Главные вкладки

    Урок русского языка в 3 классе по теме "Имя прилагательное"
    план-конспект урока по русскому языку (3 класс) на тему

    Романенко Марина Николаевна

    Урок создает условия для систематизации изученного материала по теме в 3 классе, что достигается путем сравнения и обобщения. Позволяет развивать умения доказывать, сравнивать, творчески мыслить.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Microsoft Office document icon otkrytyy_urok_po_russkomu_yazyku.doc51.5 КБ
    Office presentation icon 3_klass_s_eff.ppt792.5 КБ

    Предварительный просмотр:

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ИЛЬИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

    3 класс Русский язык

    Тема: «Имя прилагательное» Обобщающий урок

    Учитель: Романенко М.Н.

    Апрель 2009 год

    29 апреля Русский  язык

    Тема: Имя прилагательное.

    Цель урока: Создание условий для систематизации изученных признаков

    имени прилагательного как части речи.

    Задачи урока:

    1. Закрепление   и   систематизация   знаний   об   имени   прилагательном;
      формирование орфографической зоркости.
    2. Развитие   речи,    внимания,    умения   сравнивать,   классифицировать,
      обобщать, делать выводы.

    3.        Развитие коммуникативных навыков через работу в группах, оценку и
    самооценку деятельности.

    Тип урока: повторения и обобщения.

    Методы: монологический, диалогический, исследовательский.

    Оборудование: интерактивная доска, карточки для групповой работы.

    Ход урока

    I. Мотивационно-целевой этап.

    1). Организационный момент

    -        Здравствуйте, ребята! Возьмитесь за руки и мысленно подарите добрые
    слова друг другу, улыбнитесь и пожелайте доброго дня.

    2). Сообщение темы и цели урока. Слайд № 2, 3.

    -        Определите тему нашего урока.

    Я имя ищу необычное, звучное,

    Особое, сильное, самое лучшее,

    Короткое, длинное, красное, синее,

    Неброское, яркое, очень красивое,

    Оно уменьшительное или ласкательное,

    Его называют ещё ... (Прилагательное)

    1. Так как это последний урок по данной теме, определите учебную задачу.
    2. Сегодня на уроке мы повторим и обобщим всё, что знаем об этой части
      речи. Я буду рада вашим хорошим ответам.

    2). Каллиграфическая минутка. Слайд № 4, 5.

    А) Подготовка руки к письму.

    -        А сейчас подготовим руку к письму в тетради.


    Две весёлые лягушки

    Ни минутки не сидят-

    Ловко прыгают подружки,

    Только брызги вверх летят.

    (Руки - в кулачок. Кулачки положить на парту. Резко распрямлять пальцы).

    Б) Чистописание.

    На доске записаны буквосочетания: ый_ий_ой_ая_яя_ое_ее_ые_ие

    1. Что можно сказать об этих буквосочетаниях?
    2. Запишите их до конца строчки. Найдите самое правильное написание и
      подчеркните его.

    3). Орфографическая минутка. Слайд № 6

    -        Вставьте пропущенные буквы и над словами напишите номер орфограммы.

    Б... тинки,     помощ...,   п...лянка,  горес…ный,  мя...кий,   в...юга, в...езд, королевич...

    Орфограммы:

    1. Безударный гласный, проверяемый ударением.
    2. Безударный гласный, непроверяемый ударением.
    3. Парный согласный.
    4. Непроизносимый согласный.
    5. Разделительный мягкий знак.
    6. Разделительный твёрдый знак.
    1. Мягкий     знак     на     конце     имён     существительных     после шипящих.

    - Разделите все слова на две группы. По какому признаку вы это сделали? II. Операционно - познавательный этап.

    1). Наблюдение над именем прилагательным

    Слайд № 7

    Работа в группах

    -        У вас в группах замечательное солнышко. Вам необходимо записать на его
    лучах все, что вы знаете об имени прилагательном.

    Выброс на доску.

    2). Физкультминутка

    Слайд № 8

    -        Все  встали!   Я  буду  называть  словосочетания  «сущ.  +  прил.».  Если прилагательное мужского рода, вы присядете; если прилагательное женского рода, вы похлопаете в ладоши; если прилагательное среднего рода, вы поднимите руки.

    Дружный класс, нежное пюре, весёлая девочка, светлое небо, озорная кошка, крикливый петух, заботливая мама, золотое сердце, дорогой папа, алая заря, далёкий край, верная подруга, великое дело.

