Программы кружков "Юный лингвист" и "В гостях у сказки"
методическая разработка по русскому языку по теме

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ЗЕИ АМУРСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1

Амурская область, город Зея, улица Мухина, д.146          676246     тел. 2-46-64

Утверждаю:

заместитель директора по УМР

Земскова Е.П.

«____»______________2012г.

ПРОГРАММА кружка по русскому языку  

«Юный лингвист»

3 КЛАСС

Срок реализации программы – 1 учебный год

Автор: Костина И.Г.

г. Зея

2012г.

Пояснительная записка.

       Основная задача обучения Русскому языку  в школе заключается в обеспечении прочного и сознательного овладения учащимися системой знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену современного общества, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования.

       Наряду с решением основной задачи изучение русского языка на занятиях  кружка предусматривает формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие их лингвистических способностей. Решение этих задач отражено в программе  кружка по русскому языку “Юный лингвист”. 

        Программа может содержать разные уровни сложности изучаемого материала и позволяет найти оптимальный вариант работы с той или иной группой обучающихся. Данная программа является программой открытого типа, т.е. открыта для расширения, определенных изменений с учетом конкретных педагогических задач, запросов детей.

         Кружок русского языка – это самодеятельное объединение учащихся под руководством учителя, в рамках которого проводятся систематические занятия с учащимися во внеурочное время.

Программа рассчитана на один год обучения.

       Образование осуществляется в виде теоретических и практических занятий для учащихся  1 час в неделю. Всего 31 час. ( 8.09., 23.02..4.05.)

       В основе кружковой работы лежит принцип добровольности. Для обучения по программе принимаются все желающие учащиеся третьих классов. Численность группы – 11 человек.

       Цель программы – развитие языковых, творческих способностей, логического мышления, углубление знаний, полученных на уроке, и расширение общего кругозора ребенка в процессе живого и забавного рассмотрения различных практических задач и вопросов.

Достижение этой цели обеспечено посредством решения следующих задач:

1. привитие интереса учащихся к русскому языку;
2. углубление и расширение знаний учащихся по русскому языку;
3. развитие языкового  кругозора, мышления, исследовательских умений учащихся;
4. формирование представлений о русском языке как части общечеловеческой культуры;
5. воспитание трудолюбия, терпения, настойчивости, инициативы.

Основными педагогическими принципами,

обеспечивающими реализацию программы, являются:

1. учет возрастных и индивидуальных особенностей каждого ребенка;
2. доброжелательный психологический климат на занятиях;
3. личностно-деятельный подход к организации учебно-воспитательного процесса;
4. подбор методов занятий соответственно целям и содержанию занятий и эффективности их применения;
5. оптимальное сочетание форм деятельности;
6. преемственность, каждая новая тема логически связана с предыдущей;

Ожидаемые результаты:

По окончании обучения учащиеся должны знать:

1.  методы решения различных  языковых, орфографических, речевых задач;
2. логические приемы, применяемые при решении орфографических, языковых, речевых задач;
3. историю развития русского языка как науки, биографии известных ученых-руссоведов.

По окончании обучения учащиеся должны уметь:

1. рассуждать при решении орфографических, речевых, языковых задач, задач на смекалку, задач на эрудицию и интуицию;
2. систематизировать данные в виде таблиц при решении данных задач, при составлении  кроссвордов, шарад и ребусов;  

                                             Учебно-тематический план

                          Методическое обеспечение программы

Медиаресурсы:

1.Мультимедийные презентации.

        2.Ресурсы Интернета.

           3. « Веселая грамматика»  под ред. Ю.А.Вакуленко.

           4. А.О. Орг «Олимпиады по русскому языку»

           5.Т.Н.Каркошкина «Олимпиадные задания»

           6.Т.В.Ходова «Подготовка к олимпиадам по русскому языку

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1

Амурская область, город Зея, улица Ленина, д.161          676246     тел. 2-46-64

Утверждаю:

заместитель директора по УМР

Земскова Е.П.

«____»______________2010г.

ПРОГРАММА

кружка

«В гостях у сказки»

1 КЛАСС

Срок реализации программы – 1 учебный год

         Составитель :Костина И.Г..  ( учитель начальных классов )

                                                           2010 г.

                                      Пояснительная записка

Не много в искусстве таких совершенных произведений, как сказки. В  сказках найдется все: и очарование высокого смысла, и мужественная героика и самое главное – невероятная выдумка. Без чудес нет сказок. Что ни сказка, то новое чудо! В сказках нет непоправимых бед и несчастий. Сказка выдумка, доброе пожелание и надежда. Сказки не обманывают, они очаровывают. Сказки помогают мечтать, а мечта делает человека сильным, окрыляет. Сказка – неразлучный спутник детства. Ребенок любит сказку за живость и выпуклость образов, за четкость и определенность характеров,

за простоту сюжета, за поэтический народный язык. Сказка воспитывает, развивает воображение, сообразительность, прививает любовь к чтению.

Программа рассчитана на один год обучения. В кружке занимаются учащиеся

1 класса      группы продленного дня.

 Численность группы    26 человек.

Цель программы – пробуждение интереса к русской народной  и авторской сказке ,ознакомлению младших школьников с доступными их возрасту произведениями  русских и иностранных писателей. Воспитание любви к кни

ге и бережному отношению к ней.

   Достижение этой цели обеспечено посредством решения следующих  задач:

 -развивать познавательные процессы: памяти, внимания , воображения, творческого и логического  мышления; кругозор.

  -воспитывать доброту, чувство ответственности за свои поступки.                  

Основными педагогическими принципами , обеспечивающими реализацию      программы, являются:

-  доброжелательный психологический климат на занятиях;

- учёт индивидуальных особенностей ребёнка;

- оптимальное сочетание форм деятельности.

 К концу года обучения дети должны :

    -  уметь различать сказки по виду      

   - выделять главных героев сказки и давать характеристику им и их поступкам

    -  определять тему и главную мысль  

                                                      План  занятий кружка.

Методическое обеспечение программы

Медиаресурсы:

1.Мультимедийные презентации.

        2.Ресурсы Интернета.

           3. Художественная и методическая литература.