Содержание урока

Примечания.

I. Организационный момент.  

Запись числа в тетради, обращая внимание на каллиграфию.

II. Грамматическая зарядка.

 -Прочитайте слова, докажите, какую букву напишите.

- На какое правило слоа 1-го столбика? 2-го столбика?

 Вывод: Слова на эти правила встречаются при письме, применяйте правило проверки.

III.Словарная работа.

1) - Расшифруйте слово, скажите, на какую оно орфограмму?  Вспомним словарные слова.

2) Учитель пишет слово на разлиновке.

- Понравилось, как я написала? И вы старайтесь.

3) Учитель показывает картинки.

Проверка.

-На какие вопросы отвечают слова, которые вы написали? (Кто? Что?)

-Какая часть речи отвечает на эти вопросы?

-Что такое имя существительное?

-Как изменяются имена существительные?

IV. Закрепление изученного.

1) - Будем совершенствовать умение правильно писать окончания имен существительных в разных падежах.

2)-Выписать словосочетания: (пара слов, связанных между собой вопросам)

Ровна (в чем?) в городе – 2 скл., П.п.

Плутает (по чему?) по лесу - 2 скл., Д.п.

Споткнется ( у чего?) у порога - 2 скл., Р.п.

- Слово дорога – 1 скл., И.п.

3) Проверка по таблице, стр. 109.

2 скл. Твердая основа.

4) Работа с фразеологизмами.

- Что значит «воды в рот набрать»? (молчать)

- А «держать ухо востро»? (быть внимательным)

-Что значит «ворон считать»?

- А «лясы точить»?

- К левому выражению подобрать из правого столбика выражение с противоположным смыслом, соединить стрелкой?

5) –С одним из этих фразеологизмов составить предложение.

- Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения. Определить падеж и склонение имен существительных.

6) Домашнее задание.

Стр.126, упр. 122 (объяснить)

 V. Итог урока.

- Чему научились на уроке?

На доске:  

 ШУ(Б/П)КА               К(О/А)ЗА

СТОРО(Ж/Ш)КА      С(А/О)ДЫ

БУ(Д/Т)КА                  ТР(А/О)ВА

5  3  7  1  4  6  2

б р  й  в  о  е   о

-Воробей.

На доске загадка:

В городе ровна,

По лесу: плутает,

Споткнется у порога.

Что это?

(Дорога)

Воды в рот набрать           ворон считать.

Держать ухо востро            лясы точить.

Н: Мальчик шел по дороге и считал ворон.

Женщины у дороги точили лясы.