Развитие речи. Обучающее сочинение по картине С.А.Тутунова «Зима пришла. Детство».
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Урок русского языка во 2 классе УМК «Школа России»

Выполнила учитель начальных классов МОУ «СОШ №!» города Валуйки Белгородской области Судовцева Евгения Васильевна

 Тема: Развитие речи. Обучающее сочинение по картине

С.А.Тутунова «Зима пришла. Детство».

Цели:

• развивать умение составлять предложения по вопросам и заданной теме из предложенных слов;
• закреплять умение оформлять предложения на письме;
• развивать словарный запас;
• объяснить, когда  в речи употребляются образные выражения (фразеологизмы);
• развивать зрительное восприятие;
• воспитывать эстетическое восприятие художественной картины;
• прививать любовь к родной природе.

Планируемые результаты:

• Познавательные

познакомить с картиной художника Сергея Андреевича Тутунова «Зима пришла. Детство».

• Регулятивные

учить детей осмысливать содержание картины; совершенствовать умения подбирать необходимые для описания и повествования слова; совершенствовать умение собирать рабочие материалы к сочинению.

• Коммуникативные

Организовывать атмосферу доброжелательности и комфорта на уроке, развивать устную и письменную речь учащихся, внимательно слушать других, учиться принимать другую точку зрения.

• Личностные

развивать у детей наблюдательность, зрительное внимание, логическое мышление и творческое воображение. Искать свою позицию в многообразии позиций, эстетических, культурных предпочтений.

• Универсальные учебные действия 

учить соотносить художественный текст и художественные средства картины; развивать мышление детей, кругозор, воображение, обогащать словарь детей новой лексикой, способствовать формированию интереса к живописи и внимательному отношению к выбору слов, воспитывать любовь к природе.

Ход урока

1. Организационный момент (Звучит музыка)

Это отрывок из цикла времена года.

Какое время года нам представляет композитор?

Какая музыка? Грустная или радостная? Тревожная или спокойная?

- Какое настроение у вас создалось?

- Какие картины возникали в вашем воображении, когда вы слушали музыку?

- Да, музыка передает, как зима хозяйкой ходит по лесам. По полям, укрывает деревья и землю белым ковром. Снега блестят на солнце разноцветными огнями.

- Какие поэтические строки напоминает вам музыка ?(Чтение стихов о зиме)

- Как вы думаете, чем привлекла зима этих поэтов?

    Много стихов о зиме сочинили поэты, любование зимней природой они передали при помощи слов, восхищение этим временем года композитор передал при помощи звука, художники изображают картины жизни, природы  при помощи красок.

Подготовка к восприятию картины

    -  А кто такой художник?

   Художник – это человек, который мыслит цветом. Говоря словами Левитана: «Художник- это охотник за красотой, он видит красоту там, где кроме него, ее никто не видит»

-   А какие синонимы можно подобрать к слову художник?

(Живописец, автор картины, мастер лирического пейзажа)

- А сейчас рассмотрим в учебнике репродукцию картины Сергея Андреевича Тутунова «Зима пришла. Детство».

Репродукция – это фотография с картины.

2. Актуализация знаний

Сергей Андреевич Тутунов, родился 30 октября 1925 года в Москве. Был очень гостеприимным  и добрым человеком, часто приглашал многих пожить на даче, где  за стол в большой комнате садилось обедать до 15 человек. Купив эту дачу, там было только 3 комнаты, а после – 11, появилась и мастерская. Все это художник сделал своими руками. В посёлке художников шутили, что Сергей Тутунов скоро построит даже вертолётную площадку. Живя на даче художник любовался природой. Свою любовь к окружающей природе передал одному из трех своих  сыновей. Его сын, Андрей Тутунов,  тоже стал художником – живописцем, очень любит изображать цветы. (Слайд 5) Третьяковская галерея купила у отца первую картину «Зима пришла. Детство».(в учебнике)

3. Работа по теме урока

Мы с вами ежедневно читаем рассказы, сказки, стихотворения. Все они сочинены людьми. Возможно, кто-то из вас станет известным поэтом, писателем или журналистом, но для этого нужно научиться составлять (писать) небольшие рассказы (сочинения). Сегодня как раз такая работа и предстоит. Вам предстоит написать рассказ по картине.

Стихотворение

Вспомните свои чувства, когда вы увидели первый снег.

Художник Сергей Андреевич Тутунов свои воспоминания о первом снеге пронес через всю жизнь и перенёс на полотно. Получилась замечательная картина.

Посмотрите на картину.

Для создания соответствующего настроения детей использовать музыкальное произведение П.И. Чайковского «Зима» из цикла «Времена года».

- Давайте попробуем войти в картину. Закройте глаза и послушайте чудесную музыку. Представьте, что мы подошли к окну и увидели падающие снежинки, деревья, укрытые первым снегом. Подставьте свои ладошки и поймайте снежинку. Что вы слышите? Какие запахи вы можете почувствовать? Что вы видите вокруг себя?

-Какие чувства, мысли она у вас вызывает?

-Что изобразил художник? Сюжет картины. (Мальчик проснулся, подошёл к окну, увидел, что выпал первый снег и стало всё бело.)

-Представьте картину, которую он видел вчера, стоя у окна. (Всё тёмное, голые деревья, сырая, тёмная земля. Всё угрюмое и мрачное.)

-Посмотрите на позу мальчика: как он стоит, куда смотрит?

-Есть выражение стоит как завороженный. Как вы его понимаете? (Стоит как заколдованный, не может пошевелиться)

-Когда говорят глаз не оторвать? (Когда хочется смотреть и смотреть на что-то)

-Что значит глаз режет? (Очень яркий свет, больно глазам)

-От чего мальчик не может глаз оторвать, какую картину он увидел на улице?

-Посмотрите на позу мальчика и скажите какие чувства он испытывает? (восторг, восхищение)

Работа над сочинением

Составьте небольшой рассказ по картине. Помните, что в рассказе должны быть три части. Какие? (вступление (начало), основная часть, Концовка (заключение)

  Чтобы сочинение получилось хорошим, необходимо добиваться связности в изложении, красочности в описании, правильного построения предложения, безошибочного написания.

Работа по презентации

2-3 уч-ся послушать готовый рассказ.

4. Рефлексия

- Трудно ли вам было писать сочинение?

- В чем испытывали затруднения?

- Что понравилось?

5. Подведение итогов

- Какие чувства у вас вызвала картина?

- Хотели бы вы познакомиться с другими картинами художника?

- Чему сегодня учились?

6. Домашнее задание

Переписать сочинение с учётом исправлений и оформить.

Физминутка. Игра «Зимние прятки».

Дети хлопают в ладоши , если слышат слова, связанные с зимой. Если нет- прячутся, приседают.( Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, жара, рукавички, тюльпаны, снеговик, Дед Мороз, листопад, персики, загорать, снегопад, лыжи).

Поздно ночью выпал снег                                Кешка-кот глядит в окно

Первый-первый.                                На дорогу:

Удивил он утром всех                                «Кто-то пролил молоко …

Белый-белый.                                 очень много!»        

Вышел папа на порог:                                                                  Гелла Хамаль

- Ну дела!

Это зимушка снежок

Принесла.

Видит мама снег  в саду:

- Ох и ах!

И в каких теперь пойду сапогах?

Вышел Лёшка спозаранку:

- Снег! Ура!