Итоговый тест по русскому языку 4 класс
тест по русскому языку (4 класс) на тему

Тест по русскому языку

4 класс

1 вариант

А1. Отметь строку, в которой слова расположены в алфавитном порядке:

        1).  воробей,  удочка, корова, птица, стрекоза

        2).  удочка, корова, стрекоза, птица, воробей

        3).  воробей, корова, птица, стрекоза, удочка

А2. Найди слово, в котором звуков больше, чем букв:

        1). ясень       2).полёт         3).пособие           4).олень

А3. Какое слово не является однокоренным к слову  сказка

       1).сказочка    2).сказки        3). сказочный       4) сказочник

А4. Какое слово соответствует схеме        

       1). ветка          2) берёза        3) прибрежный         4) засада

А5. Определи падеж имён прилагательных в предложении.

      Рыжая белка ловко  прыгнула  с пышной ветки сосны

      на раскидистую ветку дуба.

1. И п, В п, Рп.          2) В п, Р п, И п.         3) И п, Р п, В п.

А6.   В каком предложении глаголы употреблены в форме единственного

         числа настоящего времени.

      1)  Мы зажгли лампу и сели пить чай.

      2)  Надо мной летала огромная муха и противно жужжала.

      3)  Часы весело тикают на стене, отсчитывают минуты за минутами.

      4)  Летний вечер манит прохладой и успокаивает.

А7.  Найди предложение с однородными членами.

1. Наступило утро, и солнце стало медленно подниматься над горизонтом.
2. Молодые и активные ребята помогают пенсионерам.
3. Звонкие ручьи звонко возвещают о наступлении весны.

А8 . Укажи  вариант, в котором верно указаны главные члены предложения.

    Перелётные птицы почистили пёрышки и отправились в путь.

1. почистили пёрышки               3) перелётные птицы
2. птицы почистили                    4) птицы почистили и отправились

А9.  Объясни значение выражений

1. вставлять палки в колёса_________________________________________
2. прикусить язык_________________________________________________
3. рукой подать___________________________________________________

А10.   Найди орфографические и пунктуационные ошибки и запиши правильно.  

     Выглинуло   сонце   но  было  прахладно.   Лёхкий  витерок   пролител   над    зимлёй.    Вароны   слитались   на   пашню,   чтобы   покармиться.  

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

А11. При написании какого слова нужно использовать правило: «Безударную в корне проверяй ударением»

1. з…морозить    2.)  м…розный          3.)  х…трец             4.) сад…к

А12.  Укажи номера слов, после которых нужно поставить запятую.

   1            2             3           4            5              6        7     8       9

 Мы     рубим     валим   сухие   деревья   пилим   их    и   колем.

А13.    Найди побудительное предложение.

1. Как я рад тебя видеть
2. Сколько стоит килограмм апельсинов?
3. Съешь это большое яблоко

А14.   Поставь предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ.

     1). На лапке сочилась кровь.

     2). Под кустом дети нашли раненого зайца.

     3). Дети осторожно взяли его на руки и понесли домой.

     4). Когда лапка у зайца зажила, дети отнесли его в лес.

     5). Дома они промыли ранку и смазали её йодом.

А15.  Придумай и напиши название к рассказу из задания   А14.

______________________________________________________________________  

   В1. Запиши номера признаков имён существительных в графу А,  номера  

          признаков глаголов в графу Б.  

1.   собственное
2.   время
3.   нарицательное
4.   одушевлённое
5.   спряжение
6.   склонение
7.   вид
8.   падеж

В2.  Найди слово, в котором  надо писать Ъ

1).    сем…я      2). печ…ка      3).   об…ём         4). вы…яснил

В3.  Укажи лишнее слово среди данных синонимов.

1. метель         2.)   стужа          3.)   пурга        4.) ураган

В4.     Найди антонимы к словам из 1 столбика

1. глубокий                          а) горячий
2. далёкий                            б) голодный  
3. холодный                         в) мелкий
4. сытый                               г) близкий

В5. Определи род, склонение и падеж имени существительного в предложении.  

        Я люблю своего котёнка.

1. 1 скл; Р п; ж.р.            2.) 2 скл; В п; м.р.            3.) 1 скл; Р п; м.р.