    3). Закрепление. Слайд № 9, 10, 11, 12

    А) Запись текста

    1. Прочитайте текст. Понятно о ком говорится в этом тексте? Почему?
    2. Какую роль в русском языке выполняют имена прилагательные?
    1. А теперь? (Показать картинку зайца)
    2. Дополните текст именами прилагательным, озаглавьте его. Запишите.
      Взаимопроверка в парах. Образец на доске.

    Б) Определение рода и числа имени прилагательного.

    -        Как определить число и род имен прилагательных.
    Составление алгоритма.

    Алгоритм

    Чтобы определить род и число имени прилагательного, надо:

    1. Найти   имя   существительное,   к   которому   относится   имя прилагательное.
    2. Определить род и число имени существительного.
    3. По роду и числу имени существительного определить род и число имени прилагательного.

    Помни: Род имён прилагательных определяется только в единственном числе.

    -        Определите у имен прилагательных род и число.
    Проверка в группах.

    4). Обобщение. Слайд № 13

    1. Над какой темой мы сегодня с вами работали?
    2. Используя модель на доске, ваши записи, попробуйте рассказать все то, что
      вы знаете об имени прилагательном.

    III. Рефлексивно - оценочный этап.

    1) Контроль

    Тест

    1.        Укажи имя прилагательное.

    1. утеплять;
      Б) теплый;
    2. тепло.

    2.        Выбери подходящее окончание к данному имени прилагательному:
    Зимн... утро.

    1. - ие;
      Б) - ее;
    2. - яя.

    3). Укажи прилагательное, противоположное по значению данному: Зелёная нить тонкая, а красная ....

    1. гладкая;
      Б) короткая;
    2. толстая.

    4). Род и число имени прилагательного зависит от:

    1. имени существительного;
      Б) глагола;
    2. местоимения.

    5. Выберите верное утверждение:

    1. В предложении имя прилагательное чаще всего бывает подлежащим;
      Б) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает сказуемым.
    2. В предложении имя прилагательное чаще всего бывает второстепенным
      членом предложения;

    Проверка и оценка за тест. Слайд № 14

    2). Рефлексия Слайд № 15

    А) Чему мы научились на уроке

    Я научился...

    Я понял, что...

    Было трудно...

    Было интересно...

    Хочу похвалить...

    Б) Выставление оценок

    Слайд №16.17

    3). Домашнее задание

    Слайд № 18

    4) Итог урока

    Слайд № 19

    - Спасибо за урок! Мне с вами было приятно работать. Я хочу вам подарить стихотворение, а вы попробуйте найти имена прилагательные.

    Очень занимательное -

    Имя прилагательное.

    Трудно будет без него,

    Если пропадет оно.

    Ну, представь-ка себе это:

    Как без признаков предмета

    Будем спорить, говорить,

    Веселиться и шутить?

    Что тогда получиться?

    Не скажем мы - прекрасное,

    Не скажем - безобразное,

    Не скажем маме милая,

    Красивая, любимая,

    Отцу, и брату, и сестре

    Не сможем говорить нигде

    Эти замечательные прилагательные.

    Чтобы все отличным стало,

    Разных признаков немало

    Будем всюду замечать

    И к месту в речи их вставлять.


    Предварительный просмотр:

    Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

    Подписи к слайдам:

    Слайд 1

    Романенко М. Н. Учитель начальных классов МОУ Ильинская СОШ 3 класс Русский язык

    Слайд 2

    Тема урока Я слово ищу необычное, звучное, Особое, сильное, самое лучшее, Короткое, длинное, красное, синее, Неброское, яркое, очень красивое, Оно уменьшительное или ласкательное, Его называют ещё …

    Слайд 3

    ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

    Слайд 4

    Массаж рук Две весёлые лягушки Ни минутки не сидят- Ловко прыгают подружки, Только брызги вверх летят. (Руки- в кулачок. Кулачки положить на парту. Резко распрямлять пальцы, на парту положить ладони). Чистописание

    Слайд 5

    Чистописание Работа в тетради 29 апреля Классная работа ый ий ой ая яя ое ее ые ие

    Слайд 6

    Б … тинки, помощ … , п … лянка, в … езд, в … юга, горес … ный, мя … кий, королевич … . Вставьте пропущенные буквы и над словами напишите номер орфограммы. Орфограммы Безударный гласный, проверяемый ударением. Безударный гласный, непроверяемый ударением. Парный согласный. Непроизносимый согласный. Разделительный мягкий знак. Разделительный твёрдый знак. Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих. орфографическая минутка

    Слайд 7

    Имя прилагательное

    Слайд 8

    ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Мужской род - присядете, женский род - похлопаете в ладоши, средний род - поднимите руки.

