Главные вкладки

    Конспект открытого урока во 2 классе по теме "Главные члены предложения"
    план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

    Залогина Светлана Николаевна

    Конспект урока по русскому языку. 2 класс. Тема "Главные члены предложения"

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Православная гимназия имени преподобного Сергия Радонежского

    Конспект урока  

    Тема: Главные члены предложения

    Русский язык 2 класс

    Технология групповой деятельности

    Игровые технологии

    Технология уровневой дифференциации

    Информационно-коммуникационные технологии

    Учитель: Залогина Светлана Николаевна

    15 сентября 2016 год

    Тема урока:  «Главные члены предложения»

    Цели урока:    

    - Введение понятий «подлежащее», «сказуемое»;

    - Отработка алгоритма поиска главных членов предложения.

    - Правильно ставить к ним вопросы, правильно подчеркивать.

    Планируемые результаты:

    Учащиеся научатся

    -определять грамматическую основу предложения;

    - ставить к главным членам вопросы, правильно их подчеркивать.

    Универсальные учебные действия:

    познавательные: УУД - находить основу - главные члены предложения;

    регулятивные: УУД - принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления;

    личностные УУД: - сотрудничать с одноклассниками при выполнении учебной задачи; уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; уметь слушать и понимать речь друг друга.

    коммуникативные УУД: развитие способности ученика осуществлять коммуникативную деятельность, организация речевой деятельности, использование правил общения в учебных ситуациях, воспитание чувства ответственности, коллективизма, взаимопомощи, самостоятельности, дисциплины, воспитание понимания самоценности и значимости окружающих.

    Оборудование: компьютер, экран, учебник В.П. Канакина, В.Г.Горецкий. «Русский язык», 2класс.


    Тема урока: Главные члены предложения.

    Тип урока: Открытие новых знаний.

    1. Организационный момент.

    Когда мы улыбаемся,

    Мы реже ошибаемся.

    И чаще награждаемся

    Подарками судьбы.

    - Давайте улыбнёмся друг другу, пожелаем хорошей работы на уроке и отличных отметок.

    II. Актуализация знаний.

    -Чтобы узнать что–то новое, что надо сделать сначала? (Повторить то, что знаем) 

    Работа в парах.

    Перед вами карточки. Прочитайте все записи и определите, какая из них будет текстом. Вставьте пропущенные буквы.

    1. Раннее осеннее утро. За нами бежит пёс Трезор. Над близким

    болотцем стоит утренний туман. Две утки прячутся в камыши. А стволы деревьев стройны и красивы.

    2. Тёмной ночью серый ёжик гулял по лесу. Вдруг пошёл тёплый дождик. Ёжик заметил в луже звёздочку. Он накрыл её листиком. Наступило утро. Под листиком вместо звезды ёж нашёл большое   красное солнышко. Как  звёздочка превратилась в солнышко?

    3. Дружный  класс,  дикие животные, свежие овощи, новое пальто, сладкая морковь,         резиновые         сапоги, огромный город, шёлковый платок, желтый карандаш, хитрая лисица.        

    - Ребята, докажите, что 2 запись – это текст. Назовите признаки текста.

    (Взаимопроверка)

    -Оцените работу соседа.

    III.Самоопределение к деятельности.

    Игра «Кто это?»

    - Угадайте птиц, которые живут у нас круглый год.
     Я назову лишь действия этих птиц, а вы по ним узнайте и запишите названия. 1) Летает, прыгает, чирикает… (воробей). СЛАЙД 1.
    2) Летает, стрекочет…  (сорока).    СЛАЙД 2.
    3) Каркает … (ворона). СЛАЙД 3.
    - Какое общее правило правописания объединяет эти слова? (Сочетание –оро-).  
    -Поставьте ударение, подчеркните –оро-, запомните написание слов. 
     Составьте предложение    со словом воробей. Прочитайте. (Заслушивается несколько вариантов предложений) 
    Давайте запишем предложение в тетрадях, а один человек идет писать на доске:  - Дайте характеристику этому предложению. Каким оно является по цели высказывания? По интонации?
    - Сколько слов в этом предложении? Попробуйте прочитать предложение без первого слова ; без второго ; без третьего; без четвертого. Какой вывод можно сделать? (В предложении есть слова, в которых заключена главная мысль). 
    - Подчеркните главные члены предложения.
    - Кто не смог подчеркнуть?
    - В чем ваше затруднение? (Я не могу найти главные члены предложения)
    - Почему вы не смогли выполнить задание? (Мы не знаем, какие слова в предложении являются главными членами предложения).
    - Определите тему и цель нашего урока.

    Узнать, какие слова называются главными членами предложения. Научиться находить в предложении главные члены.
    Физкультминутка. (Самомассаж)

    Разотру ладошки сильно, каждый пальчик покручу.  

    Поздороваюсь с ним сильно и вытягивать начну.

    Руки я затем помою, пальчик в пальчик я вложу.

    На замочек их закрою и тепло поберегу.

    Выпущу я пальчики, пусть бегут, как зайчики.

    IV.Работа по теме урока.

