рабочая программа по русскому языку
рабочая программа по русскому языку (4 класс) на тему
Название курса | Русский язык |
Класс | 4 |
Количество часов | 168ч. |
Составитель рабочей программы | Колтунова Инна Владимировна Скамьина Марина ивановна Вечирко Наталья михайловна Ибрагимова Ася Усемовна |
Цель курса | • ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся; • формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека. |
Задачи курса | - овладение речевой деятельностью в разных её видах (чтение, письмо, говорение, слушание); - усвоение основ знаний в области фонетики и графики, грамматики (морфологии и синтаксиса), лексики (словарный состав языка), морфемики (состав слова: корень, приставка, суффикс, окончание); - формирование каллиграфических, орфографических и пунктуационных навыков, речевых умений, обеспечивающих восприятие, воспроизведение и создание высказываний в устной и письменной форме; - обогащение словарного запаса, умение пользоваться словарями разных типов; - эстетическое, эмоциональное, нравственное развитие школьника. |
Структура курса | Повторение Предложение Слово в языке и речи Представление и углубление представлений о частях речи Наречие Имя существительное Правописание безударных падежных окончаний в единственном числе Обобщение знаний Имя прилагательное Повторение и углубление представлений об имени прилагательном Обобщение знаний Личные местоимения Глагол Обобщение по теме глагол Повторение изученного за год) |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 russkiy_yazyk.docx | 953.55 КБ |
Предварительный просмотр:
Рабочая программа разработана на основе Федерального Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года № 273 – Ф3; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (с изменениями и дополнениями); приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 года № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего образования»; приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08. 2013 года № 1014 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего и среднего образования» (с изменениями и дополнениями); Постановления Главного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 года №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2821 – 10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями и дополнениями); Примерной основной образовательной программы начального общего образования, одобренной решением федерального учебно – методического объединения по общему образованию, протокол от 08 апреля 2015 г. №1/15; приказа Министерства образования и науки Амурской области от №509 «О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; авторской программы Канакиной В. П., Горецкого В. Г. «Русский язык» УМК «Школа России»; основной образовательной программы НОО МОАУ СОШ №10 на 2015- 2019 годы, утвержденной приказом от 28 августа 2015 г. №311, с изменениями; Устава Школы, утвержденного постановлением администрации г. Белогорск от 30 сентября 2015 г. №1782.;сборника рабочих программ «Школа России» 1-4 классы; Москва «Просвещение», 2011г.
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты
- Формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; осознание своей этнической и национальной принадлежности, формирование ценностей многонационального российского общества; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций.
- Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.
- Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.
-Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки.
-Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
- Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей.
-Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
-Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, мотивации к творческому труду, к работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.
Метапредметные результаты
-Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.
-Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата.
- Активное использование речевых средств и средств для решения коммуникативных и познавательных задач.
- Использование различных способов поиска (в справочных источниках), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации.
-Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.
- Готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценки событий.
-Определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.
-Овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами.
Предметные результаты
-Сформированность позитивного отношения к правильной устной и письменной речи как показателям общей культуры и гражданской позиции человека.
-Овладение первоначальными представлениями о нормах русского языка (орфоэпических, лексических, грамматических, орфографических, пунктуационных) и правилах речевого этикета.
-Формирование умения ориентироваться в целях, задачах, средствах и условиях общения, выбирать адекватные языковые средства для успешного решения коммуникативных задач при составлении несложных монологических высказываний и письменных текстов.
-Осознание безошибочного письма как одного из проявлений собственного уровня культуры, применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания при записи собственных и предложенных текстов. Владение умением проверять написанное.
-Формирование умений опознавать и анализировать основные единицы языка, грамматические категории языка, употреблять языковые единицы адекватно ситуации речевого общения.
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Повторение (11 ч)
Наша речь и наш язык (1ч) Диалогическая и монологическая речь.
Текс (3ч) Текст и его признаки. Тема, основная мысль, заголовок текста. Построение (композиция) текста. Связь между частями текста. План. Типы текста (повествование, описание, рассуждение, смешанный текст).
Предложение (3ч) Предложение как единица речи. Виды предложений по цели высказывания и интонации. Знаки препинания в конце предложений. Диалог.
Обращение (1ч) Знаки препинания в предложениях с обращением в начале, середине, конце предложения (общее представление).
Составление предложений с обращением.
Главные и второстепенные члены предложения. Основа предложения. (2ч) Связь между словами в предложении. Нахождение главных членов предложения.
Словосочетание (1ч) Вычленение из предложения основы и словосочетаний.
Разбор предложения по членам предложения.
Предложение (9 ч)
Однородные члены предложения (5ч) Предложения с однородными членами без союзов. Интонация перечисления, запятая при перечислении. Предложения с однородными членами, связанными союзами и (без перечисления), а, но. Интонация, знаки препинания при однородных членах с союзами и, а, но. Составление и запись предложений с однородными членами с союзами и без союзов.
Простые и сложные предложения (4 ч) Различение простых и сложных предложений. Знаки препинания в сложных предложениях. Сложное предложение и предложение с однородными членами.
Слово в языке и речи (21ч.)
Лексическое значение слова (4ч) Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значения слов. Синонимы, антонимы, омонимы. Устаревшие и новые слова. Заимствованные слова. Устойчивые сочетания слов (фразеологизмы). Ознакомление со словарем иностранных слов учебника. Формирование умения правильно выбирать слова для выражения мысли в соответствии с типом текста и видами речи. Устранение однообразного употребления слов в связной речи.
Значимые части слова (4ч) Корень, приставка, суффикс, окончание. Значение суффиксов и приставок. Различение однокоренных слов и формы одного и того же слова. Различение изменяемых и неизменяемых слов. Образование однокоренных слов с помощью приставок и суффиксов.
Правописание гласных и согласных в значимых частях слова (4ч) Правописание слов с безударными гласными в слове, с парными по глухости и звонкости согласными, Правописание двойных согласных в словах.
Правописание ъ и ь разделительных знаков (2ч)
Представление и углубление представлений о частях речи (3ч) Деление частей речи на самостоятельные и служебные. Формирование представления о национальных ценностях России и бережном отношении к ним.
Наречие (общее представление) (4ч) Значение и употребление в речи.
Имя существительное (43 ч)
Изменение по падежам (5ч) Склонение имен существительных (повторение). Развитие навыка в склонении имен существительных и в распознавании падежей. Несклоняемые имена существительные.
Три склонения имён существительных (8ч) Основные тины склонения имен существительных (общее представление). Первое склонение имен существительных и упражнение в распознавании имен существительных 1-го склонения. Второе склонение имен существительных и упражнение в распознавании имен существительных 2-го склонения. 3-е склонение имен существительных и упражнение в распознавании имен существительных 3-го склонения.
Правописание безударных падежных окончаний в единственном числе (20ч) Правописание безударных падежных окончаний имен существительных 1, 2 и 3-го склонения в единственном числе (кроме имен существительных на -мя, -ий, -ие, -ия). Ознакомление со способами проверки безударных падежных окончаний имен существительных (общее представление). Развитие навыка правописания безударных падежных окончаний имен существительных 1, 2 и 3-го склонения в единственном числе в каждом из падежей. Упражнение в употреблении падежных форм имен существительных с предлогом и без предлога в речи (пришёл из школы, из магазина, с вокзала; работать в магазине, на почте; гордиться товарищем, гордость за товарища; слушать музыку, прислушиваться к музыке).
Правописание безударных падежных окончаний во множественном числе (8ч) Склонение имен существительных во множественном числе. Развитие навыка правописания окончаний имен существительных во множественном числе. Формирование умений образовывать формы именительного и родительного падежей множественного числа (инженеры, учителя, директора; урожай помидоров, яблок) и правильно употреблять их в речи.
Обобщение знаний (2ч)
Имя прилагательное (30 ч)
Повторение и углубление представлений об имени прилагательном (4ч) Имя прилагательное как часть речи. Связь имен прилагательных с именем существительным. Упражнение в распознавании имен прилагательных по общему лексическому значению, в изменении имен прилагательных по числам. в единственном числе по родам, в правописании родовых окончаний.
