Рабочая программа по русскому языку для 2 класса
рабочая программа по русскому языку (2 класс) по теме

№п/п

Тематический блок

Кол-во часов

ИКТ

Проектная деятельность

Исследовательская деятельность

1

Язык и речь (вводный раздел)

8

2

5

2

2

Повторение изученного о языке в 1 классе

24

8

10

8

3

Речевое общение

28

9

12

9

4

Язык как средство общения

100

12

22

12

5

Повторение

10

3

2

3

Итого

170

34

51

34

№ п/п

Тема блока

Количество часов

1

Язык и речь (вводный раздел)

Роль дара речи, дара слова в жизни человека (социальная роль языка, функции познания, общения). Представление о языке и речи. Слово как главное средство языка и речи.

Русский язык - родной язык русского народа. Наблюдение над выразительными средствами русского языка, устной народной речи (на примере малых жанров устного народного творчества). Устная и письменная речь. Слова вежливости в русском речевом этикете. Высказывания воспоминания о первых летних каникулах.

8ч

2

Повторение изученного о языке в 1 классе - 24 ч

Слово и его строение(9ч) Звуковое, буквенное, слоговое строение слов. Обозначение на письме звуков согласных (твердых и мягких, звонких и глухих) и гласных. Использование алфавита. Последовательность букв русского алфавита. Роль букв е, ё, ю, я в обозначении звуков. Историческая справка о создании письменности на Руси, о рождении и изменениях русского алфавита, об использовании прописных букв. Смыслоразличительная роль звуков, букв. Большая буква в именах, фамилиях людей, кличках животных.

Ударение. Смыслоразличительная роль ударения. Ударный слог.

Строение слога. Правила переноса слова.

Обозначение на письме гласных и согласных звуков (6 ч). Употребление гласных после шипящих ш, ж, ч, щ. Обозначение безударных гласных (в двусложных словах). Обозначение парных звонких и глухих согласных (на конце слов). Написание буквосочетаний чк, чн, щн. Упражнения в записи слов на указанные правила (списывание, под диктовку, преобразование, свободное письмо).

Слово как часть речи (2 ч). Группы слов с общим значением предмета, признака, действия. Выделение групп по значению и вопросу.

Слово и предложение (2 ч). Признаки предложения. Оформление предложений на письме (большая буква, точка, вопросительный, восклицательный знаки).

Предложение и текст (5 ч). Признаки текста. Упражнения в редактировании, пересказе (изложении), составлении текстов (устно и письменно).

24

3

Речевое общение

Речь(5ч) Речь как способ общения, как "язык в работе". Речевое действие и необходимые условия его совершения: наличие партнеров по общению и потребности (мотива): у одного - обращаться с речью, у другого - воспринимать ее.

Формы речи: устная и письменная, диалогическая и монологическая.

Роль несловесных средств (интонации, поз, жестов, мимики) в речевом общении.

Высказывание. Текст (8 ч). Высказывание как продукт речи. Средства и объем высказывания: слово предложение, предложение, текст (продукт письменной речи). Цели, задачи высказываний (речевые задачи): спросить, сообщить, подтвердить, отрицать, попросить, поздравить и др.

Текст. Тема текста. Роль заголовка в тексте. Тексты с одной и двумя микротемами. Использование красной строки при выделении смысловых частей текста. Из истории появления выражения "красная строка". Смысловое единство структурных частей. Наблюдение над особенностями текстов с точки зрения их назначения: описание (животных, природных уголков, цветов), повествование (воспоминания о летних каникулах, зимних забавах), рассуждение (о любимом времени года). Жанровое разнообразие текстов: сказка, загадка, считалка, закличка, природная зарисовка, письмо.

Речевой этикет* (Материал разделов под знаком* является сквозным, упражнения даются в ходе изучения других разделов). Этикетные высказывания: приветствие, прощание, просьба, поздравление.

Развитие речи. Виды речевой деятельности(15ч) Восприятие (понимание смысла) устных и письменных высказываний (предложений, текстов, состоящих из одной-двух микротем): объяснений учителя, вопросов, содержания небольших текстов как учебного, так и художественного характера, формулировок заданий к упражнениям, правил, определений. Уточнение непонятного с помощью вопросов, обращения к сноскам, словарю учебника. Выбор нужного материала из текста. Прогнозирование содержания текста по его заголовку, плану.

Воспроизведение чужой речи (в основном текстов повествовательного характера небольших по объему): дословно (списывание с образца, письмо по памяти, письмо под диктовку), близко к исходному содержанию (устный и письменный пересказ (изложение) по вопросам, по готовому плану).

