Олимпиадная неделя для начальных классов
олимпиадные задания по русскому языку на тему

Ростовская область Куйбышевский район с. Миллерово

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Миллеровская средняя общеобразовательная школа

имени Жоры Ковалевского

Учитель начальных классов

Рыбальченко И.Г.

2017г.

Предметная неделя  проводится  в конце 1 четверти

 Цели:

• выявить уровень предметных знаний и способностей по следующим дисциплинам: математика, русский язык, каллиграфия письма, литературное чтение, окружающий мир;
• развивать у детей умение принимать решения в нестандартных ситуациях и умения творчески мыслить;
• пропаганда учебных предметов;
• развивать у детей дух соревновательности, умение работать самостоятельно.

1. В школьной Олимпиаде принимают участие ученики, которые показывают наиболее высокий уровень знаний и способностей в течение учебы или показавшие лучшие результаты в классных олимпиадах или конкурсах.
2. От класса выделяется по несколько человек для каждой дисциплины.
3.  Олимпиада проводится в течение 5 дней, включая открытие и закрытие.
4.  К судейству в Олимпиаде привлекаются учителя-предметники, ученики старших классов.
5. Открытие и закрытие проводится в торжественной обстановке в присутствии всех учащихся начальной школы.
6.  На открытии всем участникам Олимпиады выдается удостоверение, они торжественно дают клятву.
7.  На закрытии Олимпиады победители награждаются дипломами, призами.
8.  Отвечает за организацию и проведение Олимпиады руководитель методического объединения учителей начальных классов.
9.  Время проведения, результаты отражаются на специальном стенде в фойе школы.

Понедельник «Великий русский язык»

1. «Золотое пёрышко»

1 класс- списывание с печатного шрифта букв, слогов, коротких слов.

1.  У, а, е, В, О, в, у, о, Р, к, н, ы.

2.  ра, не, во, Ру, Ку, ЛЫ.

3. рана, нора, куст, Нина, Нона.

2 класс – списать текст.

Случай с Яшкой.

        Это случилось в начале лета. Мы возвращались с рыбалки. Тропинка шла лесом.

        Вдруг из травы выскочил зайчонок. Он сильно хромал. Мы поймали зайчишку и принесли домой. Назвали его Яшкой. Наложили зайчику на перелом две маленькие шины и забинтовали лапку. Налили мы в бутылочку с соской молока и накормили беднягу. Вскоре лапка у зайчика срослась, и мы сняли повязку.

В конце лета мы выпустили своего любимца на волю и пожелали счастливого пути.

3 класс – списать текст.

Радость.

Прошли сильные дожди. Журчат по полям ручьи. Ребятишки бегут в овраг. На дне его потоки воды. Вот где раздолье! Мальчики делают запруду. Юра Васильев спускает на воду лодочку из бумаги. У Андрюши Воробьева готов кораблик с парусом. По озеру уже плывет целая флотилия.

4 класс – списать текст.

                           Как живёт белка зимой.

К зиме белка делает себе запасы из орехов, желудей и разных других лакомств. Она складывает их дупло или под корни деревьев, по камни и другие укромные уголки. Она умеет даже сушить себе про запас грибы. Белка ловко накалывает их на острые концы веток.

Питается она древесными почками. Обгрызает кору у молоденьких деревьев.

Во время сильных морозов или вьюг белка укрывается в дупле и спит там целыми днями. Пушистый хвост служит тёплым одеялом.

Умеет белка разорять чужие гнёзда. Особенно страдают от неё полезные лесные птички. Но и сама прыгунья часто попадает на зубок и в когти хищников.

2. «Грамотей – 2017»

Написание гласных букв, под диктовку-1 класс

Словарный диктант – 2кл.

Россия,  учитель, ученик, Москва, берёза, ворона, сорока, карандаш, пенал, ребята, собака, корова, язык, воробей,

молоко, до  свидания.

Словарный диктант – 3кл.

Ботинки,   ракета,    здесь,     вокруг ,    впереди,     слева,   направо, справа,    налево,    трамвай,    топор,    трактор,    метро, назад,    газета,     рисунок,    картина,     горячий,    лучше,    октябрь,    ветер,    погода.

Словарный диктант – 4 кл.

Одиннадцатый номер,

длинная дорога, здесь,

библиотека в Тельвиске,

памятная аллея, прекрасная

погода, здравствуйте,

жёлтый песок,

коллективный труд

Вторник «Кто много читает, тот много знает»

Литературная викторина «В гостях у сказки» 1-4 класс.