Изменение по падежам имён прилагательных (2ч) Склонение имен прилагательных (кроме прилагательных с основой на шипящий и оканчивающихся на -ья, -ье, -ов, -ин). Способы проверки правописания безударных падежных окончаний имен прилагательных (общее представление).
Склонение имен прилагательных в мужском и среднем роде в единственном числе (10ч) Развитие навыка правописания падежных окончаний имен прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе.
Склонение имен прилагательных в женском роде в единственном числе (7ч) Развитие навыка правописания падежных окончаний имен прилагательных женского рода в единственном числе.
Склонение и правописание имен прилагательных во множественном числе (5ч)
Обобщение знаний (2ч) Употребление в речи имен прилагательных в прямом и переносном значениях, прилагательных-синонимов, прилагательных-антонимов, прилагательных-паронимов.
Личные местоимения (7 ч)
Местоимение (повторение и углубление представлений о личных местоимениях) (2ч) Склонение личных местоимений с предлогами и без предлогов. Раздельное написание предлогов с местоимениями (к тебе, у тебя, к ним). Развитие навыка правописания падежных форм личных местоимений в косвенных падежах (тебя, меня, его, её, у него, с нею). Упражнение в правильном употреблении местоимений в речи. Использование местоимений как одного из средств связи предложений в тексте.
Изменение по падежам личных местоимений. Правописание местоимений. (5ч) Местоимение как часть речи. Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица единственного и множественного числа.
Глагол (34 ч)
Глагол как часть речи (3ч) Упражнение в распознавании глаголов по общему лексическому значению, в изменении глаголов по временам и числам, глаголов прошедшего времени по родам в единственном числе.
Неопределенная форма глагола (особенности данной формы) (5ч) Образование временных форм от неопределенной формы глагола. Возвратные глаголы (общее представление). Правописание возвратных глаголов в неопределенной форме.
Спряжение глаголов (изменение глаголов) (5ч) Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение). Развитие умения изменять глаголы в настоящем и будущем времени по лицам и числам, распознавать лицо и число глаголов. Правописание мягкого знака (ь) в окончаниях глаголов 2-го лица единственного числа после шипящих.
Глаголы I и II спряжения (общее представление) (3ч) Глаголы-исключения. Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени. Распознавание возвратных глаголов в 3-м лице и в неопределенной форме по вопросам (что делает? умывается, что делать? умываться). Правописание буквосочетаний -тся в возвратных глаголах в 3-м лице и -ться в возвратных глаголах неопределенной формы (общее представление).
Правописание глаголов с безударными личными окончаниями (8ч)
Правописание глаголов в прошедшем времени (3ч) Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени, правописание суффиксов глаголов в прошедшем времени (видеть — видел, слышать — слышал)
Обобщение по теме глагол (4ч) Употребление в речи глаголов в прямом и переносном значении, глаголов-синонимов, глаголов-антонимов. Развитие умения правильно употреблять при глаголах имена существительные в нужных падежах с предлогами и без предлогов (тревожиться за отца, беспокоиться об отце, любоваться закатом, смотреть на закат).
Повторение изученного за год (15ч)
Календарно- тематическое планирование : 4-а, 4 б, 4 в, 4-г классах.
Приложение 1, 2, 3, 4
Приложение №1
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК 4-А КЛАСС
№ п/п | Название раздела, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | ||
план | факт | ||||
Повторение 11 ч. | |||||
1 | Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь и наш язык. | 1 | 03.09 | ||
2 | Язык и речь. Формулы вежливости. | 1 | 04.09 | ||
3 | Текст и его план. | 1 | 05.09 | ||
4 | Р/р. Обучающее изложение.№1 | 1 | 06.09 | ||
5 | Анализ изложения. Типы текстов. | 1 | 07.09 | ||
6 | Предложение как единица речи. | 1 | 10.09 | ||
7 | Виды предложений по цели высказывания и по интонации. | 1 | 11.09 | ||
8 | Диалог. Обращение. | 1 | 12.09 | ||
9 | Основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения. | 1 | 13.09 | ||
10 | Р/р. Сочинение по картины И.И.Левитана «Золотая осень» | 1 | 14.09 | ||
11 | Анализ работ. Словосочетание. | 1 | 17.09 | ||
Предложение (9 часов) | |||||
12 | Однородные члены предложения (общее понятие) | 1 | 18.09 | ||
13 | Связь однородных членов в предложении. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Словарный диктант № 1 | 1 | 19.09 | ||
14 | Контрольный диктант №1 по теме «Повторение» | 1 | 20.09 | ||
15 | Анализ диктанта Знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 | 21.09 | ||
16 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 | 24.09 | ||
17 | Наши проекты «Похвальное слово знакам препинания. | 1 | 25.09 | ||
18 | Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями в составе сложного. | 1 | 26.09 | ||
19 | Сложное предложение и предложение с однородными членами. | 1 | 27.09 | ||
20 | Контрольный диктант № 2 по теме «Предложение» | 1 | 28.09 | ||
Слово в языке и речи (21ч) | |||||
21 | Анализ работ. Слово и его лексическое значение. | 1 | 01.10 | ||
22 | Многозначные слова. Прямое и переносное значения слова. Заимствованные слова. Устаревшие слова. | 1 | 02.10 | ||
23 | Синонимы, антонимы, омонимы Словарный диктант № 2 | 1 | 03.10 | ||
24 | Фразеологизмы. Обобщение знаний о лексических группах слов. | 1 | 04.10 | ||
25 | Контрольное списывание №. 1 | 1 | 05.10 | ||
26 | Анализ работ. Состав слова. Распознавание значимых частей слова. | 1 | 08.10 | ||
27 | Значимые части слова. Однокоренные слова. Корень слова | 1 | 09.10 | ||
28 | Состав слова. Суффиксы и приставки Разбор слова по составу | 1 | 10.10 | ||
29 | Р/р. Обучающее изложение. №2 | 1 | 11.10 | ||
30 | Анализ работ. Правописание гласных и согласных в корнях слов | 1 | 12.10 | ||
31 | Правописание гласных и согласных в корнях слов | 1 | 15.10 | ||
32 | Правописание приставок и суффиксов Контрольный словарный диктант № 1 | 1 | 16.10 | ||
33 | Правописание гласных и согласных в приставках и суффиксах. Правописание слов с суффиксами -ик, -ек, -ок, -онок. | 1 | 17.10 | ||
34 | Контрольный диктант № 3 по теме «Правописание гласных и согласных в значимых частях слова» | 1 | 18.10 | ||
35 | Анализ работ. Правописание разделительных Ъ и Ь знаков. | 1 | 19.10 | ||
36 | Части речи. Морфологические признаки частей речи. | 1 | 22.10 | ||
37 | Склонение имён существительных и имён прилагательных | 1 | 23.10 | ||
38 | Имя числительное. Глагол. | 1 | 24.10 | ||
39 | Наречие как часть речи. | 1 | 25.10 | ||
40 | Контрольный диктант № 4 по теме «Части речи» | 1 | 26.10 | ||
41 | Анализ контрольного диктанта Правописание наречий. | 1 | 06.11 | ||
Имя существительное (43 часа) | |||||
42 | Распознавание падежей имён существительных | 1 | 07.11 | ||
43 | Р/р. Сочинение-отзыв по картине В. М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке». | 1 | 08.11 | ||
44 | Упражнение в распознавании именительного, родительного, винительного падежей неодушевлённых имён существительных. Анализ работ. | 1 | 09.11 | ||
45 | Упражнение в распознавании одушевлённых имён существительных в родительном и винительном падежах, в дательном падеже. | 1 | 12.11 | ||
46 | Упражнение в распознавании имён существительных в творительном и предложном падежах. | 1 | 13.11 | ||
47 | Три склонения имён существительных (общее представление) 1-е склонение имён существительных
| 1 | 14.11 | ||
48 | Упражнение в распознавании имён существительных 1-го склонения. | 1 | 15.11 | ||
49 | Р/р. Сочинение по картине художника А.А. Пластова «Первый снег» | 1 | 16.11 | ||
50 | Анализ работ. 2-е склонение имён существительных | 1 | 1911 | ||
51 | Упражнение в распознавании имён существительных 2-го склонения Словарный диктант № 3 | 1 | 20.11 | ||
52 | 3-е склонение имён существительных | 1 | 21.11 | ||
53 | Упражнение в распознавании имён существительных 3-го склонения | 1 | 22.11 | ||
54 | Р/р. Обучающее изложение. | 1 | 23.11 | ||
55 | Работа над ошибками. Типы склонения. Алгоритм определения склонения имени существительного. | 1 | 26.11 | ||
56 | Падежные окончания имён существительных 1,2 и 3-го склонения единственного числа. Способы проверки безударных падежных окончаний имён существительных | 1 | 27.11 | ||
57 | Именительный и винительный падежи. | 1 | 28.11 | ||
58 | Упражнение в правописании окончаний имен существительных в родительном падеже | 1 | 29.11 | ||
59 | Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных Словарный диктант № 4 | 1 | 30.11 | ||
60 | Правописание окончаний имён существительных в дательном падеже. | 1 | 03.12 | ||
61 | Упражнение в правописании безударных окончаний имен существительных в родительном и дательном падежах. | 1 | 04 12 | ||
