Служебные и самостоятельные части речи.
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Тема: Служебные и самостоятельные части речи.

Цели:  

Создать положительно-эмоциональный настрой на работу учащихся.

научить учащихся различать самостоятельные и служебные части речи; показать, как работают служебные части речи;

развивать воображение и словарный запас учащихся; самостоятельность при выполнение разноуровневых заданий.

воспитывать аккуратность, любовь к  языку, творчество.

Оборудование:

учебник «Русский язык» 2 класс, слайды к уроку, разноуровневые задания.

Ход урока

I. Организационный момент.

Здравствуй солнце золотое,

Здравствуй небо голубое,

Здравствуй вольный ветерок,

Здравствуй маленький дубок.

Здравствуй ты, здравствуй я.

Здравствуйте и вы друзья!

II. Постановка целей и задач урока.

III. Знакомство с новым материалом.

Сегодня мы с вами будем говорить о частях речи. Побываем в волшебном королевстве. Вспомним, какие части речи относятся к самостоятельным и служебным. Будем работать над разноуровневыми заданиями. В конце урока обсудим, что у нас удалось, оценим наши результаты.

1. Дидактическая сказка.

В одном волшебном королевстве жили—были необычные жители. Одни из них были очень важные. Это были Самостоятельные части речи, которые считали себя самыми главными, а другие жители королевства несли службу, помогали им. Это были Служебные части речи.

Жили Части речи очень дружно. Служебные части речи верно служили Самостоятельным:

помогали словам в предложении принять нужную форму; связывали слова в предложении и части предложения; вносили в предложение дополнительный смысл.

А Самостоятельные части речи были им за это благодарны.

Однажды в королевстве был парад, и части речи должны были построиться в две колонны: самостоятельные и служебные части речи. Как они хотели пройти перед королем Морфологии и показать ему, какие они красивые и нужные! Но очень боялись, правильно ли они встали в колонны?

2. Создание проблемной ситуации.

— Давайте, ребята, поможем нашим частям речи.

На доске запись:

в                             за

для                        и

класс                     бежит

красивая              птица

у                           ученик

Какие части речи относятся к служебным ?

Союз и предлоги.

Что вы знаете о служебных частях речи?

— Прочитайте правило «Как работают служебные части речи»

(Это отдельные самостоятельные слова, к ним нельзя поставить вопросы. Они служат для связи слов в предложении) Откройте форзац учебника, найдите таблицу «Части речи».

Работа с правилом, на форзаце учебника.

Какие части речи относятся к самостоятельным?

Существительное, прилагательное, глагол?

Что мы знаем о существительном?

Что знаете о глаголе?

Что знаете о прилагательном?

— Скажите, правильно ли записаны части речи?

(Произношу «В» - и спрашиваю учеников, понятно ли им, что я сказала. А теперь произношу: «В классе» - и спрашиваю, какое слово самостоятельное, а какое служебное. Предлагаю ученикам проделать то же самое со словами, в которых они сомневаются, а сомневаться они, скорее всего, будут в словах).

Ученики делают вывод, что части речи стали неправильно и помогают им (записывают слова по столбикам).

— Парад прошел великолепно и очень понравился королю. Он хвалил Части речи и желал им жить в дружбе и согласии. А части речи время даром не теряли и придумали веселое стихотворение:

Я ----утра ----лесу  гуляю,                         В     У    С     ЗА    ОТ   ПРО  

----росы я весь промок.

Но зато теперь я знаю

----березку и ---мох,

----малину, ежевику,

----ежа и ежиху,

----которой ----ежат

Все иголочки дрожат.

— Но вдруг налетел сильный ветер и забрал все служебные части речи с собой. Какой случился переполох!

— Давайте прочитаем стихотворение. Сохранился ли смысл в предложениях? (нет)

Создание проблемной ситуации.

— Плачут самостоятельные части речи, просят о помощи.

У вас на столе лежит стихотворение Вставьте правильно предлоги карандашом и прочитайте стихотворение,

 ||| Физминутка.

Закрепление материала.

Самостоятельная разноуровневая работа.

 1 Уровень

Найдите в каждой строчке лишнее слово. Докажи свой выбор. Запишите эти слова.

Большой, мороз, сильная, на, стужа.

В, и, за, про, а, дружба, по, да.

2 Уровень

Спишите предложения, какое из подчеркнутых слов является именем существительным. Сверху подпишите сущ.

На полке лежит кусок мыла.

Лена мыла посуду.

Если ученики затрудняются, учитель помогает им разобрать предложения, задавая вопросы к словам.

3 Уровень

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните смысл пословицы. Найдите и подчеркните служебные части речи.

Для ученья нет старости. Красна птица перьями, а ч…ловек уменьями. Корень ученья горек, да пло… сладок.

IV. Итог урока.

 Поднимите руку кто выполнил все 3 уровня правильно. Кто выполнил два уровня. Ну, а кто выполнил только 1 уровень нужно еще поработать.

— Что понравилось на уроке, что было трудно, какие задания было легко выполнять.

V. Релаксация

— Изобразите свое настроение в улыбке солнышка. Я  также хочу вам подарить солнышко за хорошую работу.

Дети получают солнышко и дорисовывают улыбку либо радостную, либо грустную. Учитель может судить о настроении учеников и в свою очередь дарит детям свое солнышко с улыбкой.

— Сегодня вы узнали много нового и очень порадовали меня. Спасибо вам за работу. От ваших ярких солнышек в наше королевство «Части речи пришла» весна.

Домашнее задание.

1 уровень упр.

2 уровень упр.

3 уровень упр.