Цель:

• заинтересовать детей в чтении книг;
• расширить их кругозор и словарный запас;
• воспитывать у ребят чувство добра, справедливости, умение любить видеть красивое.

Задачи:

• Познакомить с различными жанрами сказок.
• Учить детей узнавать героев сказок, чувствовать и сопереживать.
• Формировать умение воссоздавать художественные образы.
• Развивать творческое воображение, ассоциативную память.
• Воспитывать потребность в чтении книг, воспитывать любовь к устному народному творчеству, к сказкам различных писателей.
• Развивать память, мышление, ассоциативное восприятие произведений.

Демонстрационный материал:

Сказки русские народные, «Незнайка и его друзья», «Карлсон, который живет на крыше», «Буратино», «Золушка», «Золотой ключик», «Дюймовочка» и другие, плакаты со сказочными героями.  Выставка книг. Презентация.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

            Каждый человек с самого раннего возраста стремится быть умным, любознательным, сообразительным, всесторонне развитым. Мы все хотим быть интересными собеседниками и много знать. А получится это может лишь у того, кто любит читать. Самые первые наши произведения – это сказки. В самом раннем детстве мы знакомимся с русскими народными сказками. Придя в школу, мы изучаем литературные сказки и устное народное творчество. Как вы думаете - зачем? (ответы детей) Верно, ведь благодаря сказке мы становимся чувствительней к красоте, учимся осуждать зло, восхищаться добротой.

Давайте будем мы играть!

Раз, два, три, четыре, пять…

Кто в викторине победит?

Конечно, лучший эрудит!

У нас сомнений в этом нет –

Он самый первый даст ответ.

Конкурс: «Угадай героя».

Ваша первая задача в литературном лабиринте- суметь по маленькому отрывку вспомнить название произведения..

Возле леса на опушке

Трое их живет в избушке

Там три стула, три кружки,

Три кровати, три подушки.

(Русская народная сказка. Три медведя)

С букварем шагает в школу

Деревянный мальчуган

Попадает вместо школы

В полотняный балаган.

( А. Толстой. Приключения Буратино)

Скорей бы приблизился вечер,

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золоченой карете

Поехать на сказочный бал.

( Ш. Перро. Золушка)

Столяр Джузеппе- Сизый нос

Полено как- то в дом принес

Он начал что- то мастерить,

Полено стало говорить…

(А. Толстой. Приключения Буратино)

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила…

( Ш. Перро.Красная шапочка)

Хвост засунул в прорубь волк

И какой же в этом толк?

(Русская народная сказка. «Лиса и волк »)

Вдруг откуда-то летит

Маленький комарик,

И в руке его горит

Маленький фонарик.

Подлетает к пауку,

Саблю вынимает

И ему на всем скаку

Голову срубает»

( К. Чуковский. « Муха-цокотуха»).

Лихо мерили шаги

Две огромные ноги:

45 размера

Покупал он сапоги.

И того, кто ростом мал,

На параде поднимал,

Потому что все должны

Видеть армию страны»

( С. Михалков «Дядя Степа»).

В кухне злится повариха,

Плачет у станка ткачиха,

И завидуют оне

Государевой жене».

( А. Пушкин. « Сказка о царе Салтане»).

« Я тучка, тучка, тучка,

А вовсе не медведь,

Ах, как приятно тучке

По небу лететь!»

( А. Милн « Вини Пух и все- все- все»).

Плутовка к дереву на цыпочках подходит;

Вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит.

И говорит так сладко, чуть дыша:

- Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки».

( И. Крылов. « Ворона и Лисица»).

Я вам буду зачитывать описание сказочного героя, а вы должны будете угадать, кого я имею в виду.

• Это героиня немного болтлива, что чуть не привело к гибели и ее саму, и ее бабушку.

( Красная шапочка. Из одноименной сказки Ш. Перро)

• Этот кровожадный владелец замка пострадал от собственного умения перевоплощаться. (Людоед. Ш. Перро « Кот в сапогах»)

• Этот герой внешне совсем не похож на богатыря. Вместо кольчуги у него докторский халат, вместо шлема- белая шапочка, на носу очки, а в руках - саквояж. Но, как и богатыри, он совершает настоящие подвиги. Только он никого не убивает, а наоборот – лечит.

(Доктор Айболит. Из одноименной сказки К. Чуковского).