62 | Контрольное списывание № 2 | 1 | 05.12 | ||
63 | Работа над ошибками. Упражнение в правописании безударных окончаний имен существительных в родительном и дательном падежах. | 1 | 06 12 | ||
64 | Правописание окончаний имён существительных в творительном падеже. | 1 | 07.12 | ||
65 | Правописание имён существительных в творительном падеже, оканчивающих на шипящих и ц. | 1 | 10. 12 | ||
66 | Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже. | 1 | 11 .12 | ||
67 | Упражнение в правописании окончаний имен существительных в предложном падеже | 1 | 12.12 | ||
68 | Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах Контрольный словарный диктант № 2 | 1 | 13.12 | ||
69 | Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных | 1 | 14.12 | ||
70 | Контрольный диктант № 5 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе» | 1 | 17.12 | ||
71 | . Анализ контрольного диктанта Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных. | 1 | 18.12 | ||
72 | Р/р. Сочинение по картине В.А. Тропинина «Кружевница». | 1 | 19.12 | ||
73 | Анализ сочинения. Способы проверки безударных окончаний имен существительных во всех падежах | 1 | 20.12 | ||
74 | Контрольный диктант № 6 по теме «Имя существительное» | 1 | 21.12 | ||
75 | Работа над ошибками Склонение имен существительных во множественном числе. | 1 | 24.12 | ||
76 | Именительный падеж имен существительных множественного числа | 1 | 25.12 | ||
77 | Родительный падеж имен существительных множественного числа | 1 | 26.12 | ||
78 | Повторение падежей. | 1 | 27.12 | ||
79 | Дательный, творительный, предложный падежи имен существительных множественного числа | 1 | 09.01 | ||
80 | Морфологический разбор имени существительного как части речи | 1 | 10.01 | ||
81 | Обобщение знаний об имени существительном. | 1 | 11.01 | ||
82 | Обобщение знаний об имени существительном. | 1 | 14.01 | ||
83 | Развитие речи № 10 Сочинение сказки на основе творческого воображения по данному началу | 1 | 15.01 | ||
84 | Проект «Говорите правильно!» | 1 | 16.01 | ||
Имя прилагательное (30 часов) | |||||
85 | Словообразование имён прилагательных Значение и употребление в речи. | 1 | 17.01 | ||
86 | Род и число имён прилагательных | 1 | 18.01 | ||
87 | Начальная форма имён прилагательных | 1 | 21.01 | ||
88 | Развитие речи № 11 Сочинение-описание по личным наблюдениям на тему «Моя любимая игрушка». | 1 | 22.01 | ||
89 | Работа над ошибками. Проект «Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина» | 1 | 23.01 | ||
90 | Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе | 1 | 24.01 | ||
91 | Развитие речи № 12 Составление текста-рассуждения по репродукции картины В.Серова «Мика Морозов» | 1 | 25.01 | ||
92 | Работа над ошибками. Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Именительный падеж. | 1 | 28.01 | ||
93 | Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Родительный падеж. | 1 | 29.01 | ||
94 | Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Дательный падеж. | 1 | 30.01 | ||
95 | Именительный, винительный и родительный падежи. | 1 | 31.01 | ||
96 | Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах. Словарный диктант № 5 | 1 | 01.02 | ||
97 | Окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в каждом из падежей. | 1 | 04.02 | ||
98 | Развитие речи № 13 Выборочное изложение повествовательного текста с элементами описания | 1 | 05.02 | ||
99 | Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. | 1 | 06.02 | ||
100 | Именительный и винительный падежи имён прилагательных женского рода | 1 | 07.02 | ||
101 | Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имён прилагательных женского рода | 1 | 08.02 | ||
102 | Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах | 1 | 11.02 | ||
103 | Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах | 1 | 12.02 | ||
104 | Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах Словарный диктант № 6 | 1 | 13.02 | ||
105 | Склонение имён прилагательных во множественном числе. | 1 | 14.02 | ||
106 | Окончания имён прилагательных множественного числа в каждом из падежей. | 1 | 15.02 | ||
107 | Развитие речи № 14 Составление текста по репродукции картины Н.К.Рериха «Заморские гости» | 1 | 18.02 | ||
108 | Работа над ошибками. Именительный и винительный падежи имён прилагательных множественного числа | 1 | 19.02 | ||
109 | Родительный и предложный падежи имён прилагательных множественного числа | 1 | 20.02 | ||
110 | Дательный и творительный падежи имён прилагательных множественного числа. | 1 | 21.02 | ||
111 | Обобщение по разделу "Имя прилагательное". Морфологический разбор имени прилагательного как части речи. | 1 | 22.02 | ||
112 | Обобщение по разделу "Имя прилагательное". | 1 | 25.02 | ||
113 | Контрольный диктант № 7 по теме «Имя прилагательное» | 1 | 26.02 | ||
114 | Работа над ошибками. Обобщение по разделу "Имя прилагательное". | 1 | 27.02 | ||
Личные местоимения (7 часов) | |||||
115 | Развитие речи № 15 Составление устного сообщения по репродукции картины И. Э. Грабаря "Февральская лазурь" | 1 | 28.02 | ||
116 | Работа над ошибками Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица единственного и множественного числа. | 1 | 01.03 | ||
117 | Словарный диктант № 7Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа. | 1 | 04.03 | ||
118 | Склонение личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа | 1 | 05.03 | ||
119 | Контрольное списывание № 3 | 1 | 06.03 | ||
120 | Работа над ошибками. Упражнение в правописании местоимений и правильном употреблении их в речи. Морфологический разбор местоимений. | 1 | 07.03 | ||
121 | Глагол как часть речи (повторение) Контрольный словарный диктант № 3 | 1 | 11.03 | ||
Глагол (34 часа) | |||||
122 | Время глагола. Изменение глаголов по временам. | 1 | 12.03 | ||
123 | Неопределённая форма глагола | 1 | 13.03 | ||
124 | Контрольный диктант № 8 по теме «Местоимение» | 1 | 14.03 | ||
125 | Работа над ошибками. Неопределенная форма глагола. | 1 | 15.03 | ||
126 | Неопределённая форма глагола | 1 | 18.03 | ||
127 | Упражнение в образовании форм глаголов | 1 | 19.03 | ||
128 | Развитие речи № 16 Изложение по самостоятельно составленному плану | 1 | 20.03 | ||
129 | Работа над ошибками. Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам | 1 | 21.03 | ||
130 | Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам | 1 | 22.03 | ||
131 | Глаголы, которые не употребляются в форме 1-го лица настоящего и будущего времени в единственном числе. | 1 | 01.04 | ||
132 | 2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе. | 1 | 02.04 | ||
133 | Развитие речи № 17 Сочинение по репродукции картины И.И.Левитана «Весна. Большая вода» | 1 | 03.04 | ||
134 | Работа над ошибками. Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени | 1 | 04.04 | ||
135 | Личные окончания глаголов I и II спряжения | 1 | 05.04 | ||
136 | Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 08.04 | ||
137 | Контрольный диктант № 9 по теме «Неопределенная форма глагола | 1 | 09.04 | ||
138 | Работа над ошибками Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 10.04 | ||
139 | Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 11.04 | ||
140 | Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 12.04 | ||
141 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени Словарный диктант № 8 | 1 | 15.04 | ||
142 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в будущем времени | 1 | 16.04 | ||
143 | Закрепление по теме « Правописание глаголов с безударными личными окончаниями» | 1 | 17.04 | ||
144 | Правописание возвратных глаголов. Возвратные глаголы (общее представление) | 1 | 18.04 | ||
145 | Правописание возвратных глаголов. Правописание возвратных глаголов в настоящем и будущем времени. | 1 | 19.04 | ||
146 | Правописание возвратных глаголов. Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах. | 1 | 22.04 | ||
147 | Развитие речи № 18 Изложение деформированного повествовательного текста | 1 | 23.04 | ||
148 | Работа над ошибками. Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам. | 1 | 24.04 | ||
149 | Правописание глаголов в прошедшем времени | 1 | 25.04 | ||
150 | Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени и суффиксов глаголов. | 1 | 26.04 | ||
151 | Обобщение по теме «Глагол». Проект «Пословицы и поговорки» | 1 | 29.04 | ||
152 | Морфологический разбор глагола | 1 | 30.04 | ||
153 | Контрольное списывание № 4 | 1 | 06.05 | ||
154 | Работа над ошибками. Повторение по теме «Глагол». | 1 | 07.05 | ||
155 | Развитие речи № 19 Подробное изложение повествовательного текста | 1 | 08.05 | ||
Повторение (15 часов) | |||||
156 | Работа над ошибками. Язык. Речь. Текст | 1 | 13.05 | ||
157 | Предложение и словосочетание Словарный диктант № 9
| 1 | 14.05 | ||
158 | Предложение и словосочетание.
