Час занимательного русского языка
занимательные факты по русскому языку (3 класс) на тему

Цель: развитие интереса к изучению русского языка, обогащение словарного запаса учащихся, развитие памяти, логического мышления, творческого воображения и наблюдательности, воспитание уважительного отношения к товарищам.

Оборудование: карточки с буквами, таблицы, таблички со словами пословиц, набор смайликов.

Ход занятия.

1. Волшебный сундучок

-  Сегодня на занятии мы будем соревноваться в знаниях русского языка и литературы. Для соревнования нам необходимо разделиться на 2 команды. У каждой команды будет название, но чтобы его узнать, нужно отгадать загадки, из начальных букв  слов-отгадок составить  слово – название животного.

Вот волшебный сундучок,

На дверях висит замок.        

В нём живут отгадки

На все мои загадки.

Ключ волшебный вставим в щель

И откроем эту дверь.

Загадки для 1-ой команды:

1. Дом по улице идёт,

На работу нас везёт.

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

2. Полон хлевец белых овец. (зубы)
3. Всегда во рту, а не проглотишь. (язык)
4. Какой колокольчик не звенит?  (цветок)        Команда « ЗАЯЦ»

Загадки для 2 –ой команды:

1. Конь стальной, хвост льняной. (иголка)
2. Сам алый, сахарный

Кафтан зелёный, бархатный. (арбуз)

3. Чист и ясен, как алмаз,

Дорог не бывает.

Он от матери рождён,

Сам её рождает. (лёд)

4. Бел,  как  снег,  в  чести  у  всех.   (сахар)      Команда  «ЛИСА»

2.  Подбери  слова

- Каждая команда составляет  слова – существительные. В первом столбике слова с одной гласной  -о, во втором – с двумя гласными  -о, в третьем столбике – с тремя гласными  -о

ком                город                        молоко

дом                мороз                        молоток

сом                овощ                        огород

сон                окно                        болото        и т.д

3.  Угадай глагол  

-Каждая команда берёт по 4 карточки, на которых записаны глаголы и пытается изобразить их движениями, а соперники угадывают этот  глагол.

Считать, зевать, сидеть, прыгать, дышать,  жевать, толкаться, прятаться

4. Найди   глаголы.

В вертикальных  или горизонтальных столбцах найдите глаголы

5.  Ставь под ударение.

Если буква гласная вызвала сомнение,

Ты её немедленно ставь под ударение!

-Я называю по очереди каждой команде  слово с сомнительной гласной в корне слова, а вы подбираете к нему проверочное

Тропа,  трава,  гора,  стена,  холода,  река,  холмы,  поля,  нога,  мосты,  грибы,  вода.

6.  Дежурная буква.

-Я про себя называю алфавит, но вы меня останавливаете. Буква, которая произнесена во время сигнала «стоп» будет дежурной. Каждая команда по очереди называет существительные, начинающиеся с этой буквы.

7. Собери пословицы.

Из слов этих карточек соберите пословицы. Работать начинаем одновременно.

хорошо, а, лучше, ум, два;       торопись, не,  делом, спеши, языком;  

8. Прочитай пословицу.

 Впиши в  пустые  белые  клетки  буквы,  помеченные  цифрой 1 и  прочти  пословицу:

       9. Подводим  итоги.

Вам понравилось наше занятие?

Что помогало вам в решении грамматических заданий?

Поделитесь своим настроением. Для этого каждая команда выбирает из набора соответствующий  смайлик

Спасибо. До новых встреч!