Урок-игра по русскому языку в 4 классе на основе групповой формы работы
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме
Одной из активных форм обучения учащихся является групповая форма работы. Урок изучения нового материала в 4 классе по теме "Неопределённая форма глагола" разработан на основе данной фрмы.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 31.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок-игра по русскому языку в 4 классе на основе групповой формы работы
Тема: Неопределённая форма глагола.
Цели:
-выяснить, почему форма глагола называется неопределённой;
--развивать у детей наблюдательность, умение сравнивать, обобщать;
-формировать умение работать в группе.
Оборудование: таблички с названиями отделов: отдел писем, отдел новостей, отдел информации.
Ход урока.
(Класс делится на группы. Каждое задание выполняют в группе. Проверка осуществляется фронтально, сразу после выполнения задания)
Сообщение цели урока.
- Ребята, сегодня нам предстоит помочь редактору газеты «Глагол» подготовить к выпуску очередной номер газеты.
Читатели этой газеты уже многое знают о глаголе.:
Вопросы, на которые отвечает глагол.
Что обозначает.
Постоянные признаки.
Как изменчется.
Задание № 1. Отдел новостей просит вас сообщить что- то новое о глаголе.
Для этого вам надо выполнить задание: найти и выписать только глаголы.
Определить у глаголов время, лицо, число, род.
Прозимовал, перелетать, вьюга, прозвучать, позолотит, простор, заморозить, выплясывают, ненастная.
После выполнения работы в группах идёт проверка. (В классе некоторая заминка. Дети смогли определить время только у глаголов: позолотит, выплясывают, прозимовал. )
-Прочитайте глаголы, которые вызвали у вас сомнение. (Прозвучать, перелетать, заморозить)
-Ребята, может быть кто- то определит число, время, лицо глаголов? (Дети затрудняются)
-Да, ребята, вы правы. Это особая форма глаголов, которая не изменяется ни по лицам, ни по числам, ни по временам, ни по родам.
-Может быть, кто- нибудь догадался, как называется эта форма глагола?
(Неопределённая форма)
-На какие вопросы отвечают глаголы в неопределённой форме? (Что делать? Что сделать?)
-Какие суффиксы имеют глаголы в неопределённой форме? (-ти- чь-)
-Срочно опубликуйте эту новость в газете «Глагол»
Неопределённая форма глагола
↓
Что делать?
Что сделать?
↓
-ть, -ти,-чь
Задание № 2. Отдел информации даёт в газету статью с фразеологическими оборотами.
-Ребята, объясните читателям, что они означают, замените фразеологизмы глаголами неопределённой формы.
Держать речь, водить за нос, лодыря гонять, зарубить себе на носу.
Слова для справок: обманывать, выступать, запомнить, бездельничать.
-Докажите, что эти глаголы имеют неопределённую форму.
Задание № 3. В отдел писем поступила записка. Автор записки затрудняется в написании двух глаголов.
-Выберите проверочные слова для глаголов:
Упл….тить (деньги) упл…тнить (землю)
Переплатить, вплотную, выплатить, плотный, уплотниться, зарплата, плотно, платный.
-Оставшиеся слова распределите по группам однокоренных слов.
Задание № 4. А сейчас, ребята, вы должны поработать корректорами. Найдите и исправьте ошибки в следующих высказываниях:
Толочь в ступе соду.
Ус хорошо, а два лучше.
Купил кита в мешке.
-Напишите то из них, в котором есть глаголы в неопределённой форме.
Подведение итогов.
Что нового узнали на уроке?
-Какая рубрика газеты «Глагол» вам понравилась больше всего?
3. Домашнее задание.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Урок литературного чтения во 2 классе c применением групповых форм работы
Урок литературного чтения во 2 классе А.Н. Плещеев "Весна" с применением групповых форм работы. Цели урока: познакомить с новым стихотворением, с биографией А.Н. Плещеева, воспитывать бережное о...
![](/sites/default/files/pictures/2011/12/04/picture-39220.jpg)
Схема-конспект урока накопления фактического материала (групповая форма работы) по русскому языку в 1 классе по теме "Текст, предложение, диалог"
Схема-конспект урока накопления фактического материала(групповая форма работы) по русскому языку ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/14/picture-456212-1402728753.jpg)
Групповая форма работы на уроках в начальной школе. Обучение работе в парах в 1 классе.
В материале описываются этапы введения групповой работы в 1 классе...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/04/picture-514660-1415090080.jpg)
План конспект урока по русскому языку 4 класс программа "Гармония" по теме "Спряжение глаголов" групповая форма работы + презентация к уроку.
Урок по теме "Спряжение глаголов" - урок открытия новых знаний в теме второй..Дети узнают, что у глаголов бывает два спряжения и делают первые пробы в определении спряжения глаголов. К уро...
Статья: "Формирование коммуникативных УУД через групповые формы работы (работа в парах)"
В данной работе представлена методика формирования коммуникативных УУД, а также ее актуальность....
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/24/picture-897655-1487918282.jpg)
Групповые формы работы –способ формирования коммуникативных УУД младших школьников. Как используется групповая форма работы на уроке литературного чтения
Одной из эффективных форм работы в начаьной школе явлется групповая. Во время групповой работы дети работают активно, каждый ученик с большим интересом выполняет задание. При выполнении заданий в груп...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/24/picture-125265-1519470058.jpg)
Обобщение опыта работы по теме "Групповая форма работы как средство формирования коммуникативных УУД"
Обобщение опыта работы по теме "Групповая форма работы как средство формирования коммуникативных УУД"...
Комментарии
Групповая форма работы