Текст.
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

          Урок русского языка во 2 классе

Тема:

«Текст. Озаглавливание  текста»

Цели и задачи урока:

- воспитывать        потребность    совершенствовать  свою  устную  и  письменную  речь;

- систематизировать знания учащихся  о тексте на основе осознания его основных признаков;

- накапливать опыт построения текстов, озаглавливания  их,  устанавливая  связь  с  главной  мыслью текста;

- продолжить  работу  по  наблюдению  за  лексическим  значением  слов;

- развивать орфографическую  зоркость   учащихся.

- отрабатывать  навык  письма

Оборудование:

- персональный компьютер, мультимедийный проектор, экран, мультимедийная  презентация, раздаточный  материал.

Ход урока

- Орг. момент

- Чистописание:

1. Рисование по  клеткам

на  слух  в тетради  и  на

      доске.

2. Написание  заглавных

     букв: Б, К, А.

         Написание соединений:

     бе, ел, ка.

3. Объяснить значение  слова.

- Работа  со  словарём:

Слайд № 2

Вспомним  словарные слова  на тему:   «Животные».

1. «Картинный  диктант»

Иллюстрации собаки, барана, лисицы, коровы, зайца, медведя. Запись  слов с комментированием, постановка  ударения, подчёркивание орфограмм.

2. Разделить слова на две группы   (по  количеству слогов)

Чем  интересно слово  медведь?  (букв  больше, чем звуков; парный согласный на  конце)

- Письмо  по памяти:

Слайд № 3

1. В начале урока проведём традиционную  разминку - письмо  по  памяти. В чём её  задача? Прочитать запись на  слайде. Найдите опасные места.
2. Заучивание предложения  и  воспроизведение по памяти в тетради.
3. Что мы записали? (предложение)

Что  можете  сказать  об этом предложении?  (повествовательное, невосклицательное)

Найдите основу.

Как  можно назвать группу предложений? (текст)

- Сообщение темы:

Какую  тему  изучаем  на  уроках русского  языка?

Чему  учились  на  уроках?    (составлять  текст, выделять  части, озаглавливать)

        Сегодня мы продолжим эту  работу.

- Работа  по теме:

Слайд № 4 

1. Давайте обобщим  наши  представления  о тексте. Закончите предложения на  слайде.

    Подведём  итог всему  сказанному.

2. Поиграем  в  игру «Прятки»

Возьмите  лист, прочитайте предложения  и  отметьте те, из  которых можно  составить текст. Картинка на  листке  подскажет,  о ком  будет текст.

3. Все учащиеся  работают на  листках.

Слайд №5

Давайте  проверим, какие  предложения вы  отметили.

Зачитываются  отмеченные  предложения,  лишние убираются. Учащиеся  объясняют свой  выбор.

Слайд № 6

1. Прочитаем все отмеченные  предложения. Можно ли эту  группу  предложений  назвать  текстом?  Докажите.
2. Каким требованиям не  соответствует текст?  (нет заглавия)

Какое  предложение  в  тексте  выражает  главную  мысль? (последнее)

А теперь  из  предложенных  вариантов выберите подходящее название. Объясните свой  выбор.(лишние  предложения убираются)

3. Запись текста с комментированием. Выполнение грамматического задания.

- Итог урока

Подведём итог  нашего урока.

Слайд №7

Ученики отвечают на  вопросы на  слайде.

- Орг. конец