итоговые задания по русскому языку 2 класс
тест по русскому языку (2 класс) по теме

№1                                                                                                                            №2

1.НАЗОВИТЕ 3 ОСНОВНЫЕ КОРНЕВЫЕ ОРФОГРАММЫ.                                                     1. КАК ПИШУТСЯ ПРЕДЛОГИ И ПРИСТАВКИ?

2.ЗАПИШИТЕ ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНОЕ, ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ                                                  2. ЗАПИШИТЕ СТОЛБИКОМ СЛОВА ДЕНЬКИ, ТРОПКА, КОНЬ, ПЕРЬЯ,ЕЛЬ.

            И ВОСКЛИЦАТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ О ВЕСНЕ.                                                       ЗАПИШИ РЯДОМ ЦИФРАМИ КОЛИЧЕСТВО СЛОГОВ, БУКВ, ЗВУКОВ.

3.ЗАПИШИТЕ СЛОВА  В  АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ:                                                                 3.СОСТАВЬТЕ И ЗАПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ О БЕРЁЗЕ, ВЫДЕЛИТЕ

   ОСЕНЬЮ ,ВЬЮГА , ДРУЗЬЯ, ИЛЬЯ, ШАЛУНЬЯ, ПЬЁТ, УЛЬИ                                                      ОСНОВУ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

4.РАЗБИРИТЕ СЛОВА ПО СОСТАВУ:СТОРОНУШКА,ЗАПАХ,СВЕТ,РАННИЙ                       4.НАПИШИТЕ ПО 2 СЛОВА С ТАКИМ ЖЕ СОСТАВОМ: КОРМУШКА,ПОБЕГ

5.СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ  И ВЫДЕЛИТЕ ОСНОВУ :                                                             5.ВЫПИШИ СЛОВА, В КОТОРЫХ ЗВУКОВ БОЛЬШЕ, ЧЕМ БУКВ:

   НА. ОБЛАЧКА, ВИДНЕЛИСЬ, БЕЛЕНЬКИЕ, НЕБЕ.                                                                     ВЕСНА,ВОЕТ,ВОДИТЕЛЬ,ВОДИТЬ, БЕЛЬЁ,КОЛЮЧИЕ,ВЛИЯНИЕ,ЯКОРЬ

6.ВЫПИШИ СЛОВА В 4 СТОЛБИКА ПО ЧАСТЯМ РЕЧИ. РАЗДЕЛИ  ГЛАГОЛЫ                    6.ЗАПИШИ СЛОВА, ПОДБЕРИ ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА РАЗНОЙ ЧАСТИ

НА СЛОГИ: ОГРОМНОЕ, ЗА, ДРАЗНИТЬ, ГОНЯЕТ, ГОРОД, ПО ,ПЧЕЛА,                             РЕЧИ    ЗЕЛЕНЬ,   ВЕСЁЛЫЙ,   ПОЖЕЛТЕЛ

   ЖАЛЕТЬ, ВЕСЁЛЫЙ, ЦАРАПАЕТ, СЪЕЛ, ВО, ДЛИННЫЙ, ВЫПЛЫЛО,

МЕДВЕДЬ.            

                                                                                                                                                           7. СПИШИ, ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ,ЗАПИСЫВАЙ ПРОВЕРОЧНЫЕ

                                                                                                                                                               СЛОВА.   Б_ЛЬШОЙ   СЛА_КИЙ    _РБУ_   ВЫР_С   НА   ГРЯ_КЕ. Я ЛЮБЛЮ 7.СПИШИ, ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ,ЗАПИСЫВАЙ ПРОВЕРОЧНЫЕ                      СВ_Ю    Л_ША_КУ,    ПРИЧ_ШУ   ЕЙ  ШЁРС_КУ  ГЛА_КО.  НАД  П_ЛЯМИ

 СЛОВА. ЯСНОЕ  В_СЕННЕЕ  УТРО. Р_ЗВ_РНУЛИСЬ  НА  НИ_КИХ   КУСТИКАХ                    Н_ВИСЛА  ГР_ЗОВАЯ  Т_ЖЁЛАЯ  ТУЧ_.  НА  Н_ГЕ   У   П_ЛИНЫ   МЯ_КАЯ

М_Л_ ДЫЕ   Л_СТОЧ(Ь)КИ. НА  ПЛ_ЩА_КЕ   М_РИЯ  Р_СОВАЛА  М_ЛКАМИ.                   П_ВЯ_КА.                                                                                            

8. ВЫПОЛНИ ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА   МОРЯК                                                                   8. ВЫПОЛНИ ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА   ЗУБКИ

                        ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ                                                                                                          ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ

1. ПРАВИЛЬНО ЛИ НЕЗНАЙКА ЗАПИСАЛ ПОСЛОВИЦЫ.                                                   1.В КАЖДОМ РЯДУ  НАЙДИ ЛИШНЕЕ СЛОВО  РАЗНЫМИ СПОСОБАМИ

СПИШИ, ИСПРАВЬ СЛОВА.                                                                                                      НОКЛЁНОК, НОКЯНЁГ, НОКРОСЁПО, НОКЁЛТЕ.

УС   ХОРОШО,  А  ДВА  ЛУЧШЕ.  

НЕ  ДЕЛАЙ  ИЗ  МУКИ  СЛОНА.                                                                                              БОЙ,  ВОЙ,  МАЙ,  ЧАЙ

 МЫ  САМИ  С   УШАМИ.

НЕ   ЗНАЯ  БРОДУ,  НЕ  СУЙСЯ  В  МОДУ.                                                                          2. ВОПРОС – ШУТКА. В НАЗВАНИИ КАКОЙ ПТИЦЫ  40 БУКВ?

  №3                                                                                                                                                               №4

1.ПЕРЕЧИСЛИТЕ НЕПАРНЫЕ ГЛУХИЕ И ЗВОНКИЕ СОГЛАСНЫЕ.                                      1. ДАЙТЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОКОНЧАНИЯ И ОСНОВЫ СЛОВА.

2.ЗАПИШИТЕ 3 СЛОВА: 1 - СОСТОЯЩЕЕ  ТОЛЬКО ИЗ КОРНЯ,                                           2.СОСТАВЬ ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ПОДЧЕРКНИ ТРЁХСЛОЖНЫЕ СЛОВА.

2 --ИЗ КОРНЯ, СУФФИКСА И ОКОНЧАНИЯ, 3 - ИЗ ПРИСТАВКИ                                         ЛЕСНОЙ, ТИХО, НА, ЗИМОЙ, ПОЛЯНКЕ.

