Своя игра по русскому языку на тему:"Фразеологизмы"
план-конспект занятия по русскому языку (3 класс) на тему

                                    Внеклассное мероприятие по русскому языку

                                                               В 3 классе

            Цель урока: 1.В игровой форме обобщить знания и представления детей о             фразеологических  сочетаниях.

                                   2.Формировать навыки усвоения и распознавания фразеологизмов.

                                   3. Обогатить фразеологический запас учащихся; активизировать познавательную деятельность учащихся; способствовать развитию  любознательности, творческой активности;

                                  4. Развивать умение работать сообща, согласовывать свои действия; воспитывать интерес учащихся к русскому языку.

Задачи: Развивать речевые умения, познавательный интерес к изучению   русского языка, совершенствовать коммуникативные умения учащихся.

Способствовать более прочному и осознанному усвоению изученного языкового материала, обогащению словарного запаса обучающихся, повышению культуры речи.

Приобщать учащихся к миру устного народного творчества - пословиц, поговорок, крылатых выражений.

Создание условий для самопознания и самореализации. Организация досуговой деятельности среди школьников начального звена.

             Оборудование: компьютерная разработка игры;  иллюстрации, рисунки с фразеологизмами,  карточки с заданиями, оценочные листы;

                                                   Ход мероприятия

     Под музыкальное сопровождение участники игры, педагоги, болельщики входят в зал и рассаживаются. Каждая команда сидит за своим столом. В каждой команде выбирается капитан, название команды придумывают сами участники.

Организационный момент.  

-    Мы порой не замечаем,

     Как мы речь обогащаем:

     В выраженьях не скупимся,

     Фразами мы все гордимся.

 - Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Мы рады приветствовать вас на нашей игре, посвящённой самому интересному, самому увлекательному  и самому трудному предмету в школе – русскому языку. Игра окунёт нас в мир родного языка, заставит задуматься, взглянуть на привычные вещи с новой точки зрения, даст простор чувству юмора, обогатит нашу речь. Мы сейчас и проверим, насколько эрудированны и сообразительны вы.

        «Своя игра» – это известная телевизионная игра, её многие видели и знают. Мы немного   изменили правила.

Будем отвечать активно,

Хорошо себя вести,

Чтобы гости дорогие.

Захотели вновь прийти!

 Вот и мы с вами попробуем  активно с увлечением, бойко и животрепещуще поиграть в русские слова. Но в слова не обычные, а в необычные. А что это за необычные слова, я надеюсь, вы догадаетесь сыграв 1 раунд :  Разминка

1 тур: Разминка

         В первом раунде все игроки разгадывают слова. По начальным буквам вы узнаете тему нашей игры. За каждый правильный ответ игроку зачисляется на счёт по 10 баллов.

        – Это старый мой знакомый,                             ЕГО именем называют пустую бумажку,

          А зовут его Ерёмой                                           не имеющую никакой реальной ценности.

         ЭТО брат его родной,                                      (Филя. Филькина грамота.)

         А зовут его… (Фомой) 

        – В НЕГО набирают воды, когда нужно молчать. ЕГО широко открывают, когда сильно удивляются. (Рот.)

  – Уязвимое место человека, слабая его сторона. (Ахиллесова пята)

  – ИХ кладут на полку голодные люди. ИХ скалят насмешники. ИХ заговаривают, когда хотят ввести в заблуждение, обмануть. (Зубы)

  – Держат в ЕГО рукавицах, когда строго и сурово обращаются с кем-либо. (Ежовы рукавицы)

 –   ЭТО делают, водя за нос, втирая очки, вводя в заблуждение. (Обманывают)

– На НЁМ всё написано. (Лоб)

– ЭТО надевают шиворот-навыворот, наизнанку. (Одежда)

- В НИХ пускают пыль, создавая ложное или лучшее впечатление о себе. ОНИ могут слипаться, разгораться и быть на мокром месте. (Глаза)

 – Небольшая ветхая и неказистая постройка. В русских народных сказках так часто называют жилище Бабы-Яги. (Избушка на курьих ножках)

– Дают, когда выполняют обещание. (Зарок)

– ЭТО делают, когда воды в рот набирают, или держат язык за зубами. (Молчат)

На доске постепенно появляется слово ФРАЗЕОЛОГИЗМ

Подведение итогов разминки. Объявление первых результатов.

Правила игры.

