засыпают дороги Люди от 12 лет До 30 лет Какая-то порода для строительста дорог Люди от 35 лет До 70 лет Это – порода угля, который добывался здесь в шахтах

Слайд 7

определение Бурый уголь ископаемый уголь наиболее низкой степени углефи-кации -переходная форма от торфа к каменному углю Чёрный уголь Ископаемое твердое горючее вещество растительного происхождения Антрацит самый древний из ископаемых углей, уголь наиболее высокой степени углефикации. Загадка2. Антрацит

Слайд 8

Сравнение свойств угля цвет блеск состав Бурый уголь Черно-бурый, всегда с бурой чертой матовый Состоит из окаменелых остатков растений Чёрный уголь Черный, иногда серовато-сталь-ной; в разрезе дает черную черту Матовый, шелковистый Состоит из окаменелых остатков растений Содержит графит Антрацит черный со стально-серым, желтоватым (золотистым) Сильный металлический (золотистый) состоит из органического вещества высшей степени углефикации, содержит медь, цинк, железо, ртуть

Слайд 9

Вывод2: Брединский уголь является антрацитовым. Антрацит– самый древний из ископаемых углей, который отличается черным цветом, сильным блеском и большой тепловой отдачей.

Слайд 10

Загадка3. Местоопределение. Времяопределение Первые сведения о наличии угля в данной местности относятся к середине XIX в. В 1854 г. геологи А.И.Антипов и Н. Г. Меглицкий обнаружили в землях Оренбургско-го казачьго войска у станиц Полтав-ской и Брединской Алексей Иванович Антипов Меглицкий Николай Гаврилович

Слайд 11

В 1879 году геологические исследования были продолжены Алксандром Петровичем Карпинским. Первые разведочные работы начались в 1907 г. Акционерным обществом Троицко – Орской же-лезной дороги и его поставщиком «Торговый дом Г. Ф. и В. П. Дворниченко и Ко». , в связи с началом строительства железно-дорожной ветки Троицк – Орск. Именно этот торговый дом и начал проводить развед-ки при помощи мелкого ручного бурения. Первую шахту №1 открыли в 1918 году (за год добыто 80 тыс. пудов антрацита)

Слайд 12

Вывод 3: добыча анрацита велась по берегам реки Синташты (приток Тобола). Впоследствии вся местность от железной дороги до нынешней плотины была занята 10 шахтами.

Слайд 13

Загадка4. Шахта,шах-тёры, кирка, лопата? Шахты укреплялись дере-вянными сваями и освеща-лись карбидными лампами и фонарями.

Слайд 15

Вывод 4: Труд на шахтах был очень тяжёлым. Все виды работ выполнялись вручную.

Слайд 16

Загадка5: Роль Брединского антрацита в истории Страны.

Слайд 17

В годы войны добыча угля шла в две смены, при этом использовался труд женщин и подростков. Добытый уголь отправляли в Танкоград (Челябинск) для печей, в которых переплавляли металл для изготовления танков и снарядов, так необходимых для победы над Германией.

Слайд 18

Загадка6. Люди на шахтах, профессии. Шахтёр — человек, добывающий полезные ископаемые из недр земной коры. Мастер-взрывник — рабочий, осуществляю-щий взрывные работы в шахте. Стволовой подземный —шахт-ная специальность, рабочий, ре-гулирующий движение клети по шахтному стволу. Стволовой отвечает за порядок спуска-подъема людей и матери- алов, выполняет погрузку в клеть вагонеток с породой и углем, подает сигналы машинис-ту подъема, следит за состояни-ем зумпфа и ограждений. Коногон — рабочий, управляющий лошадьми в шахте,одна из шахтерских специальностей, ныне ус-таревшая. Для перемеще-ния вагонеток широко применялась конная тяга, которыми управляли жен-щины.

Слайд 20

видеорепортаж

Слайд 21

грамота Вывод 6: На шахтах работали местные жители, приезжие рабочие. Работа была очень тяжёлой, на каждого рабочего была установлена норма выработки в день , составляла она примерно 15-17 тонн угля в смену.

Слайд 22

Загадка 7. Влияние шахт на жизнь людей. Построено 17 новых двухэтажных и одноэтажных домов Отсюда название микрорайона « Новый городок» Детский сад Клуб имени Артёма Фельдшерский пункт электростанция Своя хлебопекарня конезавод Появились новые улицы

Слайд 23

Загадка8: куда исчезли шахты? Вывод 8: Большой износ обору-дования, нехватка крепежного леса, топлива, привело к затоп-лению шахт и остановке элек-тростанции. В 1959 году Брединские копи были поставлены на мокрую консервацию (затоплены), чтобы сохранить залежи антрацита.

Слайд 24

Спасибо за внимание