И КОРНЯ.                                                                                                                                          ПОД, ЁЖ, ХВОРОСТА, КУЧЕЙ, УСНУЛ.

3.СПИШИ,ПОДЧЕРКНИ СЛОВА, ГДЕ РАЗНОЕ КОЛИЧЕСТВО БУКВ И ЗВУКОВ.                     3.СПИШИ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ, ДЕЛИ ДЛЯ ПЕРЕНОСА.

  ЛИЛЯ  И  СЕРГЕЙ  ЕДУТ  В  Д_РЕВНЮ  СВЕТЛОЕ  К  БАБУ_КЕ    В_РВАРЕ                       ИГРУШКА, ОКАЗЫВАЕТСЯ, БОЛЬШОЙ, ВОЙНА, ЛЕС, ЛЕКЦИЯ, РУЧЬИ,

СТ_ПАНОВНЕ. У  БАБУ_КИ  Ж_ВЁТ  С_БАКА   П_ЛКАН  И  КО_КА   М_РУСЬКА.             ВОСКРЕСЕНЬЕ, ОБЪЕКТ, УРОК, КОЛЬЦО, МИР, ВЬЮЖНЫЙ, КРУГ.

4.ЗАПИШИ  ПО  ПАМЯТИ  5  СЛОВАРНЫХ  СЛОВ.                                                                   4.ПРИВЕДИ ПРИМЕРЫ СЛОВ К СХЕМАМ:

5.ВЫПОЛНИ ТРАНСКРИПЦИЮ СЛОВ: САЛЮТ,  ВЬЮГА , ЁЖИК                                           5. ЗАПИШИ СЛОВА БУКВАМИ: [ Л  У С Т Р А ], [П Л А Т  Й Э ], [М А Й А К].

6. СОСТАВЬ И ЗАПИШИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ВЫДЕЛИВ ЕГО  ОСНОВУ.                                       6. ПОДБЕРИ  ПО 2 ОДНОКОРЕННЫХ СЛОВА: ЗВОН, СТРЕЛЫ, ЦЕПЬ,

ДО, ПРОМОКЛИ, ПОД, КОСТЕЙ, РЕБЯТА, ДОЖДЁМ.                                                                ИГРА, ХОЛОД.

7. ЗАПИШИ ТЕКСТ БЕЗ  ОШИБОК.  НАСТУПИЛИ ВИСЕННИЕ ДИНЬКИ. ВЮТСЯ                7.НАЙДИ ГРАНИЦЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, СПИШИ, ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ

    НАД  ЦВИТОЧЬКАМИ ПУШЫСТЫЕ ПЧЁЛЫ.   НА БИРЁСКЕ  ПОИВИЛИСЬ                        БУКВЫ:  СТ_ЯЛА   Х_ЛОДНАЯ  П_ГОДА   Л_СНИК   Б_РИС  ИВАНОВИЧ

     СИРЁШКИ.                                                                                                                                        ОБХ_ДИЛ   ЛЕ_   ВСЕ   Д_РО_КИ   И   ТР_ПИНКИ     З_Н_СЛО    СНЕГОМ

8. ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА :  КОЛЬЦО                                                                          8. ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА:  ЯСЛИ

                                          ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ                                                                                                          ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ

1.ВОПРОС – ШУТКА. МОЖЕТ ЛИ БЫТЬ В СЛОВЕ 100 ОДИНАКОВЫХ  БУКВ?                       1. РАСШИФРУЙ СЛОВА:  Е 2,  3 БУНА,  Р 1 КА.

   ПРИВЕДИ 3 ПРИМЕРА.                                                                                                                   2. .Объясните, как вы  понимаете эти выражения:

2.Допиши пословицы:                                                                                        Мастер на все руки –

             Ученье – свет, …..                                                                                 Яблоку негде упасть –

             Скучен день до вечера,…                                                                      Брать себя в руки –                                                         

 №5                                                                                                                                                                  №6

1.ЧТО ТАКОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ И КАКИЕ БЫВАЮТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ                                  1. ЧТО  ТАКОЕ  СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ?  ОБРАЗУЙ  ИЗ СЛОВ ИМЕНА СУЩЕСТ-

ПО ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ.                                                                                                         ВИТЕЛЬНЫЕ(ОДНОКОРЕННЫЕ) : ЗЕЛЁНЫЙ, КРАСИВЫЙ, БОЛЕЕТ, ГОРЧИТ. 

2.НАЙДИ  ГРАНИЦЫ  ПРЕДЛОЖЕНИЙ, СПИШИ , ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ              2.НАЙДИ  ГРАНИЦЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, СПИШИ, ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ

БУКВЫ.                                                                                                                                              БУКВЫ.

НОЧ(Ь)Ю  ГРЯНУЛ  М_РО_    НА  СН_ГУ  ОБРАЗОВАЛАСЬ  КРЕ_КАЯ,         С  НЕБА  СОЛНЦЕ  П_СЫЛАЕТ  ПР_Щ_ЛЬНЫЕ  ЛУЧИ  ЗЕМЛЮ

 Л_Д_НАЯ  КОРКА   В_ЛЮША   И   П_ТРУША   Б_ГУТ  НА  ЛЫЖАХ               П_КРЫЛ    К_ВЁР    ИЗ    ПЁСТРЫХ    ЛИСТ(Ь)ЕВ     КР_СИВЫЕ

ПО  Л_СНОЙ  ТР_ПИНКЕ  КТО  ТУТ  ГРЫ_     _РЕ_КИ    ЭТО  Р_БОТА              Д_РЕВ(Ь)Я     С Т_ЯТ   В  ПРАЗДНИЧНОМ   Н_РЯДЕ   ПТИЦЫ

БЕЛОК  А  ВОТ  РО_КИЙ  ЗВ_РЁК   В  БЕЛОЙ   ШУ_КЕ   С_ДИТ   У                  УЛ_ТЕЛИ  В  Д_ЛЁКИЕ   КР_Я   СКОРО  ВЫП_ДЕТ    СНЕ_   ВСЕ

 КУСТА, ПРИЖАВ    У_КИ    ЭТО   ЗА_Ц!                                                                 Г_ТОВЫ    К    ВСТРЕЧЕ   З_МЫ.

3.ВЫПИШИ  3 СЛОВА С БЕЗУДАРНОЙ ГЛАСНОЙ В КОРНЕ И ЗАПИШИ                               3.ВЫПИШИ  СЛОВА, В  КОТОРЫХ  БУКВ  МЕНЬШЕ, ЧЕМ ЗВУКОВ.

