ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ МОРФЕМЫ

ГЛАГОЛА

ГЛАГОЛ. ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ МОРФЕМЫ ГЛАГОЛА. ИНФИНИТИВ

Упражнение 1

Спиши глаголы и поставь их в форму инфинитива, выдели показатель инфинитива.

Пример:

Пришил (что сделала?) – (надо что сделать?) пришить

Пришил, заметила, открыл, подними, отдай, решила, нашёл, проиграют, постриги, испечёшь, учу, построишь, поймала, приклеил, построил.

Упражнение  2

Спиши глаголы и поставь их в форму инфинитива, выдели показатель инфинитива и возвратную частицу СЯ.

Огорчилась, расположились, обижается, обиделся, поднимается, размахнулся, отвлекаешься, оглянулась, оглядывается, повстречались, находились, торопятся, раскачивался, складывается, усаживаются.

ГЛАГОЛ.  ФОРМА ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИ

Упражнение  3

Спиши. У глаголов выдели показатель прошедшего времени,  окончание и возвратную частицу, если она есть.

Испекла, показались, отнеси, раскрашивал, раскрасила, ушёл, забрался, заблудилась, прогнала, услышала, выслушали, отбирал, отмерял,  рассказывал.

Вечером завыл в трубах ветер, загудел среди деревьев, взбудоражил лес угрожающим присвистом. Начался дождь, и мы вымокли до нитки. Дождь стучал по крыше, трепал листья в саду, плескался на дворе в лужах.

ГЛАГОЛ. ФОРМА НАСТОЯЩЕГО И БУДУЩЕГО ВРЕМЕНИ

Упражнение 4.

Проспрягай глаголы

Читать, думать, учиться, рисовать, чихать, прыгать.

Упражнение  5

Спиши. У глаголов  настоящего и будущего времени выдели формообразующие морфемы. Определи лицо и число.

Пример: лает –  3 лицо, ед. число.

Ждём, решает, выиграют, летит, рисуют, прочитаю, принесёшь,

Построят, идёшь, гуляем,  старается, приготовимся, запишусь, купаешься, питаемся, ласкается, стучишься.

ГЛАГОЛ. ФОРМА ПОВЕЛИТЕЛЬНОГО НАКЛОНЕНИЯ

Упражнение  6

Поставь глаголы в форме повелительного наклонения единственного и множественного числа.

Выдели формообразующие морфемы.

Пример:

играть -   игра й          – игра й-те

Играть, прочитать, построить, отрезать, выписать, говорить, думать, приготовить, приклеить, нарисовать.

Упражнение  7

Спиши. У глаголов  в форме повелительного наклонения  выдели формообразующие морфемы. Определи число.

Пример: по й  –     - ед. число.

Пой, подожди, расскажите, старайся, отойди, пришей, раскрась, решайте, смастерить, не заплывай, постучи, одевайся.

ФОРМООБРАЗУЮЩИЕ МОРФЕМЫ. ЗАКРЕПЛЕНИЕ.

Упражнение  8

Спиши. Выделите формообразующие морфемы глаголов.

Мне нравится ранней весной бродить по узким лесным тропинкам среди деревьев и кустов. Я останавливаюсь на каждой полянке, рассматриваю следы зверьков на снегу, слушаю звонкую трескотню дятлов.

Тропка выводит меня к широкому волжскому заливу. Здесь настоящий праздник красок и света. Я сажусь на пенёк и смотрю на залив.

Снег на солнце искристый, розоватый, а в тени голубой. И лес в утреннем свете порозовел, затеплился, заискрился.

Но вот солнце всплывает выше и гасит тёплый розовый свет на земле. Теперь и снежная даль залива, и берег, и лес становятся белыми, серебристыми.

Впереди длинный мартовский день, который я проведу на льду на рыбалке.

Упражнение  9

Спиши. Выделите формообразующие морфемы глаголов.

Настала чудесная пора. Ребятишки из села Морозовки бегут в соседний лесок. На каждом шагу тут загадка. Из травы глядит белый глазок. Это земляничка. Скоро созреют сладкие ягоды. Что за клубок покатился по тропинке? Ёжик побежал в своё жилище. Какие зверьки ловко скачут по веткам и стволам? Белочки в рыжих шубках делают лёгкие прыжки. Чей домишко из иголок под елью? Тут хлопочут муравьи.

Упражнение 10

Спиши. Выделите формообразующие морфемы глаголов.

Все, что ты видишь вокруг, сделали руки человека. Парта в классе, где ты учишься, окно, через которое ты смотришь на белый свет.

Руки человека превратили дикие земли в богатые поля, раздвинули леса, заставили расступиться горы. Руки человека управляются с пером и молотом. Они держат штурвалы кораблей и рули автомашин, лопаты и микроскопы. Они могут извлечь жемчужину из морских глубин и занозу из твоего пальца. Человеческие руки могут метко забросить мяч в баскетбольную корзину и ракету на Луну.

Посмотри, дружок, на свои руки, подумай. К какому делу ты их приладишь, чтобы потрудиться, чтобы помочь нашему народу построить совсем хорошую, совсем счастливую жизнь?

Упражнение  11

Спиши. Выделите формообразующие морфемы глаголов.

Посещение театра – праздник, к которому надо тщательно подготовиться и привести себя в порядок.

Пальто и плащ зрители оставляют в гардеробе. Теперь найди нужный ряд, повернись к уже сидящим там зрителям лицом, а не спиной и пройди на свое место. Вежливая улыбка на твоем лице будет означать, что ты просишь прощения за беспокойство. Соблюдай тишину. Отложи до антракта все, что тебе хочется сказать. Не ешь во время спектакля, не шелести бумажками, не шепчись. Это мешает зрителям и актерам.

Когда спектакль окончится, не срывайся с места, как будто в театре вспыхнул пожар. Бери пример с актеров. Когда артисты произнесли последнюю реплику, они не мчатся за кулисы, не срывают на ходу парики и костюмы. Они благодарят тебя за внимание, прощаются с тобой. Учись вежливости и ты.

Упражнение  12

Спиши. Выделите формообразующие морфемы глаголов.

Мы с другом собирались пойти в воскресенье на выставку японских кукол, о которой нам много рассказывали. Ему, к сожалению, нездоровилось, и я не стал долго раздумывать и пошел один.
Выставка поразила мое воображение. Представьте три больших зала с витринами. В них разместили на подставках кукол. Каких только кукол я не увидел! Большие и маленькие, веселые и грустные, из дерева, ткани, особой глины... В первый момент глаза разбегаются. Попробуйте выберите самую лучшую.

Внимательно рассматриваю выточенные из дерева приземистые фигурки. Их одежда, личики и ручки расписаны краской. Они напоминают наших матрешек.

А здесь куклы в удивительных, искусно сделанных платьях-кимоно*. Их лица словно живые, а позы полны достоинства. Так и представляешь, как мастер лепит это личико, крепит ткани и клеит волосы, а кукла покорно терпит и ждет. И вот она готова, как будто дышит. Глаза смотрят, губы слегка улыбаются. Что бы сказали о ней дети, если даже я не могу от нее оторваться!