| 1 | 15.05 | ||
159 | Контрольный диктант № 10 по теме «Предложение и словосочетание» | 1 | 16.05 | ||
160 | Работа над ошибками. Лексическое значение слова | 1 | 17.05 | ||
161 | Состав слова | 1 | 20.05 | ||
162 | Итоговый контрольный диктант № 11 | 1 | 21.05 | ||
163 | Работа над ошибками. Части речи | 1 | 22.05 | ||
164 | Части речи Контрольный словарный диктант № 4 | 1 | 23.05 | ||
165 | Части речи. | 1 | 24.05 | ||
Приложение №2
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК 4-Б КЛАСС
№ п/п | Название раздела, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | ||
план | факт | ||||
Повторение 11 ч. | |||||
1 | Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь и наш язык. | 1 | 03.09 | ||
2 | Язык и речь. Формулы вежливости. | 1 | 04.09 | ||
3 | Текст и его план. | 1 | 05.09 | ||
4 | Р/р. Обучающее изложение.№1 | 1 | 06.09 | ||
5 | Анализ изложения. Типы текстов. | 1 | 07.09 | ||
6 | Предложение как единица речи. | 1 | 10.09 | ||
7 | Виды предложений по цели высказывания и по интонации. | 1 | 11.09 | ||
8 | Диалог. Обращение. | 1 | 12.09 | ||
9 | Основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения. | 1 | 13.09 | ||
10 | Р/р. Сочинение по картины И.И.Левитана «Золотая осень» | 1 | 14.09 | ||
11 | Анализ работ. Словосочетание. | 1 | 17.09 | ||
Предложение (9 часов) | |||||
12 | Однородные члены предложения (общее понятие) | 1 | 18.09 | ||
13 | Связь однородных членов в предложении. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Словарный диктант № 1 | 1 | 19.09 | ||
14 | Контрольный диктант №1 по теме «Повторение» | 1 | 20.09 | ||
15 | Анализ диктанта Знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 | 21.09 | ||
16 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 | 24.09 | ||
17 | Наши проекты «Похвальное слово знакам препинания. | 1 | 25.09 | ||
18 | Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями в составе сложного. | 1 | 26.09 | ||
19 | Сложное предложение и предложение с однородными членами. | 1 | 27.09 | ||
20 | Контрольный диктант № 2 по теме «Предложение» | 1 | 28.09 | ||
Слово в языке и речи (21ч) | |||||
21 | Анализ работ. Слово и его лексическое значение. | 1 | 01.10 | ||
22 | Многозначные слова. Прямое и переносное значения слова. Заимствованные слова. Устаревшие слова. | 1 | 02.10 | ||
23 | Синонимы, антонимы, омонимы Словарный диктант № 2 | 1 | 03.10 | ||
24 | Фразеологизмы. Обобщение знаний о лексических группах слов. | 1 | 04.10 | ||
25 | Контрольное списывание №. 1 | 1 | 05.10 | ||
26 | Анализ работ. Состав слова. Распознавание значимых частей слова. | 1 | 08.10 | ||
27 | Значимые части слова. Однокоренные слова. Корень слова | 1 | 09.10 | ||
28 | Состав слова. Суффиксы и приставки Разбор слова по составу | 1 | 10.10 | ||
29 | Р/р. Обучающее изложение. №2 | 1 | 11.10 | ||
30 | Анализ работ. Правописание гласных и согласных в корнях слов | 1 | 12.10 | ||
31 | Правописание гласных и согласных в корнях слов | 1 | 15.10 | ||
32 | Правописание приставок и суффиксов Контрольный словарный диктант № 1 | 1 | 16.10 | ||
33 | Правописание гласных и согласных в приставках и суффиксах. Правописание слов с суффиксами -ик, -ек, -ок, -онок. | 1 | 17.10 | ||
34 | Контрольный диктант № 3 по теме «Правописание гласных и согласных в значимых частях слова» | 1 | 18.10 | ||
35 | Анализ работ. Правописание разделительных Ъ и Ь знаков. | 1 | 19.10 | ||
36 | Части речи. Морфологические признаки частей речи. | 1 | 22.10 | ||
37 | Склонение имён существительных и имён прилагательных | 1 | 23.10 | ||
38 | Имя числительное. Глагол. | 1 | 24.10 | ||
39 | Наречие как часть речи. | 1 | 25.10 | ||
40 | Контрольный диктант № 4 по теме «Части речи» | 1 | 26.10 | ||
41 | Анализ контрольного диктанта Правописание наречий. | 1 | 06.11 | ||
Имя существительное (43 часа) | |||||
42 | Распознавание падежей имён существительных | 1 | 07.11 | ||
43 | Р/р. Сочинение-отзыв по картине В. М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке». | 1 | 08.11 | ||
44 | Упражнение в распознавании именительного, родительного, винительного падежей неодушевлённых имён существительных. Анализ работ. | 1 | 09.11 | ||
45 | Упражнение в распознавании одушевлённых имён существительных в родительном и винительном падежах, в дательном падеже. | 1 | 12.11 | ||
46 | Упражнение в распознавании имён существительных в творительном и предложном падежах. | 1 | 13.11 | ||
47 | Три склонения имён существительных (общее представление) 1-е склонение имён существительных
| 1 | 14.11 | ||
48 | Упражнение в распознавании имён существительных 1-го склонения. | 1 | 15.11 | ||
49 | Р/р. Сочинение по картине художника А.А. Пластова «Первый снег» | 1 | 16.11 | ||
50 | Анализ работ. 2-е склонение имён существительных | 1 | 1911 | ||
51 | Упражнение в распознавании имён существительных 2-го склонения Словарный диктант № 3 | 1 | 20.11 | ||
52 | 3-е склонение имён существительных | 1 | 21.11 | ||
53 | Упражнение в распознавании имён существительных 3-го склонения | 1 | 22.11 | ||
54 | Р/р. Обучающее изложение. | 1 | 23.11 | ||
55 | Работа над ошибками. Типы склонения. Алгоритм определения склонения имени существительного. | 1 | 26.11 | ||
56 | Падежные окончания имён существительных 1,2 и 3-го склонения единственного числа. Способы проверки безударных падежных окончаний имён существительных | 1 | 27.11 | ||
57 | Именительный и винительный падежи. | 1 | 28.11 | ||
58 | Упражнение в правописании окончаний имен существительных в родительном падеже | 1 | 29.11 | ||
59 | Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных Словарный диктант № 4 | 1 | 30.11 | ||
60 | Правописание окончаний имён существительных в дательном падеже. | 1 | 03.12 | ||
61 | Упражнение в правописании безударных окончаний имен существительных в родительном и дательном падежах. | 1 | 04 12 | ||
62 | Контрольное списывание № 2 | 1 | 05.12 | ||
63 | Работа над ошибками. Упражнение в правописании безударных окончаний имен существительных в родительном и дательном падежах. | 1 | 06 12 | ||
64 | Правописание окончаний имён существительных в творительном падеже. | 1 | 07.12 | ||
65 | Правописание имён существительных в творительном падеже, оканчивающих на шипящих и ц. | 1 | 10. 12 | ||
66 | Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже. | 1 | 11 .12 | ||
67 | Упражнение в правописании окончаний имен существительных в предложном падеже | 1 | 12.12 | ||
68 | Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах Контрольный словарный диктант № 2 | 1 | 13.12 | ||
69 | Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных | 1 | 14.12 | ||
70 | Контрольный диктант № 5 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе» | 1 | 17.12 | ||
71 | . Анализ контрольного диктанта Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных. | 1 | 18.12 | ||
72 | Р/р. Сочинение по картине В.А. Тропинина «Кружевница». | 1 | 19.12 | ||
73 | Анализ сочинения. Способы проверки безударных окончаний имен существительных во всех падежах | 1 | 20.12 | ||
74 | Контрольный диктант № 6 по теме «Имя существительное» | 1 | 21.12 | ||
75 | Работа над ошибками Склонение имен существительных во множественном числе. | 1 | 24.12 | ||
76 | Именительный падеж имен существительных множественного числа | 1 | 25.12 | ||
77 | Родительный падеж имен существительных множественного числа | 1 | 26.12 | ||
