Презентация по русскому языку по теме "Обучающее изложение"
презентация к уроку по русскому языку (4 класс) на тему

Слайд 1

Изложение. Упражнения 180. УМК «Школа России» Составила : учитель начальных классов МБОУ СШ г.Горбатов Лазнева Елена Владимировна

Слайд 2

Добрый день, добрый час! Как я рада видеть вас. Друг на друга посмотрели И тихонечко все сели.

Слайд 3

Черненькая бровка , Рыженький бочок, Меж синиц и дятлов Кружит как волчок , По стволам вниз головой – угадайте, кто такой ?

Слайд 4

Знакомство с текстом, беседа по содержанию. - Сегодня на уроке мы продолжим учиться писать изложение,т.е . пересказывать текст письменно. Упр. 180 (с. 101 ) 1)Прочитайте текст про себя. 2)Послушайте текст.

Слайд 5

Определите тип текста . (повествование, описание или рассуждение) О ком говорится в тексте ? ( о птице, о змее, о птенцах или о случае, произошедшем с ними) Какова тема текста ? (Родительская любовь, спасение или инстинкт самосохранения) - Что вы знаете о поползнях ? (Информация о птицах: Интернет или из школьного словарика «Птицы России»)

Слайд 6

- Как вы поняли, почему птица так называется? - Какая птица по размеру? - С каким животным пришлось сражаться поползню? - Что вы знаете о гюрзе?

Слайд 7

-Почему такая маленькая птичка так отважно сражалась со змеёй? Что вы можете сказать о родителях- поползнях ? Поползень защищал своё потомство. Они заботливые, бесстрашные, самоотверженные.

Слайд 8

Составление плана. - На сколько частей можно разделить текст? О чём говорится в первой части? -Как её можно озаглавить? О чём говорится во второй части? -Как её можно озаглавить? О чём говорится в третьей части? -Как её можно озаглавить?

Слайд 9

Три части. В ущелье гор тревога. 1.Тревога Птенцам грозит опасность 2.Опасность О том, как поползень сражался со змеёй. 3.Отважная птичка

Слайд 10

Лексическая работа. - Что такое ущелье? Давайте заглянем в «толковый словарик» - Почему птицу назвали «скалистый поползень»? - Как вы понимаете выражение зашёлся криком? - Как вы понимаете выражение крутится юлой? Прочитайте объяснение в толковом словарике. - Как автор показывает, что опасность уже совсем близко?

Слайд 11

-Почему Н. Сладков называет произошедшее чудом? Как это случилось ? Тело змеи изогнулось вопросительным знаком, она приготовилась схватить добычу. -Маленький поползень смог победить змею. Он ударил змею в голову всем тельцем.

Слайд 12

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Ну-ка, птички, полетели Ну-ка, птички, полетели, Полетели и присели , Поклевали зернышки , Поиграли в полюшке, Водички попили, Перышки помыли, В стороны посмотрели, Прочь улетели. (Ходьба, переходящая в бег.)

Слайд 13

Орфографическая работа: -Найдите группу однокоренных слов. - Какая орфограмма корня требует проверки? -Какие ещё слова с этой орфограммой встретились в тексте? -Выпишите слова с непроверяемыми написаниями. - Поползень. Ползёт, заползёт. - Безударный гласный в корне. - Скала, змея, гнездо, ядовитая, зелёное и др.

Слайд 14

Работаем над изложением: 1.Перечитывание текста. 2. Запись пересказа по плану. 3.Редактирование. 4.Самопроверка.

Слайд 15

Подведение итогов . - Какие умения мы закрепляли при написании изложения? -Какие затруднения вы испытывали? -Что интересного узнали из текста? - Кто доволен своей работой?

Слайд 16

Спасибо за работу!