 ПРОВЕРОЧНЫЕ  СЛОВА.

                                                                                                                                                                4.ВЫПИШИ  СЛОВА, В КОТОРЫХ  ВСЕ  СОГЛАСНЫЕ  МЯГКИЕ.

4.ВЫПИШИ  СЛОВА,  В  КОТОРЫХ  ВСЕ  СОГЛАСНЫЕ  ЗВОНКИЕ.

                                                                                                                                                                5.В ПЕРВОМ  ПРЕДЛОЖЕНИИ ВЫДЕЛИ  ГРАММАТИЧЕСКУЮ  ОСНОВУ.

5.ВО  ВТОРОМ  ПРЕДЛОЖЕНИИ  ВЫДЕЛИ  ГРАММАТИЧЕСКУЮ  ОСНОВУ.

                                                                                                                                                                6.ЗАПИШИ  10 ДВУСЛОЖНЫХ СЛОВ НА КАЖДУЮ  БУКВУ  АЛФАВИТА

6. РАЗБЕРИ  СЛОВА  ПО СОСТАВУ:  КОРКА, ЛЁГКИЕ, ПОКРАСКА.                                          ПО ПОРЯДКУ, НАЧИНАЯ С БУКВЫ  К.

7.ЗАПИШИ  СЛОВА  ВО МНОЖЕСТВЕННОМ ЧИСЛЕ  И В  АЛФАВИТНОМ                             7.ЗАПИШИ  СЛОВО. ПРИСТАВКА В НЁМ, КАК В СЛОВЕ  ЗАБЕГ, КОРЕНЬ,

 ПОРЯДКЕ. КРЫЛО, БРАТ, КОЛОС, СУЧОК, МУРАВЕЙ, ЗВЕНО, СТУЛ,РУЧЕЙ.                   КАК В СЛОВЕ ПОРЯДОК, СУФФИКС, КАК В СЛОВЕ РУЧКА, А-ОКОНЧАНИЕ.    

8. ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА :  ЖИЛЬЦЫ                                                                          8. ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА :   ПЕЧКА

                                     ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ                                                                                                          ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ

1.ЗАПИШИ  ПОСЛОВИЦУ  О  ДРУЖБЕ.                                                                                            1.ВСТАВЬТЕ  ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ  ТАК, ЧТОБЫ ПОЛУЧИЛИСЬ                                                                                                                                                                          

2.КАКИЕ  СЛОВА ЗАШИФРОВАНЫ?                                                                                                     ИМЕНА  СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.

   ЗИ                         _З__                                                                                        

  ИДА                НИЕ                                                                                           * * НЬ               * * НЬ          * * НЬ          * * НЬ

    № 7                                                                                                                                                       № 8

1.ЧТО  ТАКОЕ ПОДЛЕЖАЩЕЕ И СКАЗУЕМОЕ.                                                                                 1.ЧТО ТАКОЕ  КОРЕНЬ. ОДНОКОРЕННЫЕ  СЛОВА.

2.СОСТАВЬ  И  ЗАПИШИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПОДЛЕЖАЩИМИ                                                    2.ЗАПИШИ  4 СЛОВА С РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМ  МЯГКИМ  ЗНАКОМ.

ТЕТРАДЬ, ОЦЕНКА.

                                                                                                                                                                     3.СНАЧАЛА РАЗДЕЛИ НА СЛОГИ, А ЗАТЕМ-ДЛЯ ПЕРЕНОСА

3.СДЕЛАЙ  ФОНЕТИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  СЛОВА  ЛЬЮТ                                                                       ЗАЖУЖЖАЛИ, КЛАСС,  ОСЕННИЙ, ЗАВЬЮЖИЛО.

4.ОБРАЗУЙ  И  ЗАПИШИ С  КОРНЕМ  -ЕЗД- СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ                                                   4.ВЫДЕЛИ  КОРЕНЬ  В  СЛОВАХ:  ОСМОТРЕТЬ, ЗАМОРОЗКИ,

 С  ПОМОЩЬЮ  ПРИСТАВОК: НА-, ПОД-, ВЫ-, С-, ПРО-,ПЕРЕ-.                                                     КОТЁНОК, РАССВЕТ, ЗАГЛЯДЕНЬЕ.

5. СОСТАВЬ  И  ЗАПИШИ  ТРИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ  О  СНЕГЕ ,                                                             5.СОСТАВЬ И ЗАПИШИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ВЫДЕЛИ ЕГО ОСНОВУ.

 РАЗНЫХ  ПО  ЦЕЛИ  ВЫСКАЗЫВАНИЯ.                                                                                                КРАСИВЫЕ, ПО, ГОРОДА, ВОЛГИ, БЕРЕГАМ, СТОЯТ.

6.ЗАПИШИ 5 СЛОВ С БЕЗУДАРНЫМИ ГЛАСНЫМИ  О, А, И, Е, Я                                                   6. ВСТАВЬ  ГЛАСНЫЕ  А ИЛИ О. ВЫДЕЛИ  ПРИСТАВКИ.  Н_ХОДКА,

 В КОРНЕ. ПОДБЕРИ  ПРОВЕРОЧНЫЕ  СЛОВА.                                                                                     В_ШЁЛ,  Н_ДЕЛА,  П_ДАРОК,  Д_БРАЛСЯ,  З_ИГРАЛ,  С_БРАЛСЯ.

7.НАПИШИ  3  ИМЕНИ СОБСТВЕННЫХ.   СОСТАВЬ И ЗАПИШИ                                                      7.ПОДБЕРИ  К  СЛОВАМ  КОЛЮЧКА, ПОХОДКА  РОДСТВЕННЫЕ

С КАЖДЫМ ИЗ НИХ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ОБОЗНАЧЬ ЧАСТИ РЕЧИ.                                                        СЛОВА:  ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ  И  ГЛАГОЛЫ.   ВЫДЕЛИ  КОРЕНЬ.

