Конспект урока. 4класс. Русский язык "Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных"
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Урок русского языка в 4 классе.

Тема: «Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных. Упражнения на повторение.»

Цели: закрепить навыки правописания падежных окончаний имен прилагательных , упражнять в склонении имен прилагательных; способствовать обогащению словарного запаса детей; сформировать осознание практической необходимости правильного написания безударных падежных окончаний имен прилагательных;

развивать устную речь учащихся, совершенствовать культуру речи, развивать аналитическое мышление, внимание, умение делать выводы, расширить кругозор;

воспитание чувства патриотизма, гордости за свою страну и свой народ, умения работать в коллективе.

Оборудование: презентация; карточки с тестовыми заданиями, карточки с заданиями для работы в группах.

Ход урока.

Организация класса. Эмоциональный настрой.

Слайд 1

-Наш урок будет посвящен 22 зимним олимпийским играм.                Уже  целую неделю наши спортсмены борются  на олимпиаде в Сочи за право быть победителями.  Каким  должен быть спортсмен, чтобы  быть первым?

Актуализация знаний. Определение темы урока.

- Какой частью речи мы воспользовались для описания качеств хорошего спортсмена? ( именем прилагательным)

-Что вы знаете об имени прилагательном. ( часть речи;  употребляется с именем существительным; согласуется с ним в роде, числе и падеже;  уточняет и украшает  нашу речь; в предложении является определением)

Слайд 2

-Посмотрите на пропущенные  орфограммы и сформулируйте тему нашего урока.

Слайд 3

 (Закрепление знаний о правописании безударных падежных окончаний имен прилагательных. )

Словарная работа.

Слайд 4

Быстр… конькобежцу, смел… горнолыжника, прекрасн… фигуристкой, о вынослив… лыжнике, опытн… хоккеисту, трудолюбив… спортсмена.

-Выполним первое задание. Нужно вставить пропущенные окончания в прилагательных. Для этого  вспомним алгоритм написания безударных падежных окончаний имен прилагательных .( найти имя сущ., которое командует именем прилагательным; задать вопрос от имени существительного; по ударному окончанию вопроса написать правильно окончание прилагательного; надо помнить о несовпадения - чередованиях)

Комментированное письмо.

 Работа в парах. Слайд 5

ужасный дворец

плохая игра

низкий результат

далекая победа

-Посмотрите на слайд. К данным прилагательным надо подобрать антонимы.  Что такое антонимы?

- Работаем в парах. Устно подберите антонимы к данным прилагательным.

Проверка – дети устно называют антонимы.

- Усложним работу, поставим данные словосочетания в указанные падежи и запишем их.

Слайд 6.

Прекрасный дворец  - Р.п.

Хорошая игра – Д.п.

Высокий результат – Т.п.

Далекая победа – П.п.

Комментированное письмо.

Проверка.  Слайд 7

прекрасного  дворца

хорошей игре

высоким результатом

о далекой победе

Динамическая пауза.

Работа с текстом. Работа в группах.

- Музыка  помогла нам зарядиться олимпийским настроением. Как вы думаете, если спортсмен завоевал медаль – это только его заслуга? Кто еще помогает спортсмену добиться успехов?  Все эти люди работают  дружной командой, помогают, поддерживают,  советуют. Сейчас нас ждет задание, которое мы будем выполнять в командах (группах).  

- На корточках деформированный текст.  Надо расставить правильно нумерацию предложений,  придумать и записать название текста.  

Серьезное отношение к тренировкам  и природная гибкость помогли Юле добиться успехов уже в юном возрасте.

На Олимпийских играх в Сочи пятнадцатилетняя Юлия прекрасно выступила и стала чемпионкой в командных соревнованиях.

Юля  Липницкая начала заниматься фигурным катанием в четыре года.

В тринадцать лет она уже  выступала на международных соревнованиях  и занимала только первые места.

Проверка.. Дети читают получившиеся тексты.

Юля  Липницкая начала заниматься фигурным катанием в четыре года.

Серьезное отношение к тренировкам  и природная гибкость помогли Юле добиться успехов уже в юном возрасте.

В тринадцать лет она уже  выступала на международных соревнованиях  и занимала только первые места.

На Олимпийских играх в Сочи пятнадцатилетняя Юлия прекрасно выступила и стала чемпионкой в командных соревнованиях.

Самостоятельная работа.  Тест.

- А сейчас пришло время поработать самостоятельно.

Вариант – 1

А1.Как определить падеж прилагательных?

1) по окончанию прилагательных

2) по вопросу от существительного к прилагательному

3) по падежу существительного, с которым связано прилагательное

А2.Найди прилагательное в родительном падеже.

1)храброму герою  2) первым чемпионом  3)гладкой лыжни

А3.Отметь прилагательное, которое можно отнести к слову ГОРОД.

1) широкий         2) шумный            3) веселый

А4.  Определи род прилагательного   СНЕЖНЫЙ

1) женский род              2) мужской род              3) средний род

А5 Отметь имя прилагательное с окончанием –ОГО.

1) зимн…    вечером            2) холодн…   погоде                                            3) красив…    прыжка

В1. Подбери родственные слова и запиши.

Спорт  -  …………………………..,  ………………………………,  …………………………

С 1. Прочитайте текст. Найдите и исправьте ошибки. Перепишите без ошибок.

Зимнию олимпиаду в Сочи наша страна ждала с большым нетерпением. Вот наступил долгожданной день! Горит яркай олимпийский огонь! Ночное небо взорвали разноцветныи фейерверки!

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Вариант – 2

А1. Отметь прилагательное, которое можно отнести к слову СПОРТ.

1) шумный         2) лыжный            3)  гибкий

А2. .  Определи род прилагательного  СИЛЬНАЯ

1) женский род              2) мужской род              3) средний род

А3. Как определить падеж прилагательных?

1) по окончанию прилагательных

2) по вопросу от существительного к прилагательному

3) по падежу существительного, с которым связано прилагательное

А4 Найди прилагательное в дательном  падеже.

1)храброму герою  2) первым чемпионом  3)гладкой лыжни

А5 Отметь имя прилагательное с окончанием - ОЙ.

1) зимн…    вечером            2) холодн…   погоде                                            3) красив…    прыжка

В1. Подбери родственные слова и запиши.

Зимняя  -  …………………………..,  ………………………………,  …………………………

С 1. Прочитайте текст. Найдите и исправьте ошибки. Перепишите без ошибок.

На зимний олимпиаде  все восхищались нашими любимами фигуристами. Их прекрасных выступления оценили строгии судьи. Российская команда завоевала первае место!

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Подведение итога урока.

-  Над правописанием какой орфограммы мы работали? Что же нужно сделать, чтобы правильно написать безударное  окончание прилагательного?

- Какому событию был посвящен наш урок? Пожелаем нашим спортсменам дальнейших успехов на олимпиаде  и будем переживать за них и радоваться вместе со всей нашей огромной страной, которая носит такое красивое название - Россия!

Рефлексия. Самооценка.

- Какое задание на уроке для вас было самым легким? А какое  - сложным, трудным?

- Дайте реальную оценку своей работе на уроке. Напишите ее на обратной стороне теста.

Домашнее задание – упражнение 4 стр.51.