Урок по русскому языку 4 класс
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

1. Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

Слайд  Ребята, девизом нашего урока будут слова: Я, ты, он, она – вместе дружная семья! Как вы думаете почему? Слайд  Как называются такие местоимения? На какой вопрос они отвечают.

2. Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии

Слайд  Давайте вспомним,  как надо работать в группе.

Думать, рассуждать,  слушать друг друга,  работать дружно.

- Сегодня на уроке нам предстоит серьёзная и интересная работа. А результат работы вы будете фиксировать в оценочном листе.

Оценочный лист  

1. Исследовательская карточка
2. Работа в группе
3. Индивидуальная работа
4. Работа в паре
5. Составление интеллект-карты
6. Рефлексия

Рефлексия

Обсудите, что вы уже знаете  о местоимении? А для этого   заполните исследовательскую карточку.

Исследовательская карточка

1. Местоимения  не называют предмет, а – _________________________

2.Употребляется вместо-________________________________________

3.Местоимения отвечают на вопросы - ____________________________

4. Личные местоимения- _______________________________________

3. Выявление места и причины затруднения

Слайд Вы ответили на все  вопросы? Кто догадался,  какая тема урока? Тема нашего урока: «Личные местоимения». Какие  цели вы поставите на этом уроке.

План урока

1. Какие личные местоимения.

2. На что указывают.

3. Как изменяются.

4. Построение проекта выхода из затруднения

Выполните упр. 4 на с.163 и заполните таблицу (работа в паре)

5. Реализация построенного проекта

Давайте проверим ваше исследование. 

      1-е лицо                           2 –е лицо                              3-е лицо

- Как называются такие местоимения?

- На что же указывают эти местоимения? (Они указывают на определенное  лицо или лица).

- Значит,  местоимения – существительные можно назвать личными.

Личные местоимения имеют 3 лица.

К 1 – му лицу относятся – я, мы.

Ко 2 –му лицу – ты, вы.

К 3-му лицу – он, она, оно, они.

6. Физминутка двигательная

7. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

Попробуйте самостоятельно заполнить таблицу и сделать вывод.

Карточка – помощник.

1 лицо

Ед. число: я — указывает на говорящего.

Мн. число: мы — указывает на группу лиц, включая говорящего.

 2 лицо

Ед. число: ты — указывает на собеседника, к кому обращаются с речью.

Мн. число: вы — указывает на группу лиц вместе с собеседником.

 3 лицо

Ед. число: он, она, оно — указывают на лицо, не участвующее в речи, т. е. на того, о ком идёт речь.

Мн. число: они — указывает на группу лиц, не участвующую в речи, но о которой идёт речь.

8. Самостоятельная работа по карточкам с самопроверкой по эталону

Прочитай предложения. Какие слова вы поставите вместо точек?

1группа

5.  ____ люблю русскую берёзу.
6. Недавно _______ были в берёзовом лесу.
7.  Ваня,  ______ молодец! Столько подберёзовиков  нашёл!
8. А ______, сколько нашли?

2 группа

1) Вот выглянуло солнце из-за тучи.  ______ осветило землю.

2) Вот на ветку дерева села ворона. _______ громко закаркала.

3) На другой ветке сидел воробей. _______чистил свои пёрышки.

4) Мы любим наблюдать за птицами, _____ помогают нам узнавать новое.

3 группа

      1) Знаете ли _______, что люди издавна употребляют в пищу цветы.

      2) В Болгарии варят варенье из лепестков роз. ______  очень душистое.

      3) А в Китае варят лилии в молоке. ______ придают блюду особый аромат.

      4) В Индии любят компот из цветков банана. ______ полезный и приятный на вкус.

9. Включение в систему знаний и повторение

-Ребята, я предлагаю вам составить интеллект – карту, в которой  главное  слово – местоимение.  Поделитесь своими мыслями с ребятами.

Защита работы

10. Рефлексия учебной деятельности на уроке

- Достигли мы поставленных целей? Слайд

- Что    у    вас    получилось лучше всего?

- В чём  испытали  затруднения?

Оцените свою работу. Выберите смайлик.

     Я понял, что такое личные местоимения,

 и могу это объяснить одноклассникам.

   Я понял, что  такое личные местоимения,

но не уверен, что объясню другому.

  Я не совсем понял, что такое

личные местоимения.

Подсчитайте количество набранных баллов за урок в оценочном листе и выставите оценку.

Мне очень понравилось,  как вы работали. Вы были активны, внимательны, старались, а самое главное вы работали дружно.

Д/з. по выбору

        Списать 3 предложения, где встречаются личные местоимения.

        Составить 3 предложения с личными местоимениями.

Тот, кто говорит

Тот, кто слушает

Тот, о ком говорят

1. Исследовательская карточка

2. Работа в группе

3. Индивидуальная работа

4. Работа в паре

5. Составление интеллект-карты

6. Рефлексия

Итого