8.СДЕЛАЙ ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА  ЕЛЬНИК                                                                       8.СДЕЛАЙ ФОНЕТИЧЕСКИЙ РАЗБОР СЛОВА   ОЛЕНЬ

                          ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ                                                                                                          ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ

1.КАКИЕ  СЛОВА  ЗАШИФРОВАНЫ?                                                                                                        1.СОЕДЕНИ СЛОВА ПРАВОГО И ЛЕВОГО СТОЛБИКОВ, ЧТОБЫ

                                                                                                                                                                                         ПОЛУЧИЛИСЬ НОВЫЕ СЛОВА.
    У__                 __А___                                                                                                             СТОЛ                              МАРКА

ШКА                     РОК                                                                                                                СВЕТ                                 ГЛАС

                                                                                                                                                                 ЯР                                     ЁЛКА

2. С глухим – траву она срезает,                                                                               ХОР                              ОЧКИ
Со звонким –  листочки объедает.                                                                                          ВОЗ                                   ЯР

                                                                                                                                                                ГРИБ                                ОВОД

 ЧТО  ЭТО  И  КТО  ЭТО?                                                                                                                  

    №9                                                                                                                                                №10

1.ДАЙТЕ  ОПРЕДЕЛЕНИЕ  ПРИСТАВКИ   И  СУФФИКСА.                                         1.ЧТО  ТАКОЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ.

2.ВЫПИШИ СЛОВА В КОТОРЫХ ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ  ГЛУХИЕ.                  2. ВЫПИШИ СЛОВА В КОТОРЫХ ВСЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВОНКИЕ

ХРУПКИЙ  ОШИБКА  ГОСТЬ  КАШИЦА  ЧИСТКА  ПАПУАСЫ  СТАТЬЯ               АБЗАЦ  АГРОНОМ  ХЛЕБ  СОЛДАТ  АЛМАЗ   БРАТ  ГЛАЗ

3.РАЗБЕРИ  ПО СОСТАВУ: ТРОПИНКА, СТОЛИК, ПЕРЕЕЗД, СНЕГ, ПОДОРОЖНИК                 3.СОСТАВЬ  ПРЕДЛОЖЕНИЕ  О  ПОГОДЕ,  ПОСТАВЬ  УДАРЕНИЕ.

4.ЗАПИШИ  5  СЛОВ С ПАРНЫМИ СОГЛАСНЫМИ НА  КОНЦЕ  ИЛИ В СЕРЕДИНЕ                4.ЗАПИШИ 3 СЛОВА С МЯГКИМ ЗНАКОМ И 3 СЛОВА С РАЗДЕЛИТЕЛЬ-

СЛОВА. ПОДБЕРИ ПРОВЕРОЧНЫЕ СЛОВА.                                                                                      НЫМ МЯГКИМ ЗНАКОМ.

5.ЗАПИШИ   6  СЛОВ С СОЧЕТАНИЯМИ   ЖИ-ШИ  ЧА-ЩА  ЧУ-ЩУ                                          5.ЗАПИШИ 5 ИМЁН  СОБСТВЕННЫХ. (РАЗНЫХ ПО ЗНАЧЕНИЮ)

6.СПИШИ, РАЗБЕРИ ПО ЧЛЕНАМ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ.                                                                     6.СОСТАВЬТЕ И ЗАПИШИТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, В КОТОРОМ  ЕСТЬ КЛИЧКА

ПУШ_СТЫМ   К_ВРОМ   Л_Ж_Т     НА     П_ЛЯХ     СНЕ_.                                                               ЖИВОТНОГО. ВЫДЕЛИТЕ ОСНОВУ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

7.НАЙДИ  ГРАНИЦЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, СПИШИ, ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ                       7. НАЙДИ  ГРАНИЦЫ ПРЕДЛОЖЕНИЙ, СПИШИ, ВСТАВЛЯЯ   ПРОПУЩЕН-                                                                                                                                                                                          

БУКВЫ, В СКОБКАХ ПИШИ ПРОВЕРОЧНЫЕ СЛОВА .                                                                   НЫЕ  БУКВЫ, ПИШИ ПРОВЕРОЧНЫЕ  СЛОВА.

МАМА    В_РИЛА   _БЕ_     ЮЛЯ   СОРВ_ЛА   С  ГРЯ_КИ   УКРО_  И   СЛА_КУЮ                     БЫЛИ  ТЁПЛЫЕ, НО Д_ЖДЛИВЫЕ ДНИ  Б_РИС  И  С_РГЕЙ   П_ШЛИ

М_РКО_КУ   ДЕВ_Ч(Ь)КА   П_СТАВИЛА   НА  СТОЛ   Т_РЕЛКИ,  П_Л_ЖИЛА                         В  РОЩ_   ЗА   ГР_БАМИ   В   Л_СУ  ПО_ВИЛИСЬ    РЫЖ_КИ   У   К_РНЕЙ

ЛО_КИ   И   МЯ_КИЙ   СВЕЖ_Й   ХЛЕ_.                                                                                             ЕЛИ   Н_ШЛИ   БЕЛЫЙ   ГР_БОК   И   МНОГО    СЫРОЕЖЕК.

8. ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА  МЯГКИЙ                                                                                         8. ЗВУКОВОЙ АНАЛИЗ СЛОВА   ЛЕТЕТЬ

                                 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ                                                                                                          ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ

1.Переставьте буквы в слове так, чтобы получилось новое слово.               1.Замени  одним словом фразеологизмы.

    МАТЬ - …..   БАЯН - …..   ВЫБОР -…..                                                                           ВТИРАТЬ  ОЧКИ -

                                                                                                                                                    ИГРАТЬ В БИРЮЛЬКИ -

2.Из слогов собери пословицу и запиши.                                                         ЛОМАТЬ  ГОЛОВУ -

ша   ро    кни    я   хо     га    ший  друг    луч                                                    СЕСТЬ  В КАЛОШУ - №11                                                                                                                                          БИЛЕТ №12

№11.                                                                                                                                                             №12

ЧТО  ТАКОЕ ГЛАГОЛ.                                                                                                                      1. АЛФАВИТ.

2.СПИШИ, ВСТАВЛЯЯ  ПРОПУЩЕННЫЕ  БУКВЫ.                                                                         2.СПИШИ, ВСТАВЛЯЯ  ПРОПУЩЕННЫЕ  БУКВЫ.

   ПОСЛЕ  Д_ЖДЯ  (ПО)УЛ_ЦАМ  П_Б_ЖАЛИ  РУЧ(Ь)И.  Р_БЯТА                                            (С)НЕБА  СОЛНЦЕ  П_СЫЛАЕТ  ПР_Щ_ЛЬНЫЕ  ЛУЧИ.  ЗЕМЛЮ  П_КРЫЛ

В_ДИМ  И  В_ЛОДЯ  (С)РАДОСТ(Ь)Ю  СП_ШАТ  К   САМОМУ                                           К_ВЁР    (ИЗ)ПЁСТРЫХ    ЛИСТ(Ь)ЕВ.   КР_СИВЫЕ    Д_РЕВ(Ь)Я    СТ_ЯТ   В

Б_ЛЬШОМУ   РУЧ(Ь)Ю.  ВОТ   ГДЕ  Р_ЗДОЛ(Ь)Е,  В_СЕЛ(Ь)Е                                            ПРАЗДНИЧ(Ь)НОМ    Н_РЯДЕ!   ПТИЦЫ   УЛ_ТЕЛИ   (В)ДАЛЬНИЕ  КР_Я.