• Этот великан необычный. В отличие от других великанов он освоил немало профессий : был милиционером, моряком, летчиком… и всегда приходил на помощь маленьким детям.( Дядя Степа. Из одноименного стихотворения С. Михалкова.)

• Этот герой собирался стать артистом, но его карьеру чуть не погубили пять золотых монет. У него есть двойник в сказке писателя Карло Коллоди.

(Буратино. А. Толстой « Золотой ключик, или Приключения Буратино»)

• Этот мальчик очень самостоятельный, хозяйственный, любит животных. Уехал из города в деревню и организовал там свою ферму. Его приятель в свободное время занимается фотоохотой.

(Дядя Федор. Э. Успенский «Дядя Федор, пес и кот»).

• Милая, работящая девушка, которая из замарашки превращается в настоящую принцессу.

(Золушка. Из одноименной сказки Ш. Перро)

• Банка варенья помогла этому герою, по его собственному утверждению, избавиться от высокой температуры.

( Карлсон. А. Линдгрен. « Малыш и Карлсон»)

• Этот маленький мальчик вырос среди волков. У него было много друзей: медведь Балу, пантера Багира, удав Каа и другие.

( Маугли. Из одноименного произведения Р. Киплинга).

• Сказочная красавица с необычной внешностью, которая любила всех воспитывать.

( Мальвина. А. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино).

• Этот мальчишка очень непослушный и очень любопытный, самый упрямый и самый задиристый. В школу он не ходил, но сам учился писать стихи, играть на трубе и рисовать портреты.

( Незнайка. Н. Носов «Приключения незнайки и его друзей»)

• Этот «неизвестный науке зверь» приехал в нашу страну в ящике с апельсинами и поселился сначала в телефонной будке. Потом он нашел много друзей, и все его жилищные проблемы разрешились.

( Чебурашка. Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья».)

Конкурс «Узнай сказку по картинке»

Использование презентации.

Конкурс «Невидимка».

Загадки про сказочных героев. (Команды отвечают по очереди)

Он пиявок добыл,

Карабасу продавал,

Весь пропах болотной тиной,

Его звали…(Буратино – Дуремар).

В Простоквашино он жил

И с Матроскиным дружил.

Простоват он был немножко.

Звали пёсика…(Тотошка – Шарик).

Он гулял по лесу смело.

Но лиса героя съела.

На прощанье спел бедняжка.

Его звали…(Чебурашка – Колобок).

Бедных кукол бьёт и мучит,

Ищет он волшебный ключик.

У него ужасный вид,

Это доктор…(Айболит – Карабас).

И красива, и мила,

Только очень уж мала!

Стройная фигурочка,

А зовут…(Снегурочка – Дюймовочка).

Потерял он как-то хвостик,

Но его вернули гости.

Он ворчлив, как старичок,

Этот грустный…(Пятачок – ослик Иа).

С голубыми волосами

И огромными глазами,

Эта куколка - актриса,

И зовут её… (Алиса – Мальвина).

Это что за очень странный

Человечек деревянный?

На земле и под водой

Ищет ключик золотой.

Всюду нос суёт он длинный. Кто же это? (Буратино).

Вопросы викторины для учащихся 1-2 классов.

1. В какой сказке присутствуют эти предметы: шапочка, корзинка с пирожками, букет цветов.
2. С помощью этого предмета можно смастерить самые замечательные вещи, а можно даже убить страшного героя русских сказок.
3. В какой сказке девочка идет в лес за цветами? (Название сказки и автора)
4. Кто так говорил о себе:

«Это было , когда …….»

5. В какой стране родился и жил Г.Х.Андерсен?
6. Продолжи стихотворение:

«Черемуха душистая,

Развесившись, стоишь,

………………………..

7. Угадай название произведения, назови автора:

- Я и сама знаю, дедушка. Да деваться мне некуда. Ну, спасибо вам за тепло и за привет. Если помешала , не гневайтесь.»

8. С помощью предмета, главный герой сказки нашел свое счастье – мудрую жену, которая была заколдована.

9. Какие слова надо было сказать, чтобы цветик – семицветик исполнил все желания.

10. В какой сказке овощи действуют как живые существа? Кто написал сказку?

11. « Я пришла из сказки Г.Х.Андерсена. Мое имя означает меру длины, равную всего 2,5 см. Как меня зовут?»

12. Создатель Толкового словаря живого великого языка.

13. Чьи это строки:

«Еще в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят….» ?