78 | Повторение падежей. | 1 | 27.12 | ||
79 | Дательный, творительный, предложный падежи имен существительных множественного числа | 1 | 09.01 | ||
80 | Морфологический разбор имени существительного как части речи | 1 | 10.01 | ||
81 | Обобщение знаний об имени существительном. | 1 | 11.01 | ||
82 | Обобщение знаний об имени существительном. | 1 | 14.01 | ||
83 | Развитие речи № 10 Сочинение сказки на основе творческого воображения по данному началу | 1 | 15.01 | ||
84 | Проект «Говорите правильно!» | 1 | 16.01 | ||
Имя прилагательное (30 часов) | |||||
85 | Словообразование имён прилагательных Значение и употребление в речи. | 1 | 17.01 | ||
86 | Род и число имён прилагательных | 1 | 18.01 | ||
87 | Начальная форма имён прилагательных | 1 | 21.01 | ||
88 | Развитие речи № 11 Сочинение-описание по личным наблюдениям на тему «Моя любимая игрушка». | 1 | 22.01 | ||
89 | Работа над ошибками. Проект «Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина» | 1 | 23.01 | ||
90 | Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе | 1 | 24.01 | ||
91 | Развитие речи № 12 Составление текста-рассуждения по репродукции картины В.Серова «Мика Морозов» | 1 | 25.01 | ||
92 | Работа над ошибками. Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Именительный падеж. | 1 | 28.01 | ||
93 | Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Родительный падеж. | 1 | 29.01 | ||
94 | Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Дательный падеж. | 1 | 30.01 | ||
95 | Именительный, винительный и родительный падежи. | 1 | 31.01 | ||
96 | Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах. Словарный диктант № 5 | 1 | 01.02 | ||
97 | Окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в каждом из падежей. | 1 | 04.02 | ||
98 | Развитие речи № 13 Выборочное изложение повествовательного текста с элементами описания | 1 | 05.02 | ||
99 | Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. | 1 | 06.02 | ||
100 | Именительный и винительный падежи имён прилагательных женского рода | 1 | 07.02 | ||
101 | Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имён прилагательных женского рода | 1 | 08.02 | ||
102 | Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах | 1 | 11.02 | ||
103 | Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах | 1 | 12.02 | ||
104 | Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах Словарный диктант № 6 | 1 | 13.02 | ||
105 | Склонение имён прилагательных во множественном числе. | 1 | 14.02 | ||
106 | Окончания имён прилагательных множественного числа в каждом из падежей. | 1 | 15.02 | ||
107 | Развитие речи № 14 Составление текста по репродукции картины Н.К.Рериха «Заморские гости» | 1 | 18.02 | ||
108 | Работа над ошибками. Именительный и винительный падежи имён прилагательных множественного числа | 1 | 19.02 | ||
109 | Родительный и предложный падежи имён прилагательных множественного числа | 1 | 20.02 | ||
110 | Дательный и творительный падежи имён прилагательных множественного числа. | 1 | 21.02 | ||
111 | Обобщение по разделу "Имя прилагательное". Морфологический разбор имени прилагательного как части речи. | 1 | 22.02 | ||
112 | Обобщение по разделу "Имя прилагательное". | 1 | 25.02 | ||
113 | Контрольный диктант № 7 по теме «Имя прилагательное» | 1 | 26.02 | ||
114 | Работа над ошибками. Обобщение по разделу "Имя прилагательное". | 1 | 27.02 | ||
Личные местоимения (7 часов) | |||||
115 | Развитие речи № 15 Составление устного сообщения по репродукции картины И. Э. Грабаря "Февральская лазурь" | 1 | 28.02 | ||
116 | Работа над ошибками Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица единственного и множественного числа. | 1 | 01.03 | ||
117 | Словарный диктант № 7Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа. | 1 | 04.03 | ||
118 | Склонение личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа | 1 | 05.03 | ||
119 | Контрольное списывание № 3 | 1 | 06.03 | ||
120 | Работа над ошибками. Упражнение в правописании местоимений и правильном употреблении их в речи. Морфологический разбор местоимений. | 1 | 07.03 | ||
121 | Глагол как часть речи (повторение) Контрольный словарный диктант № 3 | 1 | 11.03 | ||
Глагол (34 часа) | |||||
122 | Время глагола. Изменение глаголов по временам. | 1 | 12.03 | ||
123 | Неопределённая форма глагола | 1 | 13.03 | ||
124 | Контрольный диктант № 8 по теме «Местоимение» | 1 | 14.03 | ||
125 | Работа над ошибками. Неопределенная форма глагола. | 1 | 15.03 | ||
126 | Неопределённая форма глагола | 1 | 18.03 | ||
127 | Упражнение в образовании форм глаголов | 1 | 19.03 | ||
128 | Развитие речи № 16 Изложение по самостоятельно составленному плану | 1 | 20.03 | ||
129 | Работа над ошибками. Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам | 1 | 21.03 | ||
130 | Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам | 1 | 22.03 | ||
131 | Глаголы, которые не употребляются в форме 1-го лица настоящего и будущего времени в единственном числе. | 1 | 01.04 | ||
132 | 2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе. | 1 | 02.04 | ||
133 | Развитие речи № 17 Сочинение по репродукции картины И.И.Левитана «Весна. Большая вода» | 1 | 03.04 | ||
134 | Работа над ошибками. Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени | 1 | 04.04 | ||
135 | Личные окончания глаголов I и II спряжения | 1 | 05.04 | ||
136 | Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 08.04 | ||
137 | Контрольный диктант № 9 по теме «Неопределенная форма глагола | 1 | 09.04 | ||
138 | Работа над ошибками Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 10.04 | ||
139 | Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 11.04 | ||
140 | Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 12.04 | ||
141 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени Словарный диктант № 8 | 1 | 15.04 | ||
142 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в будущем времени | 1 | 16.04 | ||
143 | Закрепление по теме « Правописание глаголов с безударными личными окончаниями» | 1 | 17.04 | ||
144 | Правописание возвратных глаголов. Возвратные глаголы (общее представление) | 1 | 18.04 | ||
145 | Правописание возвратных глаголов. Правописание возвратных глаголов в настоящем и будущем времени. | 1 | 19.04 | ||
146 | Правописание возвратных глаголов. Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах. | 1 | 22.04 | ||
147 | Развитие речи № 18 Изложение деформированного повествовательного текста | 1 | 23.04 | ||
148 | Работа над ошибками. Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам. | 1 | 24.04 | ||
149 | Правописание глаголов в прошедшем времени | 1 | 25.04 | ||
150 | Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени и суффиксов глаголов. | 1 | 26.04 | ||
151 | Обобщение по теме «Глагол». Проект «Пословицы и поговорки» | 1 | 29.04 | ||
152 | Морфологический разбор глагола | 1 | 30.04 | ||
153 | Контрольное списывание № 4 | 1 | 06.05 | ||
154 | Работа над ошибками. Повторение по теме «Глагол». | 1 | 07.05 | ||
155 | Развитие речи № 19 Подробное изложение повествовательного текста | 1 | 08.05 | ||
Повторение (15 часов) | |||||
156 | Работа над ошибками. Язык. Речь. Текст | 1 | 13.05 | ||
157 | Предложение и словосочетание Словарный диктант № 9
| 1 | 14.05 | ||
158 | Предложение и словосочетание.
