Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам
план-конспект урока русского языка (4 класс) по теме

Тема: Изменение глаголов в прошедшем времени по родам и числам.

Цели:

       На основе наблюдения и сравнения окончаний глаголов в прошедшем времени и окончаний глаголов в настоящем и будущем времени сделать вывод об изменении глаголов в прошедшем времени по родам и числам.

  Задачи:

Учить детей  изменять глаголы в прошедшем времени  по родам и числам.

Развивать умение правильно писать окончания глаголов в прошедшем времени в зависимости от рода и числа существительного.

Воспитывать любовь к предмету.

                                        Ход урока.

 1.   Организационный момент.    

       Запишите число, классная работа.(слайд1)

 2.   Минутка чистописания.

         Рабочий, решать, русский, ребята, ракета.(слайд2)

       - Что общего у всех этих слов?

       - Повторим написание буквы Рр.(слайд3)

        - Дайте характеристику звука Р. (возвращение к слайду2)

       - Разделите данные слова на группы, объясните принцип классификации.

          ( по частям речи).

        - Заполните таблицу: (на доске фломастером – слайд4)

- Объясните, почему слово рабочий может выступать в роли существительного, прилагательного? (Лексическое значение слова, употребление в речи.)

3. Постановка проблемы к изучению темы.

Как вы думаете, с какой частью речи мы будем работать на уроке?

 - Что вы можете рассказать о глаголе? Продолжите фразы.(слайд5)

-  Измените глагол  решать по лицам и числам в трёх временных формах (по рядам: 1 ряд – прошедшее время, 2 ряд – настоящее вр., 3 ряд – будущее вр.)

    (слайд6)

- Внимательно посмотрите на столбики.

- Что интересного заметили? (Глаголы прошедшего времени не изменяются     по лицам).

- Как изменяются глаголы прошедшего времени?

 (слайд 7)

  - Глаголы изменяются по временам: наст. И буд. Времена изменяются по лицам и числам, а глаголы прошедшего времени изменяются по родам и числам.

4. Изучение новой темы.

- Сегодня мы подробнее познакомимся с глаголами прошедшего времени.

 (слайд 8)

 Задание: Заполните таблицу, вставляя где необходимо вопросы, род, окончания и слова для справок. ( у детей напечатанные таблицы на партах)

 Взаимопроверка. (слайд 9)

 Обратите внимание, от чего зависит окончание глагола прошедшего времени? (от окончания вопроса)

- В предложении все слова взаимосвязаны. От какой части речи мы задаем вопрос к глаголу? (от существительного).

- Сделайте вывод.

- Проверим на практике. (слайд10)

-Обобщите знания: глаголы прошедшего времени в единственном числе…

(слайд11)-вывод

                                                       Физминутка. (слайд12)

-Сейчас немного отдохнем.(все встали)

Послушайте условие:

Если услышите глагол в настоящем времени.

Присядьте..

Если я назову глагол в прошедшем.

Поднимаете вверх обе руки.

Услышав глагол в будущем времени.

Топаете ногами.

Слова:

Блестит, блестело, будет блестеть;

Спали, спят, будут спать;

Прочитали, читают, прочтут;

Летят, прилетел, будет лететь;

Убежали, убегут, бегут;

-Отдохнули, садитесь.

-Прочитайте начало стихотворения. Найдите в тексте глаголы. Выпишите глаголы во множественном числе, выделите окончания. (слайд13)

Что вы можете сказать об окончаниях? Почему у глаголов прошедшего времени во множественном числе окончание –и? (слайд14)

- Задайте вопрос от существительного к глаголу.

  Сделайте вывод.(слайд15)

5. Работа с диском (уроки Кирилла и Мефодия)

   Урок 9.  задания №  4, 7, 5.

6.Самостоятельная работа.

  Упражнение 89. (если остается время)

7. Итог урока.

Составь рассказ по плану о глаголах прошедшего времени.

8. Домашнее задание.

     Упражнение 90.