    1) - Хором прочтите предложение.   
    О ком в нём говорится?
    - Задайте вопрос к слову воробей. (Кто? )
    - Главный член предложения, отвечающий на вопрос Кто? - подлежащее, подчеркивается одной чертой.
    Что говорится о воробье?
    - Задайте вопрос:   воробей …(Что делает?)
    - Главный член предложения, отвечающий на вопрос  Что делает? - сказуемое, подчеркивается двумя чертами.
    - Какой частью речи выражено подлежащее?
    - Какой частью речи выражено сказуемое?
    - Подлежащее и сказуемое – главные члены предложения.
      Прочтём главные члены предложения: Воробей чирикает.

    Вывод: 
    Итак, подлежащее и сказуемое – главные члены предложения. Именно в них  заключена главная мысль, содержащаяся в предложении, вместе мы их называем – грамматическая основа. Подчеркните главные члены в нашем предложении. 

    2) Работа с учебником.

    Работа с правилом. Упражнение 30 стр.30 устно фронтально.

    Физкультминутка.

    Гимнастика для глаз.

    V. Закрепление изученного материала.

    1.Работа в парах.

    - Повторите алгоритм нахождения главных членов.

    - Возьмите карточки, прочитайте предложения, которые там записаны. Найдите главные члены предложения, алгоритм вам поможет.

    - Подчеркните грамматическую основу.

    В лес пришла осень. Густые леса поредели. Опавшая листва кружится в воздухе. Перелетные птицы улетают в теплые края. Часто идут холодные дожди. Природа готовится к зиме.

    - Проверим.

    Технология уровневой дифференциации

    - Выберите те задания, которые вы сможете выполнить. Проверка.

    Игра «Лови ошибку»

    - Я читаю грамматические основы, услышите ошибку – хлопайте в ладоши.

    Ученики пишут, мама стирает, старенькая бабушка, папа пилит, дедушка на рыбалке, малыш спит, моя кукла, старший брат.

    VI. Рефлексия.  Итог урока.

    Какую цель урока мы перед собой ставили?
    (Узнать, какие слова называются главными членами предложения и научиться находить в предложении главные члены).
    - Достигли цели?
    - Какие главные члены предложения вы знаете?
    - Что такое подлежащее? Чем оно может быть выражено?
    - Что такое сказуемое? Чем оно может быть выражено?
    - Оцените свою работу на уроке, используя цветные кружочки.

    VIII. Домашнее задание.
    Домашнее задание – упр.33, подчеркнуть главные члены.
    Спасибо за урок!

            


    Приложение № 1.

    Карточка №1.

    1. Раннее осеннее утро. За нами бежит пёс Трезор. Над близким

    болотцем стоит утренний туман. Две утки прячутся в камыши. А стволы деревьев стройны и красивы.

    2. Тёмной ночью серый ёжик гулял по лесу. Вдруг пошёл тёплый дождик. Ёжик заметил в луже звёздочку. Он накрыл её листиком. Наступило утро. Под листиком вместо звезды ёж нашёл большое   красное солнышко. Как  звёздочка превратилась в солнышко?

    3. Дружный  класс,  дикие животные, свежие овощи, новое пальто, сладкая морковь,         резиновые         сапоги, огромный город, шёлковый платок, желтый карандаш, хитрая лисица.        

    __________________________________________________________________

    Карточка №2.

    В лес пришла осень. Густые леса поредели. Опавшая листва кружится в воздухе. Перелетные птицы улетают в теплые края. Часто идут холодные дожди. Природа готовится к зиме.

    Приложение № 2.

    Карточка №1.

    Спиши предложение. Подчеркни подлежащее и сказуемое.

    Ярко светило солнышко. Тихо журчал ручей. Весело пели птички.

    _____________________________________________________________________________

    Карточка №2

    Спиши. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни главные члены предложения.

    Ударили первые зам_розки. На б_рёзах пож_лтели листья.

    А в с_дах завяли цв_ты.

    ________________________________________________________________

    Карточка №3

    Составь  предложения из слов. Подчеркни грамматическую основу предложения.

       - земля, голая, промерзла;

       - закружились, крупные, воздухе, снежинки, в;

       - снег, повалил, хлопьями, крупными.

     


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект урока. Русский язык 4 класс. Тема: "Однородные члены предложения"

    Конспект урока, проводимого в 4 классе по программе "Школа России" с использованием ЭОР. Учебник "Русский язык" 4 класс Т.Г.Рамзаева....

    Конспект урока по русскому языку. 4 класс. Тема: Однородные члены предложения.

    В данный урок введен правосланый компонент, поэтому урок имеет как познавательную, так и воспитательную ценность....

    ОТКРЫТЫЙ УРОК ПО ТЕМЕ "ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ УМК ПЕРСПЕКТИВА"

    Как построить систему вопросов и заданий, чтобы новый материал открыли дети. Необходимо организовать  поисковую деятельность своих учеников при работе с понятиями «главные члены предложения»...

    Конспект урока по русскому языку "Однородные члены предложения".4 класс

    Урок закрепления новых знаний.ОБОБЩИТЬ  признаки однородных членов предложения;развивать умение распознавать однородные члены предложения, связанные с помощью союзов и бессоюзной связью.формирова...

    Открытый урок - главные и второстепенные члены предложения

    Презентация создана для открытого урока по русскому языку...

    Конспект открытого урока по русскому языку в 3 классе по теме "Члены предложения"

    Конспект открытого урока по русскому языку в 3 классе по теме "Члены предложения"...