Создание собственных высказываний (предложений, текстов): ответов на вопросы учителя; предложений на темы летних каникул, зимних забав, любимого времени года; описания четвероногого друга; составление поздравлений и др. Умение ориентироваться в речевой ситуации (с кем? зачем? что? как?). Умение правильно строить высказывание и грамотно его оформлять (при устном общении с помощью четкого артикулирования звуков, интонации; при письменном - в соответствии с требованиями каллиграфии и орфографическими, пунктуационными правилами).

28ч

4

Язык как средство общения

Слово и его значение (9 ч). Словарное богатство русского языка. Конкретное (лексическое) значение слова, его разъяснение в толковых словарях. Слова, имеющие одно, два и несколько значений. Прямое и переносное значения слова.

Слова с близким и противоположным значениями (синонимы, антонимы). Пути, источники пополнения словарного запаса русского языка. Знакомство с толковым словарем.

Группы слов с общим значением предметности, признака, действия. Слово как часть речи (с введением терминов - имя существительное, имя прилагательное, глагол).

Слово и его строение (10 ч). Значимые части слов (корень, приставка, суффикс, окончание). Корень - смысловой центр слова. Однокоренные слова. Корень - "ключик" к истории происхождения слова. Роль окончания в слове. Наблюдение над формами изменения слов в предложении.

Орфография (50 ч). Обозначение мягкости согласных. Написание буквосочетаний жи, ши, ча ща, чу щу; чк, чн, щн, нч. Использование разделительного мягкого знака.

Употребление большой буквы в именах собственных (именах, отчествах, фамилиях, кличках, географических названиях).

Представление об орфограмме. Правописание безударных гласных, парных звонких и глухих согласных, непроизносимых согласных, удвоенных согласных в корне слова.

Использование разных способов проверки правописания орфограмм: изменение формы слова, подбор однокоренных слов, использование орфографического словаря.

Слово как часть речи (морфология) (23 ч). Обобщение сведений о частях речи (общее представление).

Имя существительное Значение, вопросы как средство его выявления. Углубление представления о значении предметности: обозначение явлений природы, состояния процесса (сон, бег, разговор).

Представление об одушевленных и неодушевленных именах существительных. Имена собственные (имена, отчества, фамилии, клички, географические названия). Наблюдение над изменением имен существительных по числам.

Имя прилагательное Значение, вопросы как средство его выявления. Значения признака предмета (по цвету, размеру, форме, вкусу, месторасположению, оценке, характеру и т. д.). Смысловая и грамматическая связь имени прилагательного с именем существительным. Наблюдение над изменением прилагательных по числам.

Глагол(3ч). Значения действия, состояния живых существ (спит, радуется), состояния неживых предметов (растет, стоит, находится). Вопросы как средство выявления значения глагола. Смысловая и грамматическая связь с именами существительными. Наблюдение над изменением глаголов по числам.

Служебные части речиПредлоги. Союзы (и, а, но, как, что). Их роль в речи: а) выражать отношения между знаменательными частями речи: пространственные (за, над, под, в, к), противительные (а, но), соединительные (и), сравнительные (как, точно, словно), б) служить для связи слов и предложений.

Синтаксис и пунктуация* (8 ч). Общее представление о словосочетании, его номинативной роли (уточнять название). Предложение и его коммуникативная функция. Средства оформления предложений в речи: интонация конца предложений в устной речи, знаки препинания (точка, вопросительный, восклицательный знаки) в письменной речи. Связь слов в предложении (по смыслу, грамматически).

100ч

5

Повторение Слово, предложение, текст. Основные правила правописания слов, оформления предложений. О "работе" средств языка в речи.

10ч

№ п/п

Тема урок

Кол-во часов

Дата проведения

Корректировка

Основные термины и понятия

по плану

по факту

О даре слова (7ч)

1

Зачем человеку слово дано.

1

Дар речи. Общение. Информация.

2

Родной язык наш – русский

1

Русский народ. Русский язык. Иностранный язык.

3

Язык певучий и богатый.

1

Плавность, напевность, ритмичность, звукопись.                

4

Устная народная речь

1

Сравнения, образные слова.

5

Слово. Предложение. Текст. Вспоминаем о лете.

1

Средства языка.

6

Входной  контрольный диктант  1

1

7

Работа над ошибками

1

Слово и его строение ( 24ч)

8

Звуки речи и буквы

1

Звуки, буквы.

9

 Слоги и ударение.

1

Ударный слог. Безударный гласный.

10

Алфавит            

1

Состав букв русского алфавита.

11

Особые буквы.

1

Название букв.

12

Значение алфавита в речи.

1

Алфавитный порядок.

13

Большая буква в словах

1

Имя,отчество,фамилия

14

Перенос слов.

1

15

Слова, которые нельзя перенести.

1

16

Закрепление по теме «Слово и его строение»

1

17

Обозначение парных твердых и мягких согласных на письме

1

Звуковое строение слова.

18

Обозначение непарных твердых и мягких (шипящих) согласных

1

19

Сочетания чк, чн, щн.

