Стартовая контрольная работа по русскому языку 2 класс
методическая разработка по русскому языку (2 класс) на тему

Стартовая работа по  русскому  языку   во  2  классе

Учитель: Голубина Н.Н.

Диктант

Летом

Гром стал тихим. Гроза ушла. Но ливень лил как из ведра. Всюду лужи. Тучу унёс ветер. Сразу кончился ливень.

Слова для справок: всюду, ветер, сразу.

Примечание. Заголовок диктанта записывается на доске. Слова: гроза, ливень, кончился проговариваются четко.

Грамматические задания

1 вариант:

1. Найди и подчеркни предложение, которое подходит к схеме: слово-предмет          слово – действие.

2. Выпиши из 1 и 2 предложения слова, в которых все согласные звуки звонкие.

2 вариант:

1. Подчеркни слова-названия предметов, в которых все буквы гласных указывают на мягкость стоящих перед ними согласных.

2. Найди 5 предложение, измени в нем порядок слов в соответствии со схемой: слово-предмет              слово-действие             неглавное слово-предмет. Запиши получившееся предложение.

Дополнительное задание:

1. Выпиши слово, в котором звуков меньше, чем букв.
2. Найди в 1 предложении слово, которое подходит к схеме:

1 звук -  согласный твердый глухой

2 звук – согласный твердый глухой

3 звук – гласный

4 звук – согласный твердый звонкий

Замени в нем последний звук на парный мягкий и запиши слово, которое у тебя получилось.

Анализ выполнения диктанта

Умение писать текст под диктовку –

«5» - 13 чел.                                 КУ – 84%

«4» - 8 чел.                                   БУ – 100%

«3» - 4 чел.                                   СОУ – 78%

«2» - -------

Буквосочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу:

«5» - 17 чел.                               КУ – 80%

«4» -  3 чел.                                БУ – 100%

«3» -  5 чел.                                СОУ – 83%

«2» -  -------

Анализ грамматического задания

Выполнение грамматического задания:

«5» - 12 чел.                                              КУ -  88%

«4» - 10 чел.                                              БУ – 92%

«3» -  1 чел.                                               СОУ – 76%

«2» -   2 чел.

Анализ стартовой контрольной работы по математике во 2 классе

Учитель: Голубина Н.Н.

Вычислительные навыки сложения и вычитания в пределах 20 (табличные способы сложения)

«5» - 9 чел.                 КУ – 84%

«4» - 12 чел.               БУ – 100%

«3» - 4 чел.                 СОУ – 72%

«2» - -------

Умение решать задачи (записывать краткую запись, выбирать способ решения, записывать ответ)

«5» - 12 чел.               КУ – 92%

«4» - 11 чел.               БУ – 100%

«3» - 2 чел.                 СОУ – 79%

«2» - -------

Умение представлять число в виде суммы разрядных слагаемых

«5» - 22 чел.                 КУ – 96%

«4» - 2 чел.                   БУ – 96%

«3» - -------                    СОУ – 94%

«2» - 1 чел.

Умение располагать числа в порядке возрастания (убывания)

«5» - 22 чел.                   КУ – 92%

«4» - 1 чел.                     БУ – 92%

«3» - -----                         СОУ – 92%

«2» - 2 чел.

Текст  для  списывания

В лесу

Из чащи брызнула песня. Это рад солнцу стриж. А вот грачи кричат и сойки. И в траве мир ожил.

Грамматическое задание

Вариант 1

1. Найди и подчеркни в 1, 3, 4 предложениях слова-названия действий. Выпиши из них те, в которых все согласные твердые.
2. Найди слово, которое подходит к схеме: 1 звук – согласный звонкий твердый, 2 звук – гласный, 3 звук – согласный глухой твердый. Замени в нем первый звук на парный мягкий и произнеси слово, которое у тебя получилось. А теперь запиши его.

Вариант 2

1. Найди и подчеркни слово-название предмета, в котором все буквы гласных указывают на мягкость стоящих перед ними согласных.
2. Найди и выпиши такое слово, в котором два слога, но переносить его нельзя. Подели его на слоги. Поставь ударение.

Анализ выполнения работы по правилам списывания текста

Анализ грамматического задания