Урок в 1 классе "Правописание букв, обозначающих парные согласные звуки на конце слова"
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему

ТЕМА УРОКА: Правописание парных согласных на конце слов.

ЦЕЛИ УРОКА:  создать условия для формирования умения подбирать проверочные слова.

ПРОГНОЗИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

 учащиеся научатся подбирать проверочные слова;

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Приветствие. Организация рабочего места.

2. Проверка домашнего задания

Проверка правильности выполнения задания по учебнику.

3. Актуализация знаний

Работа по учебнику (с. 100, упр. 14)

— Устно подберите к каждому слову с пропущенной буквой проверочное слово. Объясните правописание орфограммы. (Торт — торты, тетради — тетрадь, звуки — звук, слоги — слог, кактусы — кактус, арбузы — арбуз.)

Словарно-орфографическая минутка

Слова для предупредительно-объяснительного словарного диктанта: мороз, клюв, карандаш, город, прорубь, крот, утюг, этаж.

4. Целеполагание

Подумайте , чему будем продолжать учиться на уроке ?

Сегодня на уроке вы будете учиться подбирать проверочные слова, объяснять их написание.

5. Работа по теме урока

Работа по учебнику (с. 102, упр. 17)

— Прочитайте группы слов.

Найдите для каждого слова проверочное слово.

Спишите любую группу слов по выбору.

Подчеркните в слове ту букву, которая требует проверки.

 М Игра «Кто быстрее» (на карточке, по вариантам)

— Впишите пропущенную букву.

Способ проверки: взаимопроверка.

Работа по учебнику (с. 103, упр. 19)

— Прочитайте текст.

О чём и о ком говорится в тексте?

Почему птенчики пищали?

Что случилось с их родителями?

Кто заботился о птенцах?

О чём самом главном хотел сказать автор?

Подумайте, как можно озаглавить текст.

— Выпишите из текста предложения, которые соответствуют рисункам. (1 рисунок — Шёл дождь. В гнезде пищали птенцы. 2 рисунок — Вася заботился о сиротах.)

6. Закрепление изученного материала

Работа по учебнику (с. 102, упр. 18)

— Прочитайте стихотворение Б. Заходера.

Назовите участников диалога. (Морж, кенгуру.)

Чтение диалога по ролям.

7. Домашнее задание

Выполнить задание 2 из рубрики «Проверь себя» на с. 103.

8. Подведение итогов урока

— Чему вы учились на уроке?

Расскажите о способе проверки правильного написания слов с буквами, обозначающими парные согласные звуки на конце слова?

9. Рефлексия

— Закончите предложения.

Сегодня на уроке я учился...

Мне было интересно...

Оцените свою раборту смайликом на полях в тетради.