| 1 | 15.05 | ||
159 | Контрольный диктант № 10 по теме «Предложение и словосочетание» | 1 | 16.05 | ||
160 | Работа над ошибками. Лексическое значение слова | 1 | 17.05 | ||
161 | Состав слова | 1 | 20.05 | ||
162 | Итоговый контрольный диктант № 11 | 1 | 21.05 | ||
163 | Работа над ошибками. Части речи | 1 | 22.05 | ||
164 | Части речи Контрольный словарный диктант № 4 | 1 | 23.05 | ||
165 | Части речи. | 1 | 24.05 | ||
Приложение № 3
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК 4-В КЛАСС
№ п/п | Название раздела, тема урока. | Кол- во часов | Дата проведения | ||
план | факт | ||||
Повторение 11 ч. | |||||
1 | Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь и наш язык. | 1 | 03.09 | ||
2 | Язык и речь. Формулы вежливости. | 1 | 04.09 | ||
3 | Текст и его план. | 1 | 05.09 | ||
4 | Р/р. Обучающее изложение №1 по самостоятельно составленному плану. | 1 | 06.09 | ||
5 | Анализ изложения. Типы текстов. | 1 | 07.09 | ||
6 | Предложение как единица речи. | 1 | 10.09 | ||
7 | Виды предложений по цели высказывания и по интонации. | 1 | 11.09 | ||
8 | Диалог. Обращение. | 1 | 12.09 | ||
9 | Основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения. | 1 | 13.09 | ||
10 | Словосочетание | 1 | 14.09 | ||
11 | Р/р. Обучающее изложение № 2 | 1 | 17.09 | ||
Предложение (9 часов) | |||||
12 | Работа над ошибками. Контрольный словарный диктант № 1. | 1 | 18.09 | ||
13 | Контрольный диктант №1 по теме «Повторение» | 1 | 19.09 | ||
14 | Работа над ошибками. Однородные члены предложения (общее понятие) | 1 | 20.09 | ||
15 | Связь однородных членов в предложении. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 | 21.09 | ||
16 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 | 24.09 | ||
17 | Р/р. Сочинение по картины И.И.Левитана «Золотая осень» | 1 | 25.09 | ||
18 | Анализ работ. Наши проекты «Похвальное слово знакам препинания». | 1 | 26.09 | ||
19 | Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями в составе сложного. | 1 | 27.09 | ||
20 | Сложное предложение и предложение с однородными членами. | 1 | 28.09 | ||
Слово в языке и речи (21ч) | |||||
21 | Слово и его лексическое значение. | 1 | 01.10 | ||
22 | Контрольный диктант № 2 по теме «Предложение». | 1 | 02.10 | ||
23 | Анализ работ. Многозначные слова. Прямое и переносное значения слова. Заимствованные слова. Устаревшие слова. | 1 | 03.10 | ||
24 | Синонимы, антонимы, омонимы. | 1 | 04.10 | ||
25 | Фразеологизмы. Обобщение знаний о лексических группах слов. | 1 | 05.10 | ||
26 | Контрольное списывание № 1 | 1 | 08.10 | ||
27 | Анализ работ. Состав слова. Распознавание значимых частей слова. | 1 | 09.10 | ||
28 | Значимые части слова. Однокоренные слова. Корень слова | 1 | 10.10 | ||
29 | Состав слова. Суффиксы и приставки. Разбор слова по составу | 1 | 11.10 | ||
30 | Правописание гласных и согласных в корнях слов | 1 | 12.10 | ||
31 | Правописание гласных и согласных в корнях слов | 1 | 15.10 | ||
32 | Правописание приставок и суффиксов Контрольный словарный диктант № 2 | 1 | 16.10 | ||
33 | Разделительный твёрдый и мягкие знаки. | 1 | 17.10 | ||
34 | Обучающее изложение № 3 по самостоятельно составленному плану. | 1 | 18.10 | ||
35 | Анализ работ. Части речи. Морфологические признаки частей речи. | 1 | 19.10 | ||
36 | Склонение имён существительных и имён прилагательных | 1 | 22.10 | ||
37 | Имя числительное. Глагол | 1 | 23.10 | ||
38 | Наречие как часть речи. | 1 | 24.10 | ||
39 | Контрольный диктант № 3по теме «Части речи» | 1 | 25.10 | ||
40 | Анализ контрольного диктанта Правописание наречий. | 1 | 26.10 | ||
Имя существительное (43 ч) | |||||
41 | Распознавание падежей имён существительных | 1 | 06.11 | ||
42 | Упражнение в распознавании именительного, родительного, винительного падежей неодушевлённых имён существительных | 1 | 0.711 | ||
43 | Упражнение в распознавании одушевлённых имён существительных в родительном и винительном падежах, в дательном падеже. | 1 | 08.11 | ||
44 | Упражнение в распознавании одушевлённых имён существительных в родительном и винительном падежах, в дательном падеже. | 1 | 09.11 | ||
45 | Упражнение в распознавании имён существительных в творительном и предложном падежах. | 1 | 12.11 | ||
46 | Повторение о падежах и приёмах их распознавания. Несклоняемые имена существительные. | 1 | 13.11 | ||
47 | Три склонения имён существительных (общее представление) 1-е склонение имён существительных | 1 | 14.11 | ||
48 | Упражнение в распознавании имён существительных 1-го склонения. | 1 | 15.11 | ||
49 | Р/р. Сочинение по картине художника А.А. Пластова «Первый снег» | 1 | 16.11 | ||
50 | Анализ работ. Второе склонение имён существительных | 1 | 19.11 | ||
51 | Упражнение в распознавании имён существительных 2-го склонения. Контрольный словарный диктант № 3 | 1 | 20.11 | ||
52 | Третье склонение имён существительных | 1 | 21.11 | ||
53 | Упражнение в распознавании имён существительных 3-го склонения | 1 | 22.11 | ||
54 | Р/р. Обучающее изложение № 4 по коллективно составленному плану. | 1 | 23.11 | ||
55 | Работа над ошибками. Типы склонения. Алгоритм определения склонения имени существительного. | 1 | 26.11 | ||
56 | Правописание падежных безударных окончания имён существительных в единственном числе. | 1 | 27.11 | ||
57 | Именительный и винительный падежи. | 1 | 28.11 | ||
58 | Правописание окончаний имен существительных в родительном падеже | 1 | 29.11 | ||
59 | Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных. | 1 | 30.11 | ||
60 | Правописание окончаний имён существительных в дательном падеже. | 1 | 03.12 | ||
61 | Упражнение в правописании безударных окончаний имен существительных в родительном и дательном падежах. | 1 | 04 12 | ||
62 | Контрольное списывание № 2. | 1 | 05.12 | ||
63 | Работа над ошибками. Правописание окончаний имён существительных в творительном падеже. | 1 | 06.12 | ||
64 | Правописание имён существительных в творительном падеже, оканчивающих на шипящих и ц. | 1 | 07.12 | ||
65 | Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже. | 1 | 10.12 | ||
66 | Упражнение в правописании окончаний имен существительных в предложном падеже | 1 | 11.12 | ||
67 | Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах Контрольный словарный диктант № 4 | 1 | 12.12 | ||
68 | Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных во всех падежах | 1 | 13.12 | ||
69 | Р/р. Сочинение – отзыв по картине В.А. Тропинина «Кружевница». | 1 | 14.12 | ||
70 | Анализ сочинения. Правописание безударных падежных окончаний имен существительных во множественном числе. | 1 | 17.12 | ||
71 | Именительный падеж имен существительных множественного числа | 1 | 18.12 | ||
72 | Контрольный диктант №4 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе» | 1 | 19.12 | ||
73 | Работа над ошибками Способы проверки безударных окончаний имен существительных во всех падежах | 1 | 20.12 | ||
74 | Родительный падеж имен существительных множественного числа | 1 | 21.12 | ||
75 | Винительный падеж одушевлённых имен существительных множественного числа. | 1 | 24.12 | ||
76 | Дательный, творительный, предложный падежи имен существительных множественного числа | 1 | 25.12 | ||
