Карточки для индивидуальной работы по русскому языку 2 класс
материал по русскому языку (2 класс) по теме

1.Записать слова, заменяя выделенные звуки буквами.

зага[т ]ка                              ло[ш]ка

блу[с]ка                                 руба[ш]ка

ко[к]ти                                   ло[к]ти

ду[п]ки                                   яго[т]ка

морко[ф]ка                           кни[ш]ка

ма[с]ка                                   ска[с]ка    

2. Записать слова, заменяя выделенные звуки буквами.

ду[п]                             зу[п]

гру[с]                            гла[с]

сапо[к ]                         ю[к]

чи[ш]                             йо[т]

ёр[ш]                             вку[с]

пиро[к ]                        обе[т]

3.Выберите нужную букву

З?С?

сколь_кий              ска_ка

 арбу_                      водола_

 ни_кий                   моро_

 расска_                  ука_ка

 ребу_                      ка_ка

глобу_                     гла_

4.Выберите нужную букву

Б? П?

шу_ка                      зу_

тру_ка                     ло_

оши_ка                   шуру_

ры_ка                      хле_

 кно_ка                    ду_    

ша_ка                      сугро_                

5.Выберите нужную букву

Г?К?

мя_кий                  сне_

лё_кий                   сапо_

ко_ти                      творо_

но_ти                      пиро_

 ло_ти                     айсбер_        

6.Выберите нужную букву

Д?Т?

огоро_                      зага_ка

взгля_                       кле_ка

поез_                        ре_кий    

бан_                          лоша_ка

спор_                        гла_кий

лё_                            сла_кий            

7.Выберите нужную букву

Ж?Ш?

ло_ка                               сторо_

пиро_ки                          чи_

кни_ка                             ланды_

 ладо_ка                          гара_

руба_ка                           ёр_

лягу_ка                            стри_                                      

8.Выберите нужную букву

В?Ф?

ло_кий                      клю_

верё_ка                    бро_ь

ко_та                         жира_

морко_ка                 шар_

була__ка                  остро_

обу_ь                         ла_ка              

9. Вставьте пропущенные буквы.

На клумбе ро_ куст алых ро_.

В руках у мальчика  пру_.   В деревне глубокий пру_.

Красив летом цветущий лу_.  На  грядке вырос зелёный лу_.

У каждого дерева свой пло_. По реке плывёт пло_.

10.Списать, выбирая нужную букву из скобок.

Ры(б, п)ка  мелка, да уха сла(д,т)ка.

Дру(г,к) за дру(ж,ш) держаться – ничего не бояться.

На чужой сторону(ш,ж)ке рад своей ворону(ш,ж)ке.

В зимний холо(д,т) всякий моло(д,т).

11.Письмо по памяти.

а)Голова на ножке,

В голове горошки.

б)Почёт и труд рядом живут.

в)Куропатки на ночлег

В голубой нырнули снег.

г)Береги нос в большой мороз.

12.Выписать слова, в которых  написание буквы, обозначающей парный  по глухости-звонкости согласный звук, надо проверять.

Лёд сковал пруд. Берёзка свесила серёжки.

Дорожка в лесу узкая. На берегу озера хороший пляж.  Снег глубок – год хорош.

13.Подчеркнуть согласные буквы, написание которых нужно проверять.

Ястреб, клуб, суп, карп, улыбка, сливки, мягкий, дудка, улитка, грудка, рожки, медведь, град, пейзаж, камыш,  морж, грязь.

14. Записать слова так, чтобы они обозначали один предмет.

Утюги, призы, ландыши, тетради, берега, шкафы, сугробы, этажи, карандаши, брови, столбы, зубы.

15. Написать по памяти слова из словаря с парным по глухости – звонкости  согласным звуком на конце.

Молоток, обед, народ, медведь, завод, сапог, язык, мороз, город, морковь, карандаш, рисунок.

16. Подобрать к данным словам подходящее по смыслу слово с парным по глухости – звонкости согласным.

Вишнёвый (сад),  острый (….),  колючий (…..), новый (…), сладкий (…), больной (…), хороший (…), глубокий (…), цветущий (…).