Вопросы викторины для учащихся 3-4 классов.

1. Из какой сказки эти слова:

«Ночь настала, месяц всходит,

Поле все Иван обходит,

Озираючись кругом,

И садиться под кустом.

Звезды на небе считает

И краюшку уплетает.»

2. В каком городе родился А.С.Пушкин?
3. Как зовут главных героев сказки Г.Х.Андерсена «Снежная королева»?
4. С какого возраста М.Лермонтов начал писать стихи?
5. Как звали няню А.С.Пушкина?
6. Русский писатель В.И.Даль известен как создатель ………….. .
7. Сколько приблизительно слов в словаре В.И.Даля?
8. Русский писатель, баснописец.
9. Кто написал сказку «Русалочка»?
10. Каким очень необычным видом транспорта воспользовался герой русской народной сказки, чтобы попасть к царю во дворец? Как звали этого героя и что это за сказка?
11. О ком идет речь в этих стихах?

«Работать умела красиво и ловко,

В деле в любом проявляя сноровку,

Хлебы пекла и скатерти ткала,

Шила рубашки, узор вышивала,

Лебедью белой в танце плыла.

Кто мастерица это была?»

12. Назовите детскую игрушку – главный герой книги, которому дали очень смешное имя, потому что он упал со стола?
13. Чьи эти строки:

«Белеет парус одинокий

В тумане моря голубом….»?

Конкурс «Удивительные превращения».

В кого превращались или были заколдованы сказочные герои?

Вопросы для 1 команды:

Князь Гвидон (в комара, в муху, в шмеля).

Гадкий утёнок (в лебедя).

Чудище из сказки Аксакова «Аленький цветочек» (в принца).

Вопросы для 2 команды:

Братец Иванушка (в козлёнка).

Василиса Прекрасная (в лягушку).

Одиннадцать братьев – принцев из сказки Г.Х. Андерсена «Дикие лебеди» (в лебедей).

Среда - «Математика – царица всех наук»

«Я и мой класс в числах»-1-2 кл.

Анкета «Я и мой класс в числах»

1. Из скольких  букв состоит твоё полное имя?

2. Из скольких букв состоит твоя фамилия?

3. Число и месяц рождения.

4. Год рождения.

5. Сколько сейчас  полных лет.

6. Номер дома и квартиры.

7. Номер кабинета нашего класса.

8. Сколько человек в классе?

9. Сколько в классе девочек?

10. Сколько в классе мальчиков?

11. Кого/ чего в классе только 1? (учитель, пианино, доска, компьютер, имя Ангелина и т.д.)

12. Кого/ чего в классе только 2? (2 имени Алёша, Вика, 2 глобуса и т.д.)

13. Кого/ чего в классе только 3? (3 окна, 3 ряда парт, 3 части доски и т.д.)

14. Кого/ чего в классе только 4?(4 команды в классе и т.д.)

15. Кого/ чего в классе только 5?(5 цветов на полочке, 5 дней учимся и т.д.) 

Олимпиадные задания по математике 3 класс

Ф. И., класс _____________________________________________

1.Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут варится 5 яиц?

(1 балл)________________.

2. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (1 балл) _________.

3. Врач дал больной девочке 3 таблетки и велел принимать их через каждые полчаса. Она строго выполнила указание врача. На сколько времени хватило прописанных врачом таблеток? (1 балл)_____________.

4. Из куска проволоки согнули квадрат со стороной 6см. Затем разогнули проволоку, и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина стороны треугольника?  (1 балл)____________________.

5. Коля, Вася и Боря играли в шашки. Каждый из них сыграл всего 2 партии. Сколько всего партий было сыграно? (2 балла)________________.

6. Сколько всего двузначных чисел можно составить из цифр 1,2,3 при условии, что цифры в записи числа повторяться не будут? Перечисли все эти числа. (2 балла)___________________________________________.

7. Было 9 листов бумаги. Некоторые из них разрезали на три части. Всего стало 15 листов. Сколько листов бумаги разрезали? (3 балла)__________.

8. В пятиэтажном доме Вера живёт выше Пети, но ниже Славы, а Коля живёт ниже Пети. На каком этаже живёт Вера, если Коля живёт на втором этаже? (3 балла)__________________________________________.