1

20

Правописание ча-ща, чу-щу, ши.

1

21

Обозначение на письме парных звонких и глухих согласных звуков.

1

Парные и непарные звонкие и глухие согласные звуки.

22

Обозначение на письме безударных гласных звуков

1

Безударный гласный.

23

Правописание  безударных гласных звуков

1

24

Слова – названия предметов, признаков, действий

1

Общее значение.

25

Работа слов в предложении и тексте.

1

Признаки текста.

26

Обобщение и повторение. Проверочная работа по теме «Слово и его строение»

1

Логическая последовательность.

27

Контрольный диктант по теме « Слово и его строение».

1

28

Работа над ошибками.

1

29

Р/р. Учимся пересказывать и создавать тексты. Обучающее изложение.

1

30

Работа над ошибками. Мастерская слова

1

31

Р.р. Учимся составлять текст. Обучающее сочинение.

1

Слово и его значение (14ч)

32

Если хочешь понимать и быть понятым.

1

Ясно, понятно, разборчиво, грамотно

33

Конкретные и общие значения слов.

1

Форма слова

34

Какие бывают лексические значения слов.

1

Близкие, противоположные по значению.

35

Многозначные слова.

1

Многозначные слова.

36

Переносное значение слов.

1

Переносное значение

37        

Группы слов с общими значениями.                                                                                  

1

Части речи.

38

Контрольный диктант за 1 четверть.

1

39

Работа над ошибками

1

40

Части речи

1

Существительное, глагол, прилагательное

2 четверть

41

Ежели вы вежливы… Вежливые слова.

1

Приветствие, прощение, просьба.

42

Выборочное списывание текста.

1

Изобразительные свойства языка

43

Проба пера. Обучающее сочинение.

1

44

Работа над ошибками.

1

45

 Проектная работа.

1

Проект.

Слово и его значимые части (9ч)

46

Корень слова. Однокоренные слова

1

Корень.

47

Корень слова. Однокоренные слова

1

Однокоренные слова.

48

Закрепление. Исторический корень.

1

Исторический корень

49

Суффикс.

1

Уменьшительно- ласкательное значение

50

Приставка.

1

Приставка.

51

Упражнения в образовании однокоренных слов с помощью суффиксов, приставок.

1

Морфемы

52

Окончание слова

1

Окончание

53

Роль окончаний в слове

1

54

Анализ слов по составу(морфемный разбор)

1

Разбор слова по составу

                                             Правописание слов (24ч)

55

Понятие об орфограмме. Сильная и слабая позиция звука в слове.

1

Слабая и сильная позиция слова.

56

Проверяемые и непроверяемые орфограммы в слове.

1

Орфограмма.

57

Безударные гласные в корне слова.

1

Проверочные слова

58

 Способы проверки безударных гласных -изменение формы слова.

1

59

Ознакомление со способом проверки безударных гласных – подбором однокоренных слов

1

Орфографическая задача

60

Проверка безударной е – гласной ё

1

61

Непроверяемые безударные гласные.

1

Этимологический словарь.

62

Проверочная работа по теме «Правописание безударной гласной в корне слова»

1

63

 Парные звонкие и глухие согласные в корне слова.

1

Оглушение, озвончение.

64

Парные звонкие и глухие согласные в середине слова.

1

Непроверяемые звонкие и глухие согласные.

65

Способы  проверки звонких и глухих  согласных.

1

66

Слова с непроизносимыми согласными

1

Орфограмма

67

Слова с непроизносимыми согласными

1

68

Упражнения в использовании в речи слов с непроизносимыми согласными.

1

69

Упражнения в использовании разных способов и приемов проверки непроизносимых согласных.

1

70

Итоговый контрольный диктант за 2 четверть

1

71

Работа над ошибками

1

72

 Закрепление и повторение изученного.

1

73

Р/р. Учимся пересказывать и создавать тексты. Обучающее изложение

1

74

Работа над ошибками. Мастерская слова

1

75

Создание текста поздравления. Мастерская слова

1

76

Проектные работы.

1

77

Контрольный диктант за 1 полугодие.

1

78

Работа над ошибками.

1

3 четверть  « Жизнь» языка в речи (10ч)

79

Слово в предложении.

1

Речь, язык.

80

Предложение.

1

Строение предложения

81

Члены предложения.

1

Главные члены предложения

82

Текст. Тема текста.

1

Тема. Заголовок.

83

Важное умение – понимать текст.Заголовок.

1

Части текста, микротема.

84

План текста. Строение текста- микротемы.

1

Красная строка.

85

Работа над повествовательным текстом.

1

86

Р/р. Учимся пересказывать текст. Обучающее изложение

1

87

Сочинение о зимних забавах.

1

88

Анализ творческих работ.

