Сложные слова 3 класс
план-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме

Тема: Сложные слова.

Цель:

 1. Формировать умения образовывать, писать, разбирать по составу сложные слова.

 2.Формировать умение правильно записывать сложные слова, используя соединительные гласные о, е.

 3. Способствовать развитию фонематического слуха, памяти, речи, внимания, мышления.

Ход урока:

1.Орг. момент.

 2. Чистописание.

 Письмо заглавной буквы С, слогов слияния Са, Се, Су. Слов- Сенокос. Снегопад. Садовод. Сталевар. Самовар. Соковыжималка

-Что общего у всех этих слов? (они сложные)

 –Докажите. (они имеют две основы)

 –Как это доказать? (разобрать по составу)

–Разберите по составу.

 –Так какова же тема урока? (Сложные слова.)

-Какое слово можно считать лишним? (соковыжималка-в нем более трех слогов, оно женского рода)

3. Актуализация знаний.

1- Образуйте сложные слова (на слайде записаны в два столбика части сложных слов, нужно из них составить сложное слово.)

-Докажите, что это действительно сложные слова ( разобрать по составу.)

 -Какое правило мы должны помнить, чтобы написать правильно сложные слова7

 –В сложных словах основы соединяются между собой соединительными гласными –о, е.

2). -Восстанови деформированный текст, озаглавь, объясни пропущенные орфограммы.

 –Какие у вас будут замечания по содержанию текста?

 –В тексте есть повторы одних и тех же слов в рядом стоящих предложениях: снегопад, рыболовы .

-Как вы предлагаете поступить, чтобы избежать повторения одних и тех же слов?

 –Заменить их словами –синонимами или местоимениями.

-Текст запишите самостоятельно.

3) Исправь ошибки в предложении, подчеркни главные и второстепенные члены предложения, разбери по частям речи.

 Физминутка.

 4) –Послушайте загадку и отгадайте:

«Сам умчался.

 Звук остался.» (Самолет).

–Что это за слово?

-Сложное.

-Докажите.

 –Две основы, а между ними соединительная гласная о.

-Сделайте звукобуквенный разбор этого слова.

4.Итог урока.

-Какую тему мы изучили на уроке7

–Что мы называем сложными словами?

-При помощи каких гласных букв соединяются на письме основы слов?

 –У кого из вас данная тема вызывает затруднения?

 –Кто с полной уверенностью может сказать, что он не испытывает проблем с написанием сложных слов?