9. 1 резинка, 2 карандаша и 3 блокнота стоят 38 руб. 3 резинки, 2 карандаша и 1 блокнот стоят 22 руб. Сколько стоит комплект из резинки, карандаша и блокнота? (4 балла)__________________________________

10. Нильс летел в стае на спине гуся Мартина. Он обратил внимание, что построение стаи напоминает треугольник: впереди вожак, затем 2 гуся, в третьем ряду 3 гуся и т.д. Стая остановилась на ночлег на льдине. Нильс увидел, что расположение гусей на этот раз, напоминает квадрат, состоящий из рядов, в каждом ряду одинаковое количество гусей, причём число гусей в каждом ряду равно числу рядов. Гусей в стае меньше 50. Сколько гусей в стае? (6 баллов)_______________________________

Олимпиадные задания по математике 4 класс

Ф. И., класс _____________________________________________

1.Сидя у окна вагона поезда мальчик стал считать телеграфные столбы. Он насчитал 10 столбов. Какое расстояние прошёл за это время поезд, если расстояние между столбами 50 м? ( 1 балл)__________________________.

2. Одни часы отстают на 25 минут, показывая 1 ч 50 мин. Какое время показывают другие часы, если они забегают на 15 мин? (2балла)_________ __________________________.

3.Чему равны стороны прямоугольника,  площадь которого равна 12 см, а периметр равен 26 см? (1 балл)__________________________________.

4. Сколько получится, если сложить наибольшее нечетное двузначное число и наименьшее четное трехзначное число? (1 балл) __________________________.

5. В каждой цепочке чисел найди закономерность и вставь пропущенные числа  (1 цепочка – 1 балл):

1) 3, 6, __, 12, 15, 18.

2) 1, 8, 11, 18, ___, 28, 31.

3) 2, 2, 4, 4, ___, 6, 8, 8.

4) 24, 21, ___, 15, 12.

5) 65, 60, 55, ____, 45, 40, 35.

6. Напишите наименьшее четырехзначное число, в котором все цифры различные. (1 балл)____________________________.

7. Три подружки - Вера, Оля и Таня пошли в лес по ягоды. Для сбора ягод у них были корзина, лукошко и ведерко. Известно, что Оля была не с корзиной и не с лукошком, Вера - не с лукошком. Что с собой взяла каждая девочка для сбора ягод? (3 балла)  Вера - ______________, Таня -__________, Оля - _______________.

8. Мотоциклист за три дня проехал 980 км. За первые два дня он проехал 725 км, при этом он во второй день проехал на 123 км больше, чем в третий день. Сколько километров он проехал в каждый из этих трех дней? (4 балла)

I день _______,  II день _______,  III день ________.

9. Напишите цифрами число, состоящее из 22 миллионов 22 тысяч 22 сотен и 22 единиц. (2 балла)________________________________.

10. В туристический лагерь прибыло 240 учеников из г. Москвы и Орла. Мальчиков среди прибывших было 125 человек, из которых 65 - москвичи. В числе учеников, прибывших из Орла, девочек было 53. Сколько всего учеников прибыло из Москвы? (4 балла)_____________.

Ответы:

3 класс 1)    4 минуты (1 балл)

2)    50 (1 балл)

3)    на 1 час (1 балл)

4)    8см  (1 балл)

5)    3 партии. (К-В, К-Б, В-Б) 2 балла

6)    12,13, 21,23, 31,32 (2 балла)

7)    3 листа (3 балла)

8)    4 этаж – Вера (3 балла)

9)    15 руб., т.к. 4 резинки, 4 карандаша и 4 блокнота 38+22=60(руб.) Один комплект стоит 60: 4=15(руб.) (4 балла)

10)  36  гусей  (6 баллов)

4 класс: 1. 50 х 9=450 (м) (1 балл)

2. 1 час 50 мин+25 мин= 2 часа15 мин (2 балла)

2 часа 15 мин+15 мин=2 часа 30мин

3. Стороны прямоугольника 12 см и 1 см. (1 балл)

4.199 (1 балл)

5. 1) 9; 2)21; 3)6; 4)18; 5) 50; (1 цепочка - 1 балл)

6. 1023 (1 балл)

7. Вера была с корзинкой, Оля - с ведерком, Таня -с лукошком. ( 3 балла)

8. ( 4 балла)

1)    980 - 725 = 255 (км) - проехал в третий день;

2)  255 + 123 = 378 (км) - проехал во второй день;

3)    725 - 378 = 347 (км) - проехал в первый день.

Ответ: в первый день мотоциклист проехал 347 км, во второй - 378, в третий - 255 км.

