Турнир знатоков русского языка
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Турнир знатоков  русского языка

Ход мероприятия.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости, здравствуйте, уважаемые участники нашего турнира.

        Итак, главный гость сегодня – его величество русский язык. Могуч и  прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нем выдающиеся русские .

Ученик № 2.: «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьезный, а где– страстный, бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой. 

Ведущий.        С самого раннего детства и до глубокой старости  жизнь человека непрерывно связана с языком. Без языка немыслимо ни на шаг двинуть вперед  саму жизнь. Поэтому, ребята, изучайте свой родной русский язык.        

        Предлагаем вам сыграть в увлекательную игру «Конкурс знатоков русского языка». Сегодня будут звучать самые необычные и весёлые вопросы. И пусть на нашем конкурсе царят смекалка, остроумие и юмор.        

.                      Тур «Защита своей команды».

Представление команды :

Вас приветствует команда «Зоркий глаз»

Наш девиз: «Чтобы в цель попасть не раз, зоркий требуется глаз».

Представление команды :        

Вас приветствует команда: «Чуткое ухо»

Наш девиз: «Чтоб речь дошла до слуха, чуткое нужно нам ухо».

Все вместе. И пусть быстрей кипит борьба,

                Сильней соревнования,

        Успех решает не судьба,

        А только наши знания. Хором

Ведущий.        Пора представить многоуважаемое жюри …

Ученик 11.        Упала ранняя звезда

        В полях прохлада

Сидит жюри,

Глядит жюри

Суровым взглядом.

Жюри, жюри нам помоги в наш час суровый:

Побольше баллов присуди и будет клево!

Ведущий.        А сейчас несколько советов всем участникам турнира:

- Не говори  гоп, пока не перепрыгнешь.

- Звону много, а толку мало.

- Ум и сердце в работу вложи,

Каждой секундой в труде дорожи.

- Не спеши языком, торопись делом.

                (объясняю правила игры)

(Команды рассаживаются по своим местам)

                                          1-й конкурс «Разминка».  

Ведущий.        1) 1.В каких словах по 100 согласных? (стог, стол, стон, стоп)

Сколько гласных звуков в слове: семья, сорока? (2 ,3)

2.Сколько горошин может войти в стакан? (Сами они войти не могут).

Может ли страус назвать себя птицей? (Нет, он не умеет говорить.)

3. Каким гребнем не расчешешь голову? (петушиным)

Что самое первое мы делаем утром? (просыпаемся)

4.Когда лошадь покупают, какая она бывает? (мокрая)

Какой рукой лучше размешивать чай? (Никакой – это лучше делать ложкой.)

5. Что произошло 31 февраля? (31 февраля не бывает)

За чем во рту язык? (за зубами)

6.Как разделить 5 картофелин точно на двоих? ( сделать пюре)

Почему шапку покупают? (Потому что бесплатно не дадут)

7.Назовите имя первой женщины-лётчика? (Баба-Яга)

В каком году люди больше едят? (в високосном)

8. Без чего хлеб не испечёшь? (без корки)

У кого есть шляпка без головы, а нога без сапога? (у гриба)

9. Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком)

Что у Бориса впереди, а у Глеба сзади? (буква б)

                               II конкурс «Объясни толкование слов или Что это …?»    

Ведущий.        Вам надо данным словам дать 2 толкования, исходя из различных значений слов.

Балкон 1)        выступающая из стелы здания площадка с перилами;

2. верхний ярус в зрительном зале.

Градус   1)        единица измерения дуг и углов;

             2) единица измерения температуры.

Осадок   1) тяжелое чувство, остающееся после чего – нибудь;

               2) твердые частицы, находящиеся в жидкости и осаждающиеся на дне.

                                  III конкурс  «Из одного слова несколько».  

Ведущий.        Маршак говорил: «Человек нашел слово для всего, что обнаружено им во Вселенной»

-Мы тоже должны обнаружить слова, которые здесь спрятались,      т.е.       из      букв   слова      «КАРТОФЕЛЬ»    составить         2 слова из 3 букв

                                2 слова из 4 букв                всего 8 слов

                                2 слова из 5 букв

                                2 слова из 6 букв

        /ель, рак, рот, кот, кат …

        пора, крот, факт, торф, кафе …

        кофта, катер, трель …

        кафель, форель, лекарь, токарь …)

IV конкурс.«Меткое слово».

Ведущий.        Николай Васильевич Гоголь сказал: «Нет слова, которое так  бойко вырвалось бы из – под самого сердца, как метко сказанное русское слово!» Слайд  8

                -Кто догадался о каких таких словах говорится?

• Сейчас мы в этом постараемся убедиться. Вы должны вспомнить фразеологизмы и отгадать их по рисункам. Слайды  9-12
• Мы продолжаем упражняться в знании метких слов. Вам дано несколько фразеологических оборотов с одинаковыми пропущенными словами в разной падежной форме. Отгадайте их.

        … об … . Из … вон плохо. Мастер на все … . Сидеть сложа … . Золотые … . Как … сняло. (руки)

        - А сможете вы их объяснить?

Ведущий. Все знают: урок русского языка – дело серьёзное.

 Некоторые ребята, говорят: «Увидишь ошибку - прими за улыбку!». Вам смешно, но учителю совсем не до шуток!  Однако оказывается, что и в русском языке есть повод для шуток. Ведь не зря придумана пословица: «Веселье – делу не помеха». В русском языке есть шутка, основанная на комическом использовании сходно звучащих, но разных по значению слов. Называется она каламбуром, что с французского переводится -  игра слов.

В русском языке, очень много слов, похожих как две капли воды. Они пишутся одинаково, но произносятся по-разному, и называются они  омонимами.

На экране:         ЗАМОК-ЗАМОК

                      гвоздики – гвоздики

                   белки - белки

                  мука - мука                

                               засыпать – засыпать

                               НЕСУ РАЗНЫЕ – НЕСУРАЗНЫЕ

                           ЕМУ ЖЕ НАДО БУДЕТ – ЕМУ ЖЕНА ДОБУДЕТ

                           ТА МАРКА – ТАМ АРКА - ТАМАРКА

А сейчас посмотрите сценку: «НЕСУРАЗНЫЕ ВЕЩИ».

Она – яркий пример каламбура, в котором были использованы несколько сходно звучащих слов.

Ведущий.        Наш турнир окончен.

        Вы постарались, как смогли.

                        А теперь предоставим слово уважаемому жюри.

        Спасибо всем за игру .

Заключительное слово учителя  (слайд 14)