Интеллектуальный марафон
методическая разработка по русскому языку (1 класс) по теме

Автор : Кропачева Татьяна Евгеньевна, учитель начальных классов МОШИ ЛИ г. Балашова Саратовской области.

       Вот  уже  несколько  лет  ежегодно  на  неделе  начальных  классов  мы  проводим  интеллектуальный  марафон. Ребята  всем  классом – отрядом  путешествуют  по  различным  станциям. Каждому  отряду  выдается  маршрутный  лист, где  учителя, ответственные  за  данную  станцию, выставляют заработанные  очки. По  итогам  марафона  проходит  линейка  с  награждением  отрядов.

Интеллектуальный марафон  среди  1 – 4 классов

Станция «Занимательная грамматика»

1 класс

№1.  Какие слова здесь зашифрованы?

  2 4 3 5 6 1 7 8                       3 5  1  7  4 2 5

л б у н и к к а                       ж и н ы н о ц

(клубника)                           (ножницы)

№2.  Измените порядок букв и узнайте слово.

лёак (ёлка),  ачыс (часы),  нгмо (гном)

№3.  Слог потерялся.

 Рыдают буквы, в каждой строчке:

 - От наших слов – одни кусочки.

 У всех у нас одно начало,

 И, как назло, оно пропало.

 Но если вы его найдёте,

 То разу все  слова прочтёте.

        - жик,  - зина,  - мушка  (кор-)

        - тина,  - тонка,  - та       (кар-)

№4.  Определите, сколько в слове слогов?

Телевизор, холодильник, аквариум, колокольчик.

№5.  Поделите пословицы на слова.

Знаниелучшебогатства.

Азбукакмудростиступенька.

2 класс

№1. Сколько в слове может быть слогов?

№2.  Какое имя можно перенести? Как?

Глеб, Денис, Ольга, Юрий, Илья.

№3.  В каком слове звуков больше, чем букв?

Лось, янтарь, юла, щука.

№4.  Зачеркните лишнюю букву и замените на правильную.

Вокмал,  веливан,  ченточка,  свет.

№5.  Найдите и исправьте ошибки.

Ежы,  щюки,  ершы,  чяйка,  волчята, чюдеса.

№6.  Какое слово лишнее?

(…?) школа,  (…?) математика,  (…?) учебник,  (…?) русский.

3 класс

№1.  Подберите к словам синонимы, первые две буквы уже поставлены.

         Мощный – си… ,

         смышлёный – то … ,

         прекрасный – чу … ,

         скорый – бы … ,

         смелый – от …

№2.  Какими частями речи может быть слово  ТЕЧЬ ?

№3.  Замени фразеологизмы одним словом:

         Зарубить на носу - … ,

         клевать носом - … ,

         бить баклуши - … ,

         тянуть резину - …

№4.  Какие части  слова подчёркнуты?

         Зимний,  перелесок,  прибежал,  с товарищами,  природа.

№5.  К        россворд «Твёрдый – мягкий».

1) Идущий в пищу, пригодный для еды.  (съедобный)

2) Летом вырастают, а осенью опадают.  (листья)

3) Снежная буря, метель. (вьюга)

4) Мясной, рыбный отвар. (бульон)  

4  класс

№ 1 Поставьте ударение  в  словах:

каталог, столяр, торты, портфель, квартал.

№ 2 Вставьте  пропущенные буквы, раскройте  скобки :

С_дит  рыб_лов  на  б_р_гу  неторопливой  речк_. Жарко. Даже  вод_мерки  (не)бегают  по  водной  глад_. Тиш_на.

№ 3 Назовите  слова, в  которых  только  твердые  согласные :

Видит, пашет, верит, смех, мел, можешь, матч.

№ 4 Подберите  синонимы  с  удвоенными  согласными.

- Популярная  игра  на  льду (хоккей)

- Вид  плаванья (брасс)

- Асфальтированная  дорога (шоссе)

- Скорый  поезд (экспресс)

№ 5 Подберите  к  словам  антонимы.

широкий –

твердый –

старый –

скучный –

бесполезный –

неряшливый –

№ 6 Поставьте, если  возможно, слово  во  множественное  число:

Животное, помидор, мясо, район, кино, пальто, просьба, суббота.

Список  литературы

1. Бетенькова Н.М., Фомин Д.С. Конкурс грамотеев : Дидактические игры и занимательные упражнения по русскому языку для учащихся начальной школы: Книга для учителя. – М.: Просвещение : АО «Учеб. лит.», 1995. – 208 с.
2. Волина В.В. Веселая грамматика. – М.: Знание, 1995. – 356с.
3. Занимательная грамматика. – М., Омега, 1995. – 256 с.