9. 22 024 222  ( 2 балла)

10. ( 4 балла)

1) 240-125=115 девочек из Москвы и Орла

2) 115-53=62 девочек из Москвы

3) 65+62=127 детей из Москвы

Четверг- «Мир вокруг нас»

Викторина  «Про зелёные леса и лесные чудеса» 1-4 кл.

Цели: систематизация и обобщение представлений учащихся об окружающем мире;

формирование у учащихся умений проявлять свои знания и умения в условиях соревновательного характера.

Задачи :

Расширить кругозор учащихся.

Воспитывать чувство коллективизма

учить оценить свои поступки и поступки окружающих в природе;

развивать внимание, речь;

учить доброжелательному отношению к живым существам и видеть взаимосвязи в природе;

выявлять знатоков природы

Ход игры

Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть еще природы храм -

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь.

1 конкурс Разминка

Вопросы на лепестках

1.Меньше тигра, больше кошки, Над ушами кисти – рожки.

С виду кроток но не верь: страшен в жизни этот зверь.

2.Кто из обитателей болота стал женой Ивана-царевича?

3 Вы увидели гнездо птицы. Что нужно сделать , чтобы его сохранить?

4. Когда открылась Олимпиада в Сочи 2014 году?

5Как облегчить боль, если ты в походе натёр ногу?

6В воде купался, а сух остался. (гусь)

7 Сколько ног у паука (8)

8 Талисман Олимпийских игр в Сочи.

9.Какая перелётная птица не строит гнёзда и не выводит птенцов?

2 конкурс «Узнай дерево по его листку или веточке».

Каждая команда получает конверт с листочками деревьев и кустарников, рассматривают и называют

3 Конкурс «Узнай явление природы »

За каждый правильный ответ 2 балла

Звучат фонограммы : ветер, дождь, гром, вьюга.

4 конкурс Кто прилетел к кормушке?

Узнай птиц по описанию. За правильный ответ- 3 балла.

Я положил в птичью кормушку ветку сушёной рябины, крошки хлеба,

пшена, подвесил небольшой кусочек сала и стал наблюдать.

Сначала небольшой стайкой прилетели небольшие серенькие птички. Они весело чирикали и клевали крошки хлеба и пшена. Что это были за птицы? (воробьи)

За ними прилетели птички с жёлтыми грудками и чёрными галстучками. Они тоненько попискивали и клевали кусочки сала. Как называются эти птички? (синички)

Когда на кормушке осталась одна рябина, птицы разлетелись. И тогда к ней подлетели пушистые серовато-бурые птицы с красными грудками. Концы хвоста, крыльев и голова у них были чёрно-синими, а на крыльях белые полоски. После их посещения ягод на ветке не осталось. Что это за птицы?(снегири)

Вся жизнь моя проходит на деревьях. Здесь я добываю себе корм из-под коры деревьев, так как пищей мне служат личинки жуков и насекомых, живущие в коре и древесине. Достаю я их своим тонким языком, который может высовываться изо рта на 10-12 см. Язык у меня липкий и имеет на конце маленькие шипики. Мелкие насекомые прилипают к языку, а большие прямо нанизываются на его конец. Питаюсь я также и семенами хвойных деревьев.

Ноги у меня приспособлены к лазанию по стволам деревьев. Пальцы на ногах имеют острые когти и расположены не так, как у других птиц. Два пальца направлены вперед, а два - назад. Это помогает мне прочно держаться за кору деревьев. ( Дятел)

5 конкурс «Знатоки природы»

1. Из какого дерева делают спички? (Из осины.)

2. Из какого дерева делают лыжи? (Из березы.)

3. Какое дерево цветет первым? (Ольха.) А какое - последним? (Липа.)

4. У каких деревьев листья осенью красные? (У клена, рябины.)

5. Из какого дерева делают пианино? (Из ели.)

6. Какие дрова самые жаркие? (Дубовые и березовые.)

7. Какое дерево, как и береза, дает сладкий сок? (Клен.)

8. Из чего делают пробки? (Из пробкового дуба и амурского бархата.)

9. Какое дерево чаше всего высаживают в городах? (Липу.)

10. Почему так говорят: дуб летний, дуб зимний? (Зимний дуб сбрасывает листву весной во время набухания почек, а летний — осенью.)

11. Что можно получить из хвои сосны? (Витаминную муку, искусственную шерсть.)

12. Сосну сажают для укрепления песков, а ель нет. Почему? (У сосны глубокая корневая система, а у ели поверхностная.)