 И   СМЕХ!   ЛЁ_КИЙ    В_Т_РОК    КРУЖ_Т   ЛИСТ(Ь)Я    (НАД)                                         СКОР_       Д_РЕВ(Ь)Я   П_КРОЕТ  ПУШ_СТЫМИ   ХЛОП(Ь)МИ   СНЕ_ .  СНЕЖ-

В_ДОЙ.  МАЛЬЧ_КИ   ПУСКАЮТ   К_РАБЛИКИ.                                                                   НЫЙ    УБОР    ЯРК_      БУДЕТ   БЛ_СТЕТЬ   (НА)СОЛНЦЕ.

3.ПОДЧЕРКНИ  ВСЕ  ИМЕНА  СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.                                                                  3. ПОДЧЕРКНИ  ВСЕ  ИМЕНА  ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ.

4. В  ПЕРВОМ   ПРЕДЛОЖЕНИИ  ВЫДЕЛИ  ОСНОВУ.                                                                 4. В  ПЕРВОМ   ПРЕДЛОЖЕНИИ  ВЫДЕЛИ  ОСНОВУ.

5.ВЫПИШИ  СЛОВО, ГДЕ  БУКВ БОЛЬШЕ, ЧЕМ ЗВУКОВ, ВЫПОЛНИ                                      5. ВЫПИШИ СЛОВО, В КОТОРОМ  БУКВ  МЕНЬШЕ, ЧЕМ  ЗВУКОВ  И

ЗВУКОВОЙ  АНАЛИЗ  ЭТОГО  СЛОВА.                                                                                                СДЕЛАЙ  ФОНЕТИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  ЭТОГО  СЛОВА.

6. ЗАПИШИ  СВОЙ  АДРЕС,  ПОДЧЕРКНИ  ИМЕНА  СОБСТВЕННЫЕ.                                       6. ЗАПИШИ  ИМЕНА  ТРЁХ  ДРУЗЕЙ  И  КАК  ЗОВУТ  ТВОЕГО  УЧИТЕЛЯ.

7.НАЙДИ  И  ЗАПИШИ  ИЗ  ТЕКСТА  СЛОВО,  В    КОТОРОМ  3  СЛОГА,                                   7.НАЙДИ  И  ЗАПИШИ  ИЗ  ТЕКСТА  СЛОВО,  В    КОТОРОМ  4 СЛОГА,

ВСЕ  СОГЛАСНЫЕ  МЯГКИЕ.   УКАЖИ  В  ЭТОМ   СЛОВЕ   ЗВОНКИЕ                                         ВСЕ  СОГЛАСНЫЕ  МЯГКИЕ.   УКАЖИ  В  ЭТОМ   СЛОВЕ   ЗВОНКИЕ  

СОГЛАСНЫЕ .                                                                                                                                          СОГЛАСНЫЕ.  

8.ИЗ  РЯДА  СЛОВ   ВЫПИШИ  ТЕ  СЛОВА,  КОТОРЫЕ  ТРЕБУЮТ  ПРОВЕРКИ                         8.ИЗ  РЯДА  СЛОВ   ВЫПИШИ  ТЕ  СЛОВА,  КОТОРЫЕ  ТРЕБУЮТ  ПРОВЕР-

ПРИ   ПИСЬМЕ  ВОДА  ДОМ   ЗЕМЛЯ   СУГРОБ  КРУПА  ДЕТИ  КОШКА                               КИ  ПРИ  ПИСЬМЕ  ДУБОК   РОСА  ТРАВКА  ПЕНАЛ  БОЧКА СТРАНА ЗУБ

                                 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ                                                                                                          ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ

1.В  КАЖДОЙ  ТРАНСКРИПЦИИ  СПРЯТАНО  ПО  2  СЛОВА.  ЧТО  ЭТО  ЗА                              1. В  КАКОМ  СЛОВЕ  ДОСТАТОЧНО  ЗАМЕНИТЬ  ОДНУ  БУКВУ, ЧТОБЫ

СЛОВА?  СОСТАВЬ  И  ЗАПИШИ  С  КАЖДЫМ   СЛОВОМ   ПРЕДЛОЖЕНИЕ                          ЖИВОТНОЕ  С  ДЛИННЫМИ  УШАМИ  ПРЕВРАТИЛОСЬ  В   ХИЩНУЮ

[ПЛОТ]      [ ПРУТ]                                                                                                                                ПТИЦУ.

2.НАПИШИ  3  ИМЕНИ, КОТОРЫМИ  МОЖНО  НАЗВАТЬ  И  МАЛЬЧИКА                                2.МОЖНО  ЛИ СЛОВА  БЕЛКА  И ОРЁЛ  ПИСАТЬ  С  БОЛЬШОЙ  БУКВЫ?

 И  ДЕВОЧКУ.                                                                                                                                           ДОКАЖИ.

   № 13                                                                                                                                                №14

1.МЯГКИЙ  И  РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЙ  МЯГКИЙ  ЗНАКИ.                                                 1.  ПРИСТАВКИ  И  ПРЕДЛОГИ.

2.НАПИШИТЕ  ИМЯ  ДЕВОЧКИ  И  МАЛЬЧИКА, В  КОТОРОМ  ВСЕ                        2.ЗАПИШИ  3  СЛОВА  НА  ТЕМУ «ПТИЦЫ».  УКАЖИ КОЛИЧЕСТВО

СОГЛАСНЫЕ   БУКВЫ  ОБОЗНАЧАЮТ  МЯГКИЕ  ЗВУКИ.                                              СЛОГОВ.  СОСТАВЬ  И  ЗАПИШИ С ОДНИМ  СЛОВОМ  ПРЕДЛОЖЕНИЕ.

3.СПИШИ, ВСТАВЛЯЯ  ПРОПУЩЕННЫЕ  БУКВЫ: П_СУДА, З_ВОД,                       3. ПОДБЕРИ  ОДНОКОРЕННЫЕ  СЛОВА  К  СЛОВУ   М_ДВЕДЬ.

