Конспект урока русского языка во 2 классе: "Слог. Деление слов на слоги"
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Конспект урока русского языка во 2 классе: "Слог. Деление слов на слоги"

Цели и задачи урока:

1. Развитие умения делить слова на слоги, составлять из слов слова; развивать умения восстановления деформированного текста, распределения слов в алфавитном порядке;
2. Использование индивидуальных особенностей учащихся в процессе получения новых знаний, умений и навыков по теме урока;
3. Приучать детей высказывать свое мнение и уметь слушать чужое высказывание, а также работать в группах и прислушиваться к ответам одноклассников, не настаивая на своем, уметь признавать свои ошибки.

Программные средства: комплект методических пособий УМК «Школа России». Русский язык: автор курса Рамзаева Т.Г.

Оборудование урока: интерактивная доска, презентация к уроку, карточки для индивидуальной  работы.

Ход урока

I. Организационный момент.

Дорогие ребята! Сегодня мы с вами отправляемся в увлекательное путешествие по русскому языку. Итак, начинаем! ТЕЙК ОФ ТАЧ ДАУН

Встаньте те;

- чьё имя начинается с гласной буквы;

- чья фамилия начинается с гласной буквы;

- кто считает, что осень – это прекрасная пора!

- кто со мной согласен в том, что русский язык – сложный, но очень интересный предмет. Замечательно!

II. Запись даты сегодняшнего дня. Классная работа.

Минутка чистописания: ля мя ял ям  (обращаю внимание на правильное соединение букв)

III. Словарная работа (Слайд №1)

А) Списать словарные слова, вставить пропущенные буквы (3 ученика работают у доски)

К.пуста, х.роший, т.традь, дев.чка, т.варищ, с.рока, п.суда.

б) Знакомство с новым словарным словом: (Слайд №2)

Это слово имеет несколько лексических значений:

• Промышленное предприятие;
• Предприятие для разведения животных;
• Приспособление для приведения в действие механизма.

Это слово – ЗАВОД. (показываю картинки разных заводов)
- Есть ли заводы в нашем Новошешминске? ( завод СОМ, кирпичный завод)

- О каких заводах нашей Республики вы слышали?

В)Работа с учебником . Упражнение 104. Прочитайте, спишите первое предложение. Найдите и подчеркните новое словарное слово.

Запись: Мой брат работает на заводе.

III. Повторение правописания ча-ща, чу- щу, жи-ши (Слайд №3)

Поставить недостающую букву и соединить с орфограммой. ( у доски 3 уч-ся,ставят буквы и соединяют линией)

Щ…вель, ч…до, ч…сы,щ…ка, ж…л, ш…повник

Каждый уч-ся проговаривает вывод: ча – ща пиши с буквой а, чу – щу с у, жи – ши с и!

IV. Повторение алфавита. (Слайд №4)

Прочитайте слова. Запишите в алфавитном порядке.

Карандаш, дневник, азбука, ручка, портфель

V.Работа над темой урока. (Слайд №5)

Игра «Сбор урожая». На слайде картинки фруктов и овощей. Их нужно распределить по корзинкам в зависимости от количества слогов.

Банан, помидор, огурец ,чеснок, яблоко, лимон, вишни, лук, груша, морковь, хурма

- Какие из них выращиваются в нашей местности, а какие привозные?

VI. Физпауза.

1. Сценка «Спор овощей»
2. МИКС ФРИЗ ГРУП.  Звучит музыка, дети танцуют. Музыка останавливается, дети замирают. Показываю картинку на слайде, они делят слово на слоги и группируются. (Слайды №  6-9)

• Зонтик
• Корова
• Черепаха
• Дом

VII. Восстановление деформированных  предложений. (слайд №10) Передвигают слова в предложениях в правильном порядке.

 а) Девочки, через, шли, лес.

 б) лесу, было, и, тихо, В, нарядно.

Спишите предложения , разделяя слова на слоги с комментированием.

VIII. Итог урока.  Домашнее задание : упр.106

IX. Рефлексия.

Я научился… .

Мне было… .

Я рад… .

X. Билет на выход. Молодцы! Вы хорошо поработали, оценки вы получите, когда сдадите билеты на выход. Разделите слова на слоги.