С1.  Напиши текст поздравительной открытки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

Тест по русскому языку

4 класс

2 вариант

А1. Отметь строку, в которой слова расположены в алфавитном порядке:

        1).  тигр,  слон,  лев,  белка, волк

        2).  белка,   волк,    лев,   слон,   тигр

        3).  белка,   волк,   тигр,   лев,   слон

А2. Найди слово, в котором звуков меньше, чем букв:

        1).пригорок       2).капель         3).верблюд           4).якорь

А3. Какое слово не является однокоренным к слову  ракета

1. ракетный   2).ракетчик       3). ракетница      4) ракеты

А4. Какое слово соответствует схеме        

       1).сторож        2) выдумка       3) погода         4) малинка

А5. Определи падеж имён прилагательных в предложении.

      Грациозная лошадь скакала по круглой арене цирка под торжественную музыку марша.

1.)И п, В п, Рп.          2) В п, П п, И п.         3) И п, Д п, В п.

А6.   В каком предложении глаголы употреблены в форме единственного

         числа прошедшего времени.

      1)  Где-то за лесом грохочет гром.

      2)  Вчера ребята ходили на экскурсию.

      3)  Поезд подошёл к вокзалу.

      4)  Миша пойдёт завтра в театр.

А7.  Найди предложение с однородными членами.

1. В зарослях черёмухи гудят шмели и пчёлы.
2. Звонкие ручьи звонко возвещают о наступлении весны.
3. Лучи солнца пронизывают кроны деревьев.

А8 . Укажи  вариант, в котором верно указаны главные члены предложения.

Первые листочки на берёзе сверкают, переливаются на солнышке.

1.) первые листочки           3) листочки сверкают, переливаются

      2.) листочки сверкают       4) переливаются на солнышке

А9.  Объясни значение выражений

1.)  зарубить на носу___________________________________________________

2.)  держать язык за зубами_____________________________________________

3.  )на краю света______________________________________________________

А10.   Найди орфографические и пунктуационные ошибки и запиши правильно.  

     Птицы уничтажают вридителей содоф и агародоф. Они спосают уражай от гибели. Охроняйте птиц, заботьтесь о них!

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

А11. При написании какого слова нужно использовать правило: «Безударную в корне проверяй ударением»

1. п…белка         2.) г…зета               3.) молод…сть           4.)  л…нивый

А12.  Укажи номера слов, после которых нужно поставить запятую.

         1                 2             3              4         5     6           7                   8               9       10

 Охотники   отвязали   лодку   уложили   в   неё   рюкзаки   оттолкнулись   от   берега  

   11        12

   и    поплыли.

А13.    Найди побудительное предложение.

1. Хороши весной первоцветы
2. Сначала сделай уроки
3. Вы собирались помочь ребятам в саду

А14.   Поставь предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ.

     1). Но оно было очень тяжёлое.

     2). Муравей нашёл зерно.

     3). Муравей не мог его сдвинуть.

     4). Только вместе смогли справиться дружные муравьи с зерном.

     5). Тогда он позвал на помощь товарищей.

А15.  Придумай и напиши название к рассказу из задания   А14.

______________________________________________________________________  

   В1. Запиши номера признаков имён существительных в графу А,  номера  

          признаков глаголов в графу Б.  

1.)  собственное

2.)  время

3.)  нарицательное

4.)  одушевлённое

5.)  спряжение

6.)  склонение

7.)  вид

8.)  падеж

В2.  Найди слово, в котором надо писать  ь

1).    суч…я      2). руч…ка     3).   под…ём         4). за…езд

В3.  Укажи лишнее слово среди данных синонимов.

1.  беда        2.)   ураган          3.)   несчастье        4.) горе

В4.     Найди антонимы к  словам из 1 столбика

1.) глубокий                          а) горячий

2.) далёкий                            б) голодный  

3.) холодный                         в) мелкий

4.) сытый                               г) близкий

В5. Определи род, склонение и падеж имени существительного в предложении.  

        Мы прочитали рассказ.

1. 2 скл; Р п; м.р.            2.) 2 скл; И п; ж.р.            3.) 2 скл; В п; м.р.

С1.  Напиши текст поздравительной открытки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

Спецификация.

Ответы.