77 | Р/р. Обучающее изложение № 5 по коллективно составленному плану. | 1 | 26.12 | ||
78 | Работа над ошибками. Правописание падежных окончаний имён существительных во множественном числе. | 1 | 27.12 | ||
79 | Проект «Говорите правильно!» | 1 | 28.12 | ||
Имя прилагательное (30 ч) | |||||
80 | Имя прилагательное как часть речи | 1 | 09.01 | ||
81 | Род и число имён прилагательных | 1 | 10.01 | ||
82 | Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе | 1 | 11.01 | ||
83 | Определение падежа имён прилагательных | 1 | 14.01 | ||
84 | Р/р Сочинение по картине В. А. Серова «Мика Морозов» | 1 | 15.01 | ||
85 | Работа над ошибками. Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. | 1 | 16.01 | ||
86 | Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в именительном падеже. | 1 | 17.01 | ||
87 | Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже. | 1 | 18.01 | ||
88 | Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в дательном падеже. | 1 | 21.01 | ||
89 | Именительный, винительный и родительный падежи. | 1 | 22.01 | ||
90 | Творительный и предложный падеж имён прилагательных мужского и среднего рода. Контрольный словарный диктант № 5 | 1 | 23.01 | ||
91 | Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода. | 1 | 24.01 | ||
92 | Р/р. Выборочное изложение № 6 описательного текста. Проект «Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина» | 1 | 25.01 | ||
93 | Анализ изложения. Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода. | 1 | 28.01 | ||
94 | Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. | 1 | 29.01 | ||
95 | Именительный и винительный падежи имён прилагательных женского рода | 1 | 30.01 | ||
96 | Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имён прилагательных женского рода | 1 | 31.01 | ||
97 | Упражнение в правописании падежных окончаний имен прилагательных женского рода. | 1 | 01.02 | ||
98 | Обучающее изложение№ 7 описательного текста. | 1 | 04.02 | ||
99 | Работа над ошибками. Правописании падежных окончаний имен прилагательных. | 1 | 05.02 | ||
100 | Склонение имён прилагательных во множественном числе. | 1 | 06.02 | ||
101 | Р/р. Сочинение отзыв по картине Н.К.Рериха «Заморские гости» | 1 | 07.02 | ||
102 | Работа над ошибками. Именительный и винительный падежи имён прилагательных множественного числа | 1 | 08.02 | ||
103 | Родительный и предложный падежи имён прилагательных множественного числа | 1 | 11.02 | ||
104 | Дательный и творительный падежи имён прилагательных множественного числа. | 1 | 12.02 | ||
105 | Обучающее изложение№ 8 по самостоятельно составленному плану | 1 | 13.02 | ||
106 | Работа над ошибками. Окончания имён прилагательных множественного числа в каждом из падежей. | 1 | 14.02 | ||
107 | Обобщение по теме «Имя прилагательное". Контрольный словарный диктант № 6 | 1 | 15.02 | ||
108 | Обобщение по теме «Имя прилагательное». Проверь себя. | 1 | 18.02 | ||
109 | Контрольный диктант № 7 по теме «Имя прилагательное» | 1 | 19.02 | ||
110 | Работа над ошибками. Повторение | 1 | 20.02 | ||
Местоимение (9 ч) | |||||
111 | Местоимение как часть речи. | 1 | 21.02 | ||
112 | Личные местоимения. | 1 | 22.02 | ||
113 | Изменение личных местоимений1-го и 2-го лица единственного и множественного числа по падежам. | 1 | 25.02 | ||
114 | Склонение личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа | 1 | 26.02 | ||
115 | Контрольное списывание № 3 | 1 | 27.02 | ||
116 | Работа над ошибками. Изменение личных местоимений по падежам. | 1 | 28.02 | ||
117 | Обучающее изложение № 9 повествовательного текста с элементами описания | 1 | 01.03 | ||
118 | Работа над ошибками. Обобщение по теме «Местоимение» | 1 | 04.03 | ||
119 | Контрольный диктант № 8по теме» Местоимение» | 1 | 05.03 | ||
120 | Работа над ошибками. Повторение пройденного материала | 1 | 06.03 | ||
Глагол (34 ч) | |||||
121 | Глагол как часть речи (повторение) | 1 | 07.03 | ||
122 | Время глагола. Изменение глаголов по временам | 1 | 11.03 | ||
123 | Неопределённая форма глагола. Контрольный словарный диктант № 7 | 1 | 12.03 | ||
124 | Неопределённая форма глагола. | 1 | 13.03 | ||
125 | Изменение глаголов по временам. | 1 | 14.03 | ||
126 | Р/р Обучающее изложение № 10 по самостоятельно составленному плану | 1 | 15.03 | ||
127 | Работа над ошибками. Спряжение глаголов. | 1 | 18.03 | ||
128 | Спряжение глаголов настоящего и будущего времени. | 1 | 19.03 | ||
129 | 2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе. | 1 | 20.03 | ||
130 | Р/р Сочинение по репродукции картины И.И.Левитана «Весна. Большая вода» | 1 | 21.03 | ||
131 | Работа над ошибками. Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени. | 1 | 22.03 | ||
132 | Личные окончания глаголов I и II спряжения настоящего времени. | 1 | 01.04 | ||
133 | Личные окончания глаголов I и II спряжения будущего времени. | 1 | 02. 04 | ||
134 | Наши проекты «Пословицы и поговорки» | 1 | 03.04 | ||
135 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени. | 1 | 04.04 | ||
136 | Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 05.04 | ||
137 | Упражнение в правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 08.04 | ||
138 | Упражнение в правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 09.04 | ||
139 | Правописание возвратных глаголов. | 1 | 10.04 | ||
140 | Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах. | 1 | 11.04 | ||
141 | Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах. | 1 | 12.04 | ||
142 | Р/р Составление рассказа по рисункам. | 1 | 17.04 | ||
143 | Правописание глаголов в прошедшем времени. Контрольный словарный диктант № 8 | 1 | 18.04 | ||
144 | Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени. | 1 | 19.04 | ||
145 | Правописание безударного суффикса в глаголах прошедшего времени. | 1 | 20.04 | ||
146 | Р/р Изложение повествовательного текста по вопросам. | 1 | 23.04 | ||
147 | Работа над ошибками. Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам. | 1 | 24.04 | ||
148 | Обобщение по теме «Глагол» | 1 | 25.04 | ||
149 | Контрольный диктант № 9 по теме» Глагол» | 1 | 26.04 | ||
150 | Работа над ошибками. Обобщение по теме «Глагол» | 1 | 29.04 | ||
151 | Контрольное списывание № 4 | 1 | 30.04 | ||
152 | Р/р Изложение повествовательного текста | 1 | 02.05 | ||
153 | Работа над ошибками. Проверь себя. | 1 | 03.05 | ||
Повторение (14 ч) | |||||
154 | Язык и речь. | 1 | 06.05 | ||
155 | Текст | 1 | 07.05 | ||
156 | Предложение и словосочетание | 1 | 08.05 | ||
157 | Предложение и словосочетание | 1 | 10.05 | ||
158 | Предложение и словосочетание. | 1 | 13.05 | ||
159 | Лексическое значение слова | 1 | 14.05 | ||
160 | Состав слова. Контрольный словарный диктант № 9 | 1 | 15.05 | ||
161 | Состав слова | 1 | 16.05 | ||
162 | Итоговый контрольный диктант № 11 | 1 | 17.05 | ||
163 | Работа над ошибками. Состав слова | 1 | 20.05 | ||
164 | Части речи | 1 | 21.05 | ||
165 | Части речи. | 1 | 22.05 | ||
166 | Части речи | 1 | 23.05 | ||
167 | Звуки и буквы. | 1 | 24.05 | ||
КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК 4-г КЛАСС
