Презентация "Сказки про предлоги" часть 2
презентация к уроку по русскому языку (1 класс) на тему

                СКАЗКИ  ПРО ПРЕДЛОГИ
                          ЧАСТЬ 2
Глазунова Лариса Владимировна

Учитель –логопед МОУ  «ЦПМСС»                            Серпуховский район Московской области

1. Дети часто делают ошибки в употреблении предлогов. Справиться с трудностями помогут сказки.
2. Автор сказок – Глазунова Лариса Владимировна, учитель – логопед.
3. Слушая сказки, дети исследуют пространственные предлоги ПО, К, ОТ, С, ИЗ,  ИЗ – ЗА, ИЗ – ПОД. Их лексическое значение связано с движением предметов. Поэтому следует использовать демонстрацию действий и моделирование ситуации.
4. Как запомнить предлог – слово? Надо найти в буквах, из которых состоит предлог, сходство с предметами. Представить, как буквы могут двигаться, если оживут. Сказка поможет связать зрительный образ предлога с его лексическим значением.
5. Сказка «Буква П и колесо». Буква П очень устойчивая, потому что у нее 2 ножки, но ей трудно сдвинуться с места. А буква О похожа на колесо и поэтому легко катится по поверхности чего-нибудь. Когда они встают рядом, то становятся похожи на тележку с одним колесом. Этот образ напоминает значение предлога ПО – движение предмета по поверхности чего-нибудь. Подружившись, буквы П и О стали предлогом ПО и теперь с удовольствием путешествуют вместе.
6. «Сказка  про букву К, которая любила ходить в гости». Предлог К сравнивается с человечком.  Буква К говорит: «Посмотрите на мои ножки, они как будто все время идут к чему-то или к кому-то в гости. Посмотрите на мою ручку: она  поднята вверх, будто я хочу к чему-нибудь прикоснуться».

7. «Сказка про упрямца», который любил делать все наоборот, знакомит со значением предлога ОТ.

8. «Сказка про кота». Все знают, что слово «КОТ» состоит из 2х предлогов К и ОТ. Но как связать образ кота с лексическим значением этих предлогов? У меня дома живет пушистый кот, который и подсказал мне идею этой сказки. Попробуйте пощекотать коту животик. Он сразу же передними лапами будет тянуть вашу руку К себе, а задними лапами будет отталкивать вас ОТ себя.

9. Я сшила игрушку - перчатку в форме кота. Передними лапами игрушки дети подтягивают предметы К себе, а задними ОТ себя.

10. Сказка «Падающая буква». Сравниваются 2 буквы С и О. Сначала детям дают баранки и они легко вертят их на пальцах, катают по столу. Но стоит откусить от баранки кусочек, и она становится похожа на букву С. Откусанная баранка уже не может вертеться и катиться. Она все время падает. Это и есть лексическое значение предлога С.

11. Сказка «Две змейки». Однажды сова нашла около школы буквы ИЗ и принесла их своим знакомым змейкам. Сова сказала,  что змейки очень похожи на эти буквы. Змейки любили играть в прятки. Они сначала прятались внутри чего-нибудь. А потом выползали ИЗ травы, ИЗ норы.

12. Если змейки прятались ЗА что-то, то потом они выползали ИЗ-ЗА пня, ИЗ-ЗА дерева.

13. А если змейки прятались ПОД что-то, потом они выползали ИЗ-ПОД моста, ИЗ-ПОД камней.

14. Дети должны запомнить, что предлоги со словами пишутся отдельно.

15. Спасибо за внимание.