К_ЛХОЗ, ЗА_Ц, П_ТУХ, С_БАКА, Д_РЕВНЯ, ГОР_ Д,  М_СКВА.                              КОГДА  ТАК  ГОВОРЯТ: МЕДВЕДЬ  НА  УХО  НАСТУПИЛ -…………

С  ОДНИМ  ИЗ  СЛОВ  СОСТАВЬ  ПРЕДЛОЖЕНИЕ.                                                     МЕДВЕЖЬЯ  УСЛУГА - ……….

4. ЗАПИШИ 5 СЛОВ, В КОТОРЫХ  БУКВ  БОЛЬШЕ, ЧЕМ  ЗВУКОВ.                         4. ЗАПИШИ 5 СЛОВ, В КОТОРЫХ  БУКВ  МЕНЬШЕ, ЧЕМ  ЗВУКОВ.

5. РАЗДЕЛИ  СЛОВА  НА   СЛОГИ   И  ОБОЗНАЧЬ  ЗВОНКОСТЬ                               5. РАЗДЕЛИ  СЛОВА  ДЛЯ  ПЕРЕНОСА  И ОБОЗНАЧЬ МЯГКОСТЬ  И  ЗВОНКОСТЬ  

 И  МЯГКОСТЬ  СОГЛАСНЫХ. ШКОЛЬНИКИ, УЧАТСЯ, ЕНОТ, АЛИНА                      СОГЛАСНЫХ. СОСНА, ДЕРЕВЬЯ, ЛЕЙКА, АНЯ, РЫСЬ, ВЬЮГА, УМЫВАТЬСЯ

6. СПИШИ, ВСТАВЛЯЯ ПРОПУЩЕННЫЕ  БУКВЫ.                                                        6.  РАЗБЕРИ  СЛОВА  ПО  СОСТАВУ: САДИК   СНЕГОХОД   РАССКАЗ  МЕЛКАЯ

(НАД)ЦВ_ТУЩИМИ (________)   П_ЛЯМИ(_________)                                          МЕЛ     ЛЁГКИЙ   ПУШОК  ПЕРЕКОРМИТ   СТАРУШКА  МАШЕНЬКА  СОЛЁНЫЙ

Я    Л_ТАТЬ (_____)   НЕ    УСТ_Ю,(_______)

(В)ТЁМНОМ    НЕБЕ    В_Ч_РАМИ(_____, _______)                                                    7.СПИШИ.       Ш_Р_КА (_____) СТР_НА(______)  М_Я(____) Р_ДНАЯ(_____).

Х_Р_ШО(_____)    ХВ_СТОМ(_____)    П_Ю.(______)                                                                          МНОГО В НЕЙ  Л_СОВ(____), П_ЛЕЙ(____)  И  РЕК.    

7.  ВЫПОЛНИ  ЗВУКОВОЙ  АНАЛИЗ  СЛОВА  ПЕЧЬ                                                     8. ВЫПОЛНИ  ЗВУКОВОЙ  АНАЛИЗ  СЛОВА   ЧАЙКА

8.СОСТАВЬ  И  ЗАПИШИ  ПРЕДЛОЖЕНИЕ СО СЛОВОСОЧЕТАНИЕМ                       9.СОСТАВЬ  И  ЗАПИШИ  ПРЕДЛОЖЕНИЕ СО СЛОВОСОЧЕТАНИЕМ

ПОД  СИЛЬНЫМ   ДОЖДЁМ .  ВЫДЕЛИ  ОСНОВУ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ.                         НА  МАЛЕНЬКОЙ  КЛУМБЕ ,  ВЫДЕЛИ  ОСНОВУ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ.

                        ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ                                                                                                          ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ

1.КАКИЕ  100 БУКВ  МОГУТ  ОСТАНОВИТЬ  ДВИЖЕНИЕ  ТРАНСПОРТА?               1.РАСШИФРУЙ  СЛОВА:  ЛСТК, СТЛ,  КРГ,  КРТ,  ПНЛ,  ДНВНК,   ЛШДК,  КРНДШ

2.СКОЛЬКО  РАЗ  В  СТИХОТВОРЕНИИ  ВСТРЕЧАЕТСЯ ЗВУК  [ Ж] ?                           2. ВМЕСТО  ЗВЁЗДОЧЕК  ВСТАВЬТЕ  БУКВЫ  ТАК, ЧТОБЫ  ПОЛУЧИЛИСЬ ИМЕНА

  РАЗ  ШАЖОК,   ДВА  ШАЖОК,                                                                                          СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.

  ПРАВЫЙ,   ЛЕВЫЙ   САПОЖОК.                                                                                         *  О * Ь               * О * Ь           * О * Ь           * О * Ь

  Я   УЧУ   АЛЁШКУ

  ТОПАТЬ   ПОНЕМНОЖКУ.

 №15                                                                                                                                          №16

1.ГЛАВНЫНЕ  ЧЛЕНЫ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ.                                                                                                      1.ЙОТИРОВАННЫЕ  ГЛАСНЫЕ.

2.ОБРАЗУЙ  ОТ  СЛОВ  ИМЕНА  ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ:  ЛЕНЬ, ЛЕВ,                                                 2. ПОДБЕРИ  АНТОНИМЫ  К СЛОВАМ:  СЛАДКИЙ-……, ПРЯМОЙ-……,

ЗЕЛЕНЬ, СТОЛ, МАРЬЯ.                                                                                                                     ГЛУБОКО-……., СИЛЬНО-………, ПЛАЧУТ-……, КРИЧАТ-……. .

3.ПОДБЕРИ  ПРОВЕРОЧНЫЕ  СЛОВА:  СВ_СТИТ, К_РМИТЬ, Л_ТЯТ,                                     3. У КОШКИ  4  КОТЁНКА.  ПРИДУМАЙ  И ЗАПИШИ  ИМ ВСЕМ  КЛИЧКИ.

Ч_РВ_КИ,  В_СНА,  ЯГО_КА,  ЛО_КА,  СКОЛЬ_КО,  ЛО_КИЕ.

ВЫДЕЛИ  ОРФОГРАММЫ.                                                                                                               4.НАПИШИ  ПОСЛОВИЦУ , В  КОТОРОЙ  ЕСТЬ  ЧИСЛО.

