Изменение имён прилагательных по родам в ед.ч.
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Тема.     Изменение имён прилагательных по родам в единственном числе.

Цель.    

            Формирование умения распознавать имена прилагательные в тексте,  устанавливать связь имён прилагательных  с именами существительными, определять  род и число имён прилагательных, правильно писать родовые окончания, умения разбирать прилагательные по составу.

               Развивать память, внимание, мышление, речь, орфографическую зоркость.

Оборудование. Слайд с рис. вороны, сороки, воробья, опора – слайд 2, шар, мяч.

                                                           Ход урока.

1. Орг. момент.
2. Сообщение темы.      Опишите предмет. Какой?

- О каком предмете я говорю?   ( Красный, воздушный, резиновый) или (синий, резиновый, круглый)

- Какие слова позволили представить вам этот предмет?

- Какой частью речи являются слова, при помощи которых мы описали предмет?

          (имена прилагательные)

- Что они обозначают?                 (признак предмета)

- Предположите, как называется тема урока.

Сегодня мы узнаем, что имена прилагательные изменяются по родам в единственном числе.  (Слайд)

3. Чистописание.  

Кк  кк кл  км кв ке ак  капустный картофельный квартирный  На Кубань пришла долгожданная весна.

- Назовите прилагательные. Составьте словосочетания с прилагательными.

- Разберите предложение по членам предложения. Установить связь слов в    предложении.    

-  Какие изменения происходят в природе с приходом весны?

Но некоторые птицы зимуют у нас.

- Какие? (Слайд)

- Как люди заботятся о птицах зимой?

4.  Словарная работа.  Слайд. (с рисунками)

   В…рона, с…рока, в…р…бей.   (уларение, орфограмму подчеркнуть)

Записать существительные с подходящими по смыслу прилагательными.

5. Физминутка.

Представим, что мы птицы.

6. Работа по теме.

Само название имени прилагательного говорит о том, что оно к чему – то прилагается, присоединяется. Предлагаю вам к данным существительным присоединить прилагательные красный, синий, голубой.

Бант   (какой?) … .            красный, синий, голубой.

Лента (какая?) … .            красная, синяя, голубая.

Пальто (какое?) … .          красное, синее, голубое.

Определите род существительных. Какого рода прилагательные?  На какой вопрос отвечают прилагательные м.р. (ж.р., ср.р) ?  

- Какие окончания имеют прилагательные м.р., ж.р., ср. р.?  Выделить окончания.

Слайд 2.

               М. р.                                       Ж. р.                                   Ср. р.

            Какой?                                   Какая?                                  Какое?

               -ой                                          -ая                                          -ое

               -ый                                         -яя                                          -ее

               -ий

6.  Чтение правила , стр.112  

7. Игра.      Встают поочерёдно девочки (мальчики или все сидят)

Добрая, умный,  красивая, смелый, злое, чуткая, сильный, прилежная, надёжный, холодное, дождливое, трудолюбивая, надёжный.

8. Упр. 21               Прилагательные записать в три столбика. (У доски 2 ученика)          

-Как называются цветы?

- Составить словосочетание со словом тюльпан. Определить род и записать.

9. Упр. 23

Один ученик у доски , все – самостоятельно. Проверка.

10. Упр. 25  (Самостоятельно)

 Выписать предложения с прилагательными. Определить род.

11. Дом. задание.

         Упр.  26

12. Итог урока.    Упр. 24