Игра проходит в 3 тура: разминка, основной тур и финальный раунд. Разминка, открывающая игру, состоит в том, что команды отвечают на 12 вопросов (по 10 баллов за каждый правильный ответ) и узнают тему текущей игры. Участники должны ответить по возможности на все вопросы и заработать наибольшее количество баллов ( максим. 120 баллов). После разминки начинается основная игра. В игре принимают участие 3 команды. Набравшие наибольшее количество баллов в 1 раунде команда, начинает первой 2 раунд, выбрав категорию и стоимость вопроса. На обдумывание отводится от 30 секунд. Если команда не дает правильного ответа или дает неправильный ответ, отвечает на этот вопрос первый подавший сигнал готовности, (сигнальный огонёк). В случае правильного ответа эта команда получает балл. Эта же команда выбирает категорию и стоимость следующего вопроса. В финальном  туре играют две команды, набравшие наибольшее количество баллов. Побеждает в игре команда, у которой по итогам всех туров наибольшее количество баллов.

        Помимо обычных вопросов, соответствующих выбранной категории, существуют специальные — «Кот в мешке». В этом случае на экране появляется картинка кота в мешке. Если команде достался «Кот в мешке», она обязана передать его кому-то из соперников. Отвечать на такой вопрос может только та команда, которой подбросили «Кота». Молчание приравнивается к неверному ответу.

2 тур  Выбираем категорию, стоимость вопроса и даем ответы.

 Идет демонстрация презентации

1категория : Продолжи пословицу

• Одна нога тут…(другая там).
• Лучше  один раз увидеть…(чем сто раз услышать).
• Не имей сто рублей,…(а имей сто друзей).
• За двумя зайцами погонишься,…(ни одного не поймаешь).
• Один с сошкой,…(семеро с ложкой)

2 категория: Замени одним словом фразу

• Его вешают, приходя в уныние (НОС)
• Её набирают в рот, когда молчат. (ВОДА)
• Он хорощо подвешен у человека, который говорит бойко, легко. (ЯЗЫК)
• Его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез. (ВЕТЕР)
• Её не сваришь с тем, с кем трудно сговориться. (КАША)

3 категория: Замени фразеологизм одним глаголом-синонимом.

• Зарубить себе на носу -  (ЗАПОМНИТЬ)
• Точить лясы – (БОЛТАТЬ)
• Прикусить язык – (МОЛЧАТЬ)
• Бить баклуши – (БЕЗДЕЛЬНИЧАТЬ)
• Как в воду глядеть – (ПРЕДВИДЕТЬ)

4 категория: Хитрые вопросы

• Ею кофе, чай мешают

 и медленное действие  

совершают (ЧАЙНАЯ ЛОЖКА)

• В какой посуде чувствуют себя неловко? (ТАРЕЛКА)
• В этой посуде воду не носят, зато в ней полно чудес? (РЕШЕТО)
• Под какой музыкальный инструмент плясать никому не хочется? (ДУДОЧКА)
• С этим овощем дружит горе. Что это? (ЛУК)

 5 категория: Загадки-складки

• Сидит очень прямо

Гордец-господин –

Как будто сейчас

Проглотил он …(АРШИН)

• «Двоек» у Борьки

В четверти две.

Да, БЕЗ ЦАРЯ мой дружок в…(ГОЛОВЕ)

• Быть как все девчонки

С детства не хотела я.

Слёз не лью, не крашусь –

Я …(ВОРОНА БЕЛАЯ).

• Делать нечего Илюше –

Целый день он бьёт…(БАКЛУШИ)

• Всех убеждает повсюду Вадим:
  С Марса пришелец общается с ним.
  Только не верят Вадиму нигде –
  ВИЛАМИ ПИСАНО ВСЕ…(НА ВОДЕ)

6 категория: Весёлый тест

• Какой становится меткая фраза, когда её все узнают?
  а) Крылатой;
  б) Бородатой;
  в) Шаблонной;
  г) Звёздной.
• Как называют совершенно бесполезную работу?
  а) Мартышкин труд;
  б) Мышиная возня;
  в) Собачья радость;
  г) Медвежья услуга.
• Как говорят о чьём-то бесследном исчезновении?
  а) След простыл;
  б) Отпечаток простудился;
  в) Колея заболела;
  г) Лыжня заразилась.
• Какое из этих «рыбацких» выражений означает «дать себя обмануть, перехитрить»?
  а) Закинуть удочку;
  б) Сматывать удочки;
  в) Попасться на удочку;
  г) Поддеть на удочку.

КОТ В МЕШКЕ

• - Оно пуще стрелы разит.

-Оно-серебро, молчание – золото.

-Оно не воробей, вылетит – не поймаешь. (СЛОВО)

Финал: Соотнесите фразеологизмы из одного столбика

 с фразеологизмами другого, подобрав синонимы.

Рефлексия   деятельности:

 - Как оцените свою работу? Выберите подходящий фразеологизм вашей деятельности на данном мероприятии.

• Шевелил мозгами
• Слышал краем уха
• Хлопал ушами
• Ловил мух
• Биться как рыба об лёд
• Погрузился с головой в работу

Итог мероприятия: Наша игра  закончились. Теперь самое время подвести итоги игры. Учитель просит минуту для подсчета всех голосов и объявляет победившую команду.