4.НАПИШИ  НА БУКВУ   В  НАЗВАНИЕ   РЕКИ,  ГОРОДА,  ЦВЕТКА,                                        5.НАПИШИ  НА БУКВУ   М  НАЗВАНИЕ   ГОРОДА,  ЦВЕТКА,  ЖИВОТНОГО,

ЖИВОТНОГО, ИМЯ  МАЛЬЧИКА,  НАЗВАНИЕ  ПТИЦЫ.                                                           ИМЯ  МАЛЬЧИКА,  НАЗВАНИЕ  ПТИЦЫ.

5.ЗАПИШИ ПО 2 СЛОВА , ГДЕ  ЕСТЬ СОЧЕТАНИЯ  ЧК, ЧН, ЩН                                               6. СОСТАВЬ  И   ЗАПИШИ  ПРЕДЛОЖЕНИЕ  С  ПОДЛЕЖАЩИМ  ТЕТРАДЬ.

                                                                                                                                                                ВЫДЕЛИ ЕГО  ОСНОВУ.

6.ЗАПИШИ  ПРЕДЛОЖЕНИЕ. ВЫДЕЛИ  ЕГО  ОСНОВУ.

НА  Л_СНУЮ  П_ЛЯНКУ  ПРИЛ_ТЕЛА  ШУМНАЯ  СТАЙКА  ГР_ЧЕЙ.                                     7. ФОНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ  СЛОВА  РЕДЬКА

7. ФОНЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ  СЛОВА  ВЕЩЬ                                                                                 8.ЗАПИШИ  СЛОВА С СУФФИКСАМИ  - УШК- , -ОСТЬ- , -К- , -ОЧК- .

                        ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ                                                                                                          ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ

1.РАСШИФРУЙ  СЛОВА: 7 Я,  ПИ 100 ЛЕТ,  О 5,  ВИ 3  НА, Р 1 НА.                           1. ЧТО  ОЗНАЧАЮТ  ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ.

                                                                                                                                                     Трудиться, засучив рукава-…,   

                                                                                                                                 Навострить уши-…….. .

2 .Восстанови слова, поменяв буквы местами. Запиши эти слова.                              Пропустить мимо ушей-……..,                                АКША-………,   ТРОК-……., ЛОРЬ-…….., КОЖАЛ-……...                                                Проглотить язык-……..,

                                                                                                                               Потерять голову-…….,    

                                                                                                                                 Работать спустя рукава-……                         

                                                                                                                                Навострить уши-…….. .

 №17                                                                                                                                                            №18

1.КАК  ПРОВЕРИТЬ  БЕЗУДАРНУЮ  ГЛАСНУЮ  В  КОРНЕ  СЛОВА?                                    1. КАК  ПРОВЕРИТЬ ПАРНУЮ  СОГЛАСНУЮ  В  КОРНЕ И  НА КОНЦЕ СЛОВА?

2.РАЗБЕРИ ПО  СОСТАВУ: ТРОПИНКА. СТОЛИК, ПЕРЕЕЗД, СНЕГ.                                      2.ЗАПИШИ  5 СЛОВ  С РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМ  МЯГКИМ  ЗНАКОМ.

3.ЗАПИШИ  ВОПРОСИТЕЛЬНОЕ  И  ПОБУДИТЕЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.                           3.РАЗБЕРИ  ПО  СОСТАВУ: ОСМОТРЕТЬ, ЗАМОРОЗКИ, КОТЁНОК, РАССВЕТ

4.ЗАПИШИ ПО 3 СЛОВА С МЯГКИМ ЗНАКОМ НА  КОНЦЕ  И  В СЕРЕДИНЕ                       4.ЗАПИШИ СЛОВА С УДВОЕННЫМИ СОГЛАСНЫМИ  -НН-,  -ММ-, -СС- ,

СЛОВА  И  4  СЛОВА С  РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМ  МЯГКИМ  ЗНАКОМ.                                            –ББ- , -ПП- .

5. СПИШИ  ПРЕДЛОЖЕНИЯ, РАСКРЫВАЯ СКОБКИ.  ВСТАВЬ  ПРОПУЩЕННЫЕ                  5.СПИШИ  ТЕКСТ,  ИСПРАВЛЯЯ  ОШИБКИ.  МОЛЫШИ  ХАДИЛИ  ВРОЩЮ .

БУКВЫ.    МАЛЕНЬКИЙ  КОСТЯ  (ЗА)ШЁЛ  (ЗА)ДРУГОМ  И  ПРИГЛАСИЛ  ЕГО                      ТАМ  ОЗИРО.  УБЕРЕГА  КОЧЯЛИСЬ  КАМЫШЫ.  НАД  ВАДОЙ  ЛИТАЛИ

(ПО)ГУЛЯТЬ  (ПО)ЛЕСУ.  (С)КРЫШ_    ДОМА   (С)В_ЛИЛАСЬ   С_СУЛЬКА.                       ЧАЙКИ  И  СТРЕЖЫ.  РИБЯТА  РВАЛИ  ЩЯВЕЛЬ.

С_РЁЖА    П_СМ_ТРЕЛ,   (ПО)ДУМАЛ   И   П_ЛОЖ_Л   КНИ_КУ     (НА)ПОЛКУ.

(ОТ)КНИ_КИ    (ОТ)В_ЛИЛСЯ    ПЕРЕПЛЁТ.

6. ОБРАЗУЙ  НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ  ИМЕНА  СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ: БОРЕЦ.                           6.К  ДАННЫМ  СЛОВАМ ЗАПИШИ  СЛОВА  БЛИЗКИЕ ПО  ЗНАЧЕНИЮ

САДОВНИК. КРАНОВЩИК, СКРИПАЧ, ЛЫЖНИК, ПАРАШЮТИСТ.                                      МЕТЕЛЬ-.., ЗНОЙ-.., ПРИЯТЕЛЬ-.., СТУЖА-.., БОЯЗНЬ-.., ПТАХА-… .

7. ФОНЕТИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  СЛОВА  МОРОЗ                                                                              7. ФОНЕТИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  СЛОВА   ТЕТРАДЬ

                             ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ                                                                                                          ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ

1. Подчеркни пары слов, которые не являются словосочетаниями:                     1. ЧЕТЫРЕ  ОСЫ 

 Утренний туман, сидел в овраге, кричал петух, вышел из                               - у этой на лапках зелёные иглы             _ ос _ а.