1

Правописание слов (42ч)

89

Проверяемые и непроверяемые орфограммы в корне слова.

1

Звук в слабой позиции

90

Правила записи слов.

1

Орфограмма

91

Способы проверки орфограмм.

1

92

Правописание труднопроверяемых слов с помощью этимологического анализа.

1

93

Слова с двойными согласными

1

94

Слова с двойными согласными. Перенос слов

1

95

Двойные согласные в  словах иноязычного происхождения

1

96

Двойные согласные в  словах иноязычного происхождения

1

97

Закрепление написания слов с двойными согласными

1

Орфографический словарь

98

Составление небольших текстов на тему  «Спорт»

1

99

Контрольное списывание.

1

Графическая зоркость

100

Упражнения на закрепление и повторение.

1

101

Тренинг « Проверяем друг друга»

1

Тренинг

102

Контрольный диктант по теме «Проверяемые и непроверяемые орфограммы в корне слов».

1

103

Работа над ошибками

1

104

Обозначение твёрдых и мягких согласных звуков.

1

Парные и непарные согласные

105

Способы обозначения парных твердых и мягких согласных звуков

1

106

Употребление гласных после шипящих и буквы ц

1

Непарные мягкие шипящи

107

Написание сочетаний ча-ща, чу-щу, жи-ши

1

108

Написание сочетаний чк, чн, щн

1

109

Проверочная работа. Рт №2.

1

110

Мягкий знак – показатель мягкости согласных звуков

1

111

Употребление мягкого знака на конце  и в середине

1

112

Разделительный мягкий знак

1

113

Употребление в словах мягкого знака.

1

114

Самостоятельная работа, тренинг

1

115

Повторение изученного о роли мягкого знака в словах.

1

Произношение, правописание

116

Обобщение знаний о ролях мягкого знака в словах

1

Фонетический разбор

117

Обобщить способы обозначения гласных и согласных звуков буквами.

1

118

Закрепление изученного.

1

119

Контрольный диктант по теме  «Правописание слов»

1

120

Работа над ошибками

1

121

Учимся пересказывать и создавать тексты.

1

Адресат

122

Учимся писать письма родным.

1

123

Проектная работа

1

124

Учимся производить звукобуквенный разбор слова

1

125

Повторение и обобщение изученного.

1

126

Повторение правописания слов.

1

127

Повторение правописание слов.

1

128

Контрольный диктант за 3 четверть.

1

129

Работа над ошибками.

1

130

Закрепление изученного

1

Части речи и их работа в предложении (29ч)

131

Общие значения частей речи

1

Части речи

132

Распознавание частей речи по вопросам.

1

133

Имя существительное

1

134

Одушевленные и неодушевлен имена существительные

1

Одушевлённые

135

Наблюдения над одушевлен. имена существительные

1

Неодушевлённые

136

Наблюдения над неодушевлен именами существительными

1

137

Собственные имена существительные

1

Собственные

138

Имена, отчества, фамилии как имена собственные

1

Нарицательные

139

Географические названия как имена собственные

1

Адресат, адресант

140

Имя прилагательное.

1

Полные и краткие формы

141

Полная и краткая форма имён прилагательных

1

142

Упражнения в правильном написании окончаний имён прилагательных.

1

143

Глагол как часть речи.

1

Глагол

144

Определение глаголов в тексте.

1

145

Закрепление знаний об именах прилагательных

1

146

Практическая работа по теме«Имяприлагательное», « Глагол»

1

147

Изменение имён существительных по числам.

1

Формы изменения частей речи

148

Изменение имён прилагательных и глаголов по числам.

1

Форма числа

149

Предлоги и союзы – служебные части речи.

1

Служебные части речи

150

Предлоги и союзы – слова-связки.

1

Предлоги, союзы

151

Самостоятельная работа. Списывание текста.

1

152

Работа частей речи в предложении.

1

Части речи. Предложение.

153

Р/р. Обучающее изложение.

1

154

Контрольный диктант по теме « Части речи»

1

155

Работа над ошибками.

1

156

Учимся пересказывать и создавать тексты.

1

Сравнение.

157

Сочинение «Одуванчик»

1

158

Работа над ошибками.

1

159

Проектная работа.

1

Язык и речь (обобщение) ( 11ч)

160

Средства языка и речи.

1

Слово, предложение, текст

161

Слово. Значение и строение слов.

1

Форма, значение

162

Правописание безударных гласных в корне слова.

1

Орфограммы в корне слова

163

Правописание звонких и глухих согласных в корне слова.

1

Орфограммы в корне слова

164

Предложение.

1

Связь слов в предложении

165

Текст.

1

Части текста

166

Итоговый контрольный диктант за год.

1

167

Работа над ошибками.

1

168

Повторение изученного материала.

1

169

Закрепление изученного материала

1

170

Обобщение за год

1