    Слайд 9

    Под кустом притаился… зверек. У него … уши, … хвост. Тело покрыто… шерстью. Есть …зубы, но обороняться ими он не может.

    Слайд 10

    ПРОВЕРЬ СЕБЯ Заяц Под кустом притаился маленький зверек. У него длинные уши, короткий хвост. Тело покрыто серой шерстью. Есть острые зубы, но оборонятся ими он не может.

    Слайд 11

    Алгоритм Чтобы определить род и число имени прилагательного, надо: Найти имя существительное, к которому относится имя прилагательное. Определить род и число имени существительного. По роду и числу имени существительного определить род и число имени прилагательного. Помни: Род имён прилагательных определяется только в единственном числе.

    Слайд 12

    ПРОВЕРЬ СЕБЯ Заяц Под кустом притаился маленький зверек. У него длинные уши, короткий хвост. Тело покрыто серой шерстью. Есть острые зубы, но оборонятся ими он не может. ед. ч., м. р. ед. ч., м. р. ед. ч., ж. р. мн. ч. мн. ч.

    Слайд 13

    Модель имени прилагательного Имя прилагательное Часть речи Обозначает Вопросы Изменяется Член предложения Признак предмета Какой? Какая? Какое? Какие? По числам По родам (ед. ч.) Второстепенный член предложения

    Слайд 14

    Рефлексивно - оценочный этап. Тест 1. Укажи имя прилагательное. А) утеплять; Б) теплый; В) тепло. 2. Выбери подходящее окончание к данному имени прилагательному: Зимн... утро. А) - ие; Б) - ее; В) - яя. 3. Укажи прилагательное, противоположное по значению данному: Зелёная нить тонкая, а красная .... А) гладкая; Б) короткая; В) толстая. 4. Род и число имени прилагательного зависит от: А) имени существительного; Б) глагола; В) местоимения. 5. Выберите верное утверждение: А) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает подлежащим; Б) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает сказуемым. В) В предложении имя прилагательное чаще всего бывает второстепенным членом предложения;

    Слайд 15

    Правильные ответы 1. Б 2. Б 3. В 4. А 5. В Меньше 3-х правильных ответов. Никуда не годится. (Неудовлетворительно) Три правильных ответа. Удовлетворительно. Четыре правильных ответа. Хорошо. Пять правильных ответов. Отлично.

    Слайд 16

    Чему мы научились на уроке: Я научился… Я понял, что… Было трудно… Было интересно… Хочу похвалить… РЕФЛЕКСИЯ

    Слайд 17

    Сегодня вы были: Умные Внимательные Активные Красивые Добрые Воспитанные

    Слайд 18

    4 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 5 МОЛОДЦЫ !!! 5

    Слайд 19

    стр. 192, № 515, стр. 191, № 511 (по выбору), стр. 194, № 519 (устно) ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект урока русского языка в 3 классе по теме: "Закрепление понятия текст-описание. Упражнение в определении окончаний имён прилагательных по вопросу".

    Урок закрепления материала. Закрепляет знания детей о тексте-описании. А также закрепляет умения определять окончания имён прилагательных по вопросу....

    Урок русского языка в 3 классе по теме "Изменение имён прилагательных по родам"

    Урок разработан с учётом требований ФГОС. Выдержаны все этапы урока....

    Урок русского языка в 3 классе по теме "Словообразование имён прилагательных" по УМК "Школа 2100"

    Представлен урок русского языка  в 3 классе с учётом ФГОС .Тип урока: ОНЗ в технологии  деятельностного метода....

    Урок русского языка в 3 классе УПОТРЕБЛЕНИЕ ИМЕН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ В РЕЧИ. СЛОЖНЫЕ ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ. СОЧИНЕНИЕ ПО ОПОРНЫМ СОЧЕТАНИЯМ СЛОВ.

    В разработке представлен вариант работы над развитием речи учащихся 3-го класса. Дети рассказывают о своих вспечатлениях от похода в лес за грибами, какие грибы им знакомы, какие нельзя собирать (связ...

    Конспект урока русского языка в 3 классе по теме "Изменение прилагательных по родам"

    Урок проведен в соответствии с требованиями ФГОС, используются здоровьесберегающие технологии и интерактивная доска SMART Board.К сожалению формат презентации не поддерживается....