13. Почему заяц зимой гложет осину, ведь она горькая? (В осиновой коре содержится 10% жира.)

14. Зелена, а не луг, бела, а не снег, кудрява, а не человек. (Береза.)

15. Не сучок, не листок, а на дереве растет. (Мох.)

16. Пока дети — каждый в берете, повзрослели — шляпы надели. (Грибы.)

17. Какое дерево поит нас сладким соком? (Береза.)

18. Кто из лесных обитателей любит березовый сок? (Дятел, бабочка, шмель, муравей.)

19. Какое дерево живет дольше других? (Дуб.)

20. Как называют плоды дуба? (Желуди.)

21. Какие лесные звери едят желуди? (Кабан, медведь, лось, белка, бурундук.)

22. Листья какого дерева и без ветра трепещут? (Осины.)

23. Какой гриб любит расти под березой? (Подберезовик.) А под осиной? (Подосиновик.)

24. Какие деревья называют вечнозелеными? (Ель, сосну.) Почему?

25. Кто из лесных обитателей любит лакомиться семенами шишек? (Медведь, лось, бурундук, белка, дятел, клест.)

26. Какое дерево называют поющим? (Ель.) Почему?

27. Какие деревья цветут до появления листьев? (Ива, осина.)

28. Зачем семенам многих деревьев крылышки? (Чтобыразлетаться по окрестностям.)

29. Какие деревья называют медоносами? Назови их. (Липа, клен, ива, рябина, яблоня.)

30. Какое дерево самый первый медонос? (Ива). А какое самый лучший медонос? (Липа.)

31. Кто любит полакомиться корой осины и яблони? (Зайцы.)

32. Кору какого дерева никогда не обгладывают зайцы? (Кору черемухи.)

33. Какие звери и птицы любят есть ягоды рябины? (Медведь, лось, белка, бурундук, снегирь, свиристель.)

34. Какое дерево часто сажают в городах? (Тополь.) Почему?

35. Какие вкусные блюда можно приготовить из яблок? (Варенье, мусс, джем, компот, сок.)

36. Какие птицы зимуют в наших краях? (Ворона, воробей, сорока, дятел, клест, сова.)

37. Какие птицы прилетают к нам с Севера? (Снегирь, свиристель.)

38. Какие птицы улетают зимовать в теплые края? (Журавль, лебедь, утка, трясогузка, кукушка, соловей, скворец.)

Ведущий:

- Наше мероприятие подходит к концу. «Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять, их надо открывать и показывать. Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, горах разные ценные животные – будем охранять леса и горы. Рыбе – вода, птице – воздух, зверю – лес, горы. А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит охранять Родину!»

Олимпиадные задания с ответами по окружающему миру для 1-4 классов

Олимпиада по окружающему миру 1 класс

Фамилия, имя_________________________ Количество баллов___________

1.Загадка. Нарисуй отгадку.

     Белая морковка зимой растет.  ______________________

2. Напиши телефоны экстренных служб:

    Полиция - _______, Скорая помощь - ________, Пожарная - __________

3. Подчеркни карандашом названия планет Солнечной системы:

     Меркурий, Плутон, Альдебаран, Луна, Земля, Марс, Сириус, Венера, Юпитер, Солнце, Сатурн.

4. Собери из букв названия животных:

    БРУСКА - ________________      ОБКАСА - _____________________

    ВЮРДЛЕБ - _________________     ЛЁЗОК - ______________________

5.Сколько ног у паука? __________

6.Какая птица подкидывает свои яйца в чужие гнезда? _______________

7. Как называется должность главы государства?_____________________

    Как называется должность главы города?__________________________

8. Соедини слова из первого столбика со словами второго столбика:

Животное                                      Жилище

Медведь                                            Улей

Пчела                                                 Курятник

Собака                                               Конура

Курица                                              Муравейник

Лиса                                                   Берлога

Муравей                                            Нора

Олимпиада по окружающему миру 2 класс

Фамилия, имя_________________________ Количество баллов____________

1.  Загадка. Напиши отгадку.

     Без рук, без ног под окном стучится, в избу просится.  ________________

2.Подчеркни карандашом объекты неживой природы: Солнце, камень, медведь, облако, изба, скала, колодец, туннель, конь, птица, самолет, молния.

