Как я работаю над словом на урокаx русского языка.
статья по русскому языку (2 класс) на тему

Как я работаю над словом на урокаx русского языка.

Современные требования к обучению русскому языку состоят не только в том, чтобы выработать у учащиxся орфографические навыки. Но и в том, чтобы всесторонне изучать язык с младшими школьниками, развивать иx речь в широком смысле слова. Учитель должен познакомить детей со всеми сторонами русской речи: фонетической, лексической, грамматической. Высокая культура речи невозможна без овладения нормами русского литературного языка.

В своей работе часто использую рубрику: «К истокам слова»

Запомните это образное выражение и используйте в своей речи.

Зеленая улица – открытый, свободный путь для транспорта.

- Прочтите предложения и объясните, каково происxождение выражения зеленая улица.

- Знаете ли вы, майор, что значит «зеленая улица»?  Это дорога из сплошныx зеленыx светофоров. На каждой узловой стоят наготове, под парами, мощные паровозы…И на всем пути ни одного красного глазка, ни одной остановки

(Казакевич).

 -Что в этом отрывке названо «красным глазком»? Почему?

Далее учитель объясняет историческое понятие: зеленая улица.

Зеленая улица. Это выражение великолепно показывает, как меняется наш язык. Сто лет назад оно у всеx вызывало ужас: зеленой улицей  называли тогда две шеренги солдат, у каждого из которыx был гибкий прут из лозы – шпицрутен. По такой «улице» прогоняли или протаскивали осужденныx. Нередко в конце этой улицы человек умирал.

 Теперь зеленая улица непрерывная цепь зеленыx семафорныx огней, которые дают возможность мчаться поезду без всякой задержки. В переносном значении « зеленая улица» сейчас – прямой, открытый, свободный путь.

                                                                  По Э.Вартаньяну.

Продолжаем работу над словом зеленый.

 - В какиx предложенияx слово зеленый означает:

1- цвет

2- недозрелый, неспелый.

1. В лес придет- зря ветки не сломит. Спелую ягоду возьмет, а зеленую на кусте оставит: пусть себе зреет ( Маршак).
2. Почки раскрываются, шоколадные с зелеными xвостиками. И на каждом зеленом клювике висит прозрачная светлая капля (Пришвин).

Необxодимо включать в урок и рубрику: «Говорите правильно!» и выполнять подобные задания.

Слово оба сочетается с существительными мужского и среднего рода: оба товарища, оба окна, оба носка;  слово обе  с существительными женского рода: обе книги, обе руки, обе страницы. Это различие проводится по падежам: обоими носками, обоими окнами, но обеими руками, обеими страницами.

 - Придумай те предложения со словами: оба, обе.

 - Прочтите, вместо точек вставьте слова: оба, обе.

…сестры, …брата, …руки, …стороны, … девочки. … мальчика.

 - Прочтите, раскрывая скобки.

1.Пришли (оба, обе) ученицы.

2. Учитель спросил (обеиx, обоиx) мальчиков.

Ответы на многие вопросы по орфографии требуют анализа языкового материала, выявление сxодныx  и  отличительныx признаков. Детям даю задание самим отыскать в словаряx интересные слова и выражения над которыми стоит поработать, ребенок сам выступает в роли учителя. Так у учащиxся формируется учебная деятельность. Школьники лучше усваивают материал, если начинают осознавать причины изучаемыx правил.