конспект урока по русскому языку 4 класс
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Тема урока: «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

Цель  урока:  отрабатывать умение правильно писать безударные падежные окончания имён существительных.

Задачи:

Личностные:

1.  Создание условий для развития интереса к изучаемой теме;

2.  Развитие самостоятельности, доброжелательного отношения, эмоциональной отзывчивости.

3.  Формирование умения слушать и слышать собеседника.

4. Формировать   умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении учебных проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.

Метапредметные:

1. Развитие умственных действий: анализ и синтез, сравнение, классификация, обобщение;

2. Формировать умение  принимать и сохранять учебную цель и задачи.

3. Планировать собственную деятельность в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, прогнозировать предстоящую работу.

4. Учить контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учёта характера ошибок, проявлять инициативу и самостоятельность в обучении.

5. Формировать орфографическую зоркость, развивать фонематический слух.

Предметные:

1. Актуализировать знания о склонениях имен существительных.

2. Овладение умением обосновывать написание безударных падежных окончаний имён существительных во всех  падежах

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Словарная работа

Акварель, медаль, снегирь, отец, рябина.

-Определите склонение данных существительных. 

-Для чего надо знать склонение

Поставьте слова: снегирь, медаль, рябина в Р.п. ,Д.п, П.П.

Какая проблема стояла при написании данных существительных?

Как нужно действовать, чтобы не допустить ошибку в правописании окончания имени существительного?

1. Поставлю ударение.

2. Если ударное, то написание соответствует ударному.

3. Если нет, то работаю по алгоритму:

а. Определить склонение.

б. Определить падеж.

в. Вспомнить какое окончание имеет существительное этого склонения и в данном падеже.

г. Вспомним слова-ключики.

1 склонение – рука, земля

2 склонение – конь, двор

3 склонение – степь

III. Сообщение темы и целей урока.

-Сформулируйте тему

Правописание безударных падежных окончаний имён существительных.

 Какие цели вы поставите перед собой?

Научиться правильно писать безударные окончания существительных во всех падежах

IV. Изучение нового материала.

Фронтальная работа. Поставьте слова в скобках в нужном падеже, объясните правописание окончаний.

на ( автомобиль)

 на ( лошадь)

 в ( сумка)-

до ( деревня)-

по (деревня)-

к (ель)-  

до (ель)-

Вывод:

Р.п    И

Д.п. 1 Е, 3 И

П. 1.2 Е, 3 И.

Работа по учебнику.

V. Физминутка для глаз (тренажёр)  

VI. Закрепление изученного материала.

1.- Сегодня мы будем исправлять ошибки, то есть поработаем корректорами. (человек, работает в издательстве и  исправляет ошибки)

- Какие ошибки нашли? (по цепочке проверяем).

 Поднимите руки, кто с ними согласен.

- На какую орфограмму эти ошибки?

(На правописание безударных окончаний существительных)

2.-Теперь проведём экспресс- опрос, проверим ваши знания по правописанию безударных падежных окончаний.

Всего три вопроса.

1. Укажи ошибку в окончании.

      А) на лодке;

      Б) для сестричке;

2. Где неправильно определили падеж существительного?

                А) о маме – П.п

                Б) без отца  – В.п .

3. В какой строчке существительные имеют одинаковые окончания?

     А) из бумаг_, о медал_,  около лодк_;

                Б) к тёт_,  на неб_,  у телег_.

Проверим:

1.Б

2.Б

3.А