3. Собери из букв названия растений:

    БУНКРСИА - ______________________         АИАМЛН - ______________

    ЗАРЁБЕ - _________________________     ЛЬТПАЮН - _______________

4.Что отличает рыб от других животных?

5. Как располагаются растения в лесу? Подчеркни правильный ответ:

   Группами, ярусами, семьями.

6. Напиши 3 символа любого государства.______________________________

7. Кто где ночует?  Муравей – в муравейнике,   медведь  - в берлоге,  

   лошади - _______________, свиньи - ________________, пчелы - ____________________, лисы - _______________, коровы - _________________, собаки - __________________.

8.Кто как голос подает? Соедини слова первого столбика с соответствием из второго.

Сорока                       Заливается

Филин                        Гогочет

Соловей                    Тенькает

Воробей                    Чирикает

Синица                      Стрекочет

Гусь                           Ухает

Олимпиада по окружающему миру 3 класс

Фамилия, имя_________________________ Количество баллов____________

1.Назови животных, в названиях которых всего 3 буквы.

2. Какого моря не существует? Подчеркни.

Красное море,  Белое море,  Черное море,  Синее море,  Желтое море.

3.Какое тело может быть в твердом, жидком или газообразном состоянии?__________________________

4.Почему весной охота строго запрещена? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Что для птиц зимой страшнее всего?_________________________________

6. Подумай, какие части растения употребляют в пищу:

У свеклы - ___________________,          у салата - ______________________,                  у сливы - ____________________,          у розы - ________________.

7.В горячую воду положили три ложки: железную, пластмассовую и деревянную. Через 3 минуты их захотели достать. Какая из ложек будет самая горячая? _____________________________

8. Отгадай кроссворд:

    1. Предмет, помогающий определить стороны света.

    2. Край виден, а дойти до него нельзя.

    3.Слабовидящее животное.

    4. И туча, и туман, и река, и океан. Я летаю и бегу, и стеклянной быть могу.

    5.Лесной доктор (птица).

    6.Птица, приносящая детей.

    7.Зимующая птица.

Олимпиада по окружающему миру 4 класс

Фамилия, имя_________________________ Количество баллов____________

1.Назови животных, в названиях которых всего 2 буквы.

2. Установи соответствие между названиями стран и названиями столиц

3. Вспомни, какого цвета флаг ДНР, и раскрась его.  

4. Разгадай ребусы:

5.В горячую воду положили три ложки: железную, пластмассовую и деревянную. Через 3 минуты их захотели достать. Какая из ложек будет самая горячая? _____________________________

6.Какая ягода бывает черной, красной и белой?_________________________

7. Запиши слова, обозначающие «комнаты» в разных учреждениях:            

В гостинице - ____________

В монастыре - _______________

В поликлинике - __________________

В поезде - _________________

В музее - ____________________

Ответы

Олимпиада 1 класс Окружающий мир

1. Сосулька

2. 102, 103, 101

3.Меркурий,Плутон,Земля,Марс,Венера,Юпитер,Сатурн.

4.Барсук,Верблюд,Собака,Козёл

5.8

6.Кукушка

7.Президент, Мэр

8. Медведь-берлога, пчела-улей,собака-конура,курица-курятник,лиса-нора,муравей-муравейник.

Олимпиада 2 класс Окружающий мир

1. Ветер

2. Солнце, камень, облако, скала, молния.

3. Брусника, берёза, малина, тюльпан

4. Жабры, плавники, чешуя

5.Ярусами

6.Герб, флаг, гимн

7.Лошади — конюшне(в стойле), свиньи — свинарнике, пчелы — в улье, лисы — в норе, коровы — в сарае, собака — в конуре.

8.Филин ухает, гусь гогочет, соловей заливается, воробей чирикает, сорока стрекочет, синица тенькает.

Олимпиада 3 класс Окружающий мир

1.бык, ерш, сом, язь, чиж и т.д

2.синее море

3.вода

4.потому что звери выкармливают детенышей

5. голод

6. свеклы -корень, у сливы — плод, у салата — листья, у розы - цветок

7.железная

8.компас, горизонт, крот, вода, дятел, аист, снегирь

Олимпиада 4 класс Окружающий мир

1.як, уж, ёж и т.д

2.Париж -Франция, Рим — Италия, Москва — Россия, Токио — Япония, Лондон — Англия, Берлин - Германия

3.черый синий красный

4. перекресток светофор

5. железная

6.смородина

7.Гостиница — номер, монастырь — келья, поликлиника — кабинет, поезд — купе, музей — зал.