конспект урока ФГСР в 5 классе I ступени
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) по теме

Дата: 13.12.2013г

Урок: ФГСР

Тема: Третье склонение имён существительных.

Цель урока: знакомство учащихся с существительными третьего склонения.

Задачи урока:

Обучающие – обеспечить усвоение правил о склонении имён существительных; уяснение важности распознавания склонения имён существительных; применение полученных знаний при выполнении заданий.

Развивающие – способствовать формированию учебного интереса к предмету, развитию умения участвовать в коллективной работе, формированию умения самоконтроля, развитию умений самостоятельно проверять правильность выполнения задания.

Воспитательные – создать условия для воспитания культуры общения, прилежности, дисциплинированности, активности на уроке.

Оборудование: компьютер; мультимедийная презентация, карточки для самостоятельной работы «Лови ошибку»

                                           Ход урока.

I.Организационный момент

Смотрите и слушайте внимательно.

                           - Говорите внятно.

                           -Следите за произношением.

                           - Работайте активно,  старайтесь.

                           -Соблюдайте ударение , темп, паузы, тембр.

         - Организационные вопросы (речевая зарядка).

                                                                      - Какой сейчас урок?

                                                                 - Какое сегодня число?.

                                                                 - Кто дежурный?

                                                        -Какой дежурный звук?

     - Фонетическая зарядка.   Д /З.

        а)  упражнение на развитие голоса /тихо, громко/;

        б) чтение слогов со звуком « с  »

             кло-кло-скло

склонение

третье склонение

Будем определять склонение существительных.

II. Проверка домашнего задания.

 1. Блиц-опрос

- Часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто? что?

- Имя существительное изменяется по … и …

- Сколько падежей в русском языке?

- Какой падеж никогда не употребляется с предлогами?

- Определите падеж существительного у дороги

- Какого рода существительное облако?

- Назовите предлоги Д.п.

- На какие вопросы отвечает Т.п.?

- Каким членом предложения являются существительные в И.п.?

III.Чистописание, словарная работа.

1. Загадка.

Учитель. Отгадайте и спишите загадку: (на доске)

Вдруг из ч.рной темноты

В небе выросли цветы.

Какая буква пропущена в слове чёрной (темноты)?

Напишите Ё, это слово надо запомнить.

 Кто отгадал загадку?  Назовите отгадку. (Салют)

Мультимедийная поддержка. Слайд №1

Сегодня на уроке мы продолжим знакомство со склонением  имён существительных, будем учиться определять склонение существительных по их существенным признакам: роду и окончанию.

IV. Работа над новым материалом.

1. Повторение правил о склонении имен существительных.

Учитель. Какие существительные относятся к 1 склонению? Приведите примеры. Какие существительные относятся ко 2 склонению? Приведите примеры.

 2.  Объяснение нового материала.

       Мультимедийная поддержка. Слайд №4

        Улица, дерево, дочь, лагерь, помощь,  деревня, лошадь,

капуста, помидор, малина, степь, блюдце.

Выпишите из данной группы слов те, которые относятся к 1 склонению в   первый столбик, те, которые относятся ко 2 склонению во второй столбик.

(Проверка). Мультимедийная поддержка. Слайд №5

Что вы заметили? (остались слова)

Почему так вышло? (они не относятся ни к 1, ни ко 2 склонению)

Сделайте вывод: что это за существительные? (это существительные 3   склонения).

 Мультимедийная поддержка. Слайд №6

Выделите у этих существительных окончание и укажите род.

Сделайте вывод: какие имена существительные относятся к 3 склонению?

V. Физминутка.

VI. Закрепление нового материала.

1. Распознавание склонения имён существительных.

Мультимедийная поддержка. Слайд №7

Прочитайте имена существительные данной группы:

М.дведь, п.ртфель, к.рабль, меб.ль, к.ртофель, прист.нь, прору.ь, мес.ность, л.донь. к.л.ндарь.

Что общего в этих словах по написанию? (они все с ь на конце слова)

- Что обозначает ь в этих словах? (мягкость согласных звуков)

- К какому склонению относятся эти существительные? (ко 2 и 3   склонению)

 - Запишите их в два столбика. (Проверка)

   Мультимедийная поддержка. Слайд №8

Объясните вставленные буквы. (Проверка)

           Мультимедийная поддержка. Слайд №9 

2.   Физминутка для глаз. 

Мультимедийная поддержка. Слайд №10

3. Самостоятельная работа. 

                               Игра «Лови ошибку!»                              

  1 скл.                                   2 скл.                             3 скл.

 суббота                              товарищ                         радость

 аллея                                  город                              вещь

 дорога                                уголь                              честь

 билет                                  яблоко                            медаль

 яблоня                                малина                           словарь

 автомобиль                        корень                            смелость

 ( Проверка)

Мультимедийная поддержка. Слайд №11

VII. Итог урока

Выбери утверждение. 

Мультимедийная поддержка. Слайд №12

Сегодня я на уроке:

Научилась (научился) …

Было интересно …

Было трудно …

Я понял (поняла), как …

VIII. Домашнее задание  

Придумать и записать в 3 столбика по 5 существительных 1, 2, 3 склонения