 школы,   написал ему,  он слушал.                                                                           - эта оса на луну летает                            _ ос _ _ _ а _ _ 

2. ЧЕТЫРЕ  ОСЫ.                                                                                                                             - с этою спит в колыбельке малыш        _ ос _ а   

- на этой осе в октябре позолота             ос_ _ а.                                                       - эта по классу крадётся, как мышь       _ о _ с _ _ _ _ 

 - а эта растёт на лугу и болотах               ос_ _ а

  - эта на солнце худеет и тает                   _ ос _ _ _ _ а .                                        2.РАСШИФРОВАТЬ  И ЗАПИСАТЬ  СЛОВА,КОТОРЫЕ  ОБОЗНА-

 - эта боится горчицы и вилки                 _ ос _ с _ а .                                               ЧЕНЫ  ЧИСЛАМИ  ПО  ИХ  МЕСТУ  В  АЛФАВИТЕ.

                                                                                                                            1, 13, 22, 1, 3, 10, 20.    2, 21, 12, 3, 1, 30.   4, 18, 1, 14, 16, 20, 1.

 №19                                                                                                                    №20

1.СОБСТВЕННЫЕ, НАРИЦАТЕЛЬНЫЕ, ОДУШЕВЛЁННЫЕ  И                                     1.РОД  И  ЧИСЛО  ИМЁН  СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ.

 НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ  ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.                                                     МЯГКИЙ  ЗНАК  НА  КОНЦЕ  СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

2.СПИШИ  ТЕКСТ, ВСТАВЛЯЯ  ПРОПУЩЕННЫЕ  БУКВЫ.                                   2.НАЙДИ  ГРАНИЦЫ  ПРЕДЛОЖЕНИЙ  И  СПИШИ  ТЕКСТ, ВСТАВ-

   В_СНОЙ    ЛЁ_    ( НА)  Р_КЕ     Н _ Ч _ Л       Л_МАТЬСЯ.                                        ЛЯЯ  ПРОПУЩЕННЫЕ  БУКВЫ.                   

Я    И   ТАМАРА   СП_Ш_М    (НА)БЕР__ __     Р_КИ.   (ПО)Р_КЕ                               Н_СТУПИЛА  ОС_НЬ   (В)З_ЛЁНОЙ   Л_СТВЕ    Д_РЕВ(Ь)ЕВ

 ПЛЫВУТ    ЛЬДИНЫ.  (ПО)КР_ЯМ    Р_КИ      _НИ                                                 ПО_ВИЛИСЬ  Ж_ЛТЫЕ  ПРЯДИ   ЯРКО   КР_СНЕЮТ   ГРОЗД(Ь)Я

СБИВАЮТСЯ    (В)КУЧ_ .   В_ДА    ПРИБЫВАЛА   И  ЗАТ_ПИЛА                        Р_БИНЫ    А   СКОЛЬКО   ГР_БОВ   ВЫРОСЛО   (В)Л_СУ

ОСТРО_.    ТАМ    ЕДВА    В_ДНЫ   В_РХУ_КИ   КУСТОВ.

3.В  ПОСЛЕДНЕМ  ПРЕДЛОЖЕНИИ  ВЫДЕЛИ  ОСНОВУ.                                         3.В  ТРЕТЬЕМ  ПРЕДЛОЖЕНИИИ ВЫДЕЛИ  ЕГО  ОСНОВУ.

4.ВЫПИШИ  3 СЛОВА  С  БЕЗУДАРНОЙ  ГЛАСНОЙ  В  КОРНЕ ,                                4. ВЫПИШИ  3 СЛОВА  С  БЕЗУДАРНОЙ  ГЛАСНОЙ  В  КОРНЕ ,                      

   ЗАПИСЫВАЯ  ПРОВЕРОЧНЫЕ  СЛОВА.                                                                         ЗАПИСЫВАЯ  ПРОВЕРОЧНЫЕ  СЛОВА.

5.ВЫПИШИ  3 СЛОВА  С  ПАРНОЙ  СОГЛАСНОЙ,   КОТОРУЮ                                5.ПОДБЕРИ  ПРОВЕРОЧНЫЕ  СЛОВА  К  СЛОВАМ   КРУ_КИ,

НУЖНО  ПРОВЕРИТЬ, ЗАПИШИ  ПРОВЕРОЧНЫЕ  СЛОВА.                                      ЧА_КА,  ГОЛУ_Ь,  ПИРО_КИ,  РЕ_КИЙ,  МОЛО_,  КРЕ_КИЙ.

6.НАЙДИ  И  ВЫПИШИ  СЛОВО,  В   КОТОРОМ  ВСЕ  СОГЛАСНЫЕ                      6. НАЙДИ  СЛОВО, В  КОТОРОМ 3 СЛОГА, 8 БУКВ  И  9 ЗВУКОВ.

 БУКВЫ   ОБОЗНАЧАЮТ  ГЛУХИЕ  СОГЛАСНЫЕ  ЗВУКИ.                                       РАЗБЕРИ  ЭТО  СЛОВО  ПО  СОСТАВУ.

7.НАЙДИ  СЛОВО, ГДЕ  БУКВ  МЕНЬШЕ,   ЧЕМ  ЗВУКОВ  И  ВЫ-                              7. ВЫПОЛНИ  ФОНЕТИЧЕСКИЙ  РАЗБОР  СЛОВА   ШЁЛ.

  ПОЛНИ  ЗВУКОВОЙ  АНАЛИЗ  ЭТОГО  СЛОВА.

               ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ                                                                                                          ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ  ЗАДАНИЯ

1.СКОЛЬКО  РАЗ  В  ТЕКСТЕ  ВСТРЕЧАЕТСЯ  ЗВУК  [ Т ] ?                                            1. ОБЪЯСНИ  ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ.

                                                                                                                                                              ИГРА  НЕ  СТОИТ  СВЕЧ -  

 ОДИН  МЕДВЕДЬ  БЕЗ  ДЕЛА  БРОДИТ,                                                                                 ДЕРЖАТЬ  СЕБЯ В РУКАХ -

ЗА  ЧТО  НИ  ВОЗЬМЁТСЯ  - НИЧЕГО  НЕ  ВЫХОДИТ.                                                     МЕЛЬКНУТЬ, КАК  МОЛНИЯ -

СТЫДНО, МЕДВЕДЬ, РАБОТАТЬ  НЕ  УМЕТЬ!                                                                   НЕ  УДАРИТЬ  В  ГРЯЗЬ  ЛИЦОМ -  

2.  Определи части речи выделенных слов.                                                        2. В этой  строчке спрятаны слова. Найди и подчеркни их.

Посадила мама в печь пироги с капустой печь.                                                  КРУНЕНАСТНЫЙОЛТРОСТНИКАПУСТНЫЙ