№ п/п | Название раздела, тема урока | Кол-во часов | Дата проведения | ||
план | факт | ||||
Повторение 11 ч. | |||||
1 | Знакомство с учебником «Русский язык». Наша речь и наш язык. | 1 | 03.09 | ||
2 | Язык и речь. Формулы вежливости. | 1 | 04.09 | ||
3 | Текст и его план. | 1 | 05.09 | ||
4 | Р/р. Обучающее изложение.№1 | 1 | 06.09 | ||
5 | Анализ изложения. Типы текстов. | 1 | 07.09 | ||
6 | Предложение как единица речи. | 1 | 10.09 | ||
7 | Виды предложений по цели высказывания и по интонации. | 1 | 11.09 | ||
8 | Диалог. Обращение. | 1 | 12.09 | ||
9 | Основа предложения. Главные и второстепенные члены предложения. | 1 | 13.09 | ||
10 | Р/р. Сочинение по картины И.И.Левитана «Золотая осень» | 1 | 14.09 | ||
11 | Анализ работ. Словосочетание. | 1 | 17.09 | ||
Предложение (9 часов) | |||||
12 | Однородные члены предложения (общее понятие) | 1 | 18.09 | ||
13 | Связь однородных членов в предложении. Знаки препинания в предложениях с однородными членами. Словарный диктант № 1 | 1 | 19.09 | ||
14 | Контрольный диктант №1 по теме «Повторение» | 1 | 20.09 | ||
15 | Анализ диктанта Знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 | 21.09 | ||
16 | Знаки препинания в предложениях с однородными членами. | 1 | 24.09 | ||
17 | Наши проекты «Похвальное слово знакам препинания. | 1 | 25.09 | ||
18 | Простые и сложные предложения. Связь между простыми предложениями в составе сложного. | 1 | 26.09 | ||
19 | Сложное предложение и предложение с однородными членами. | 1 | 27.09 | ||
20 | Контрольный диктант № 2 по теме «Предложение» | 1 | 28.09 | ||
Слово в языке и речи (21ч) | |||||
21 | Анализ работ. Слово и его лексическое значение. | 1 | 01.10 | ||
22 | Многозначные слова. Прямое и переносное значения слова. Заимствованные слова. Устаревшие слова. | 1 | 02.10 | ||
23 | Синонимы, антонимы, омонимы Словарный диктант № 2 | 1 | 03.10 | ||
24 | Фразеологизмы. Обобщение знаний о лексических группах слов. | 1 | 04.10 | ||
25 | Контрольное списывание №. 1 | 1 | 05.10 | ||
26 | Анализ работ. Состав слова. Распознавание значимых частей слова. | 1 | 08.10 | ||
27 | Значимые части слова. Однокоренные слова. Корень слова | 1 | 09.10 | ||
28 | Состав слова. Суффиксы и приставки Разбор слова по составу | 1 | 10.10 | ||
29 | Р/р. Обучающее изложение. №2 | 1 | 11.10 | ||
30 | Анализ работ. Правописание гласных и согласных в корнях слов | 1 | 12.10 | ||
31 | Правописание гласных и согласных в корнях слов | 1 | 15.10 | ||
32 | Правописание приставок и суффиксов Контрольный словарный диктант № 1 | 1 | 16.10 | ||
33 | Правописание гласных и согласных в приставках и суффиксах. Правописание слов с суффиксами -ик, -ек, -ок, -онок. | 1 | 17.10 | ||
34 | Контрольный диктант № 3 по теме «Правописание гласных и согласных в значимых частях слова» | 1 | 18.10 | ||
35 | Анализ работ. Правописание разделительных Ъ и Ь знаков. | 1 | 19.10 | ||
36 | Части речи. Морфологические признаки частей речи. | 1 | 22.10 | ||
37 | Склонение имён существительных и имён прилагательных | 1 | 23.10 | ||
38 | Имя числительное. Глагол. | 1 | 24.10 | ||
39 | Наречие как часть речи. | 1 | 25.10 | ||
40 | Контрольный диктант № 4 по теме «Части речи» | 1 | 26.10 | ||
41 | Анализ контрольного диктанта Правописание наречий. | 1 | 06.11 | ||
Имя существительное (43 часа) | |||||
42 | Распознавание падежей имён существительных | 1 | 07.11 | ||
43 | Р/р. Сочинение-отзыв по картине В. М. Васнецова «Иван Царевич на Сером волке». | 1 | 08.11 | ||
44 | Упражнение в распознавании именительного, родительного, винительного падежей неодушевлённых имён существительных. Анализ работ. | 1 | 09.11 | ||
45 | Упражнение в распознавании одушевлённых имён существительных в родительном и винительном падежах, в дательном падеже. | 1 | 12.11 | ||
46 | Упражнение в распознавании имён существительных в творительном и предложном падежах. | 1 | 13.11 | ||
47 | Три склонения имён существительных (общее представление) 1-е склонение имён существительных
| 1 | 14.11 | ||
48 | Упражнение в распознавании имён существительных 1-го склонения. | 1 | 15.11 | ||
49 | Р/р. Сочинение по картине художника А.А. Пластова «Первый снег» | 1 | 16.11 | ||
50 | Анализ работ. 2-е склонение имён существительных | 1 | 1911 | ||
51 | Упражнение в распознавании имён существительных 2-го склонения Словарный диктант № 3 | 1 | 20.11 | ||
52 | 3-е склонение имён существительных | 1 | 21.11 | ||
53 | Упражнение в распознавании имён существительных 3-го склонения | 1 | 22.11 | ||
54 | Р/р. Обучающее изложение. | 1 | 23.11 | ||
55 | Работа над ошибками. Типы склонения. Алгоритм определения склонения имени существительного. | 1 | 26.11 | ||
56 | Падежные окончания имён существительных 1,2 и 3-го склонения единственного числа. Способы проверки безударных падежных окончаний имён существительных | 1 | 27.11 | ||
57 | Именительный и винительный падежи. | 1 | 28.11 | ||
58 | Упражнение в правописании окончаний имен существительных в родительном падеже | 1 | 29.11 | ||
59 | Именительный, родительный и винительный падежи одушевлённых имён существительных Словарный диктант № 4 | 1 | 30.11 | ||
60 | Правописание окончаний имён существительных в дательном падеже. | 1 | 03.12 | ||
61 | Упражнение в правописании безударных окончаний имен существительных в родительном и дательном падежах. | 1 | 04 12 | ||
62 | Контрольное списывание № 2 | 1 | 05.12 | ||
63 | Работа над ошибками. Упражнение в правописании безударных окончаний имен существительных в родительном и дательном падежах. | 1 | 06 12 | ||
64 | Правописание окончаний имён существительных в творительном падеже. | 1 | 07.12 | ||
65 | Правописание имён существительных в творительном падеже, оканчивающих на шипящих и ц. | 1 | 10. 12 | ||
66 | Правописание окончаний имён существительных в предложном падеже. | 1 | 11 .12 | ||
67 | Упражнение в правописании окончаний имен существительных в предложном падеже | 1 | 12.12 | ||
68 | Правописание безударных окончаний имен существительных во всех падежах Контрольный словарный диктант № 2 | 1 | 13.12 | ||
69 | Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных | 1 | 14.12 | ||
70 | Контрольный диктант № 5 по теме «Правописание безударных падежных окончаний имён существительных в единственном числе» | 1 | 17.12 | ||
71 | . Анализ контрольного диктанта Упражнение в правописании безударных падежных окончаний имён существительных. | 1 | 18.12 | ||
72 | Р/р. Сочинение по картине В.А. Тропинина «Кружевница». | 1 | 19.12 | ||
73 | Анализ сочинения. Способы проверки безударных окончаний имен существительных во всех падежах | 1 | 20.12 | ||
74 | Контрольный диктант № 6 по теме «Имя существительное» | 1 | 21.12 | ||
75 | Работа над ошибками Склонение имен существительных во множественном числе. | 1 | 24.12 | ||
76 | Именительный падеж имен существительных множественного числа | 1 | 25.12 | ||
77 | Родительный падеж имен существительных множественного числа | 1 | 26.12 | ||
78 | Повторение падежей. | 1 | 27.12 | ||
79 | Дательный, творительный, предложный падежи имен существительных множественного числа | 1 | 09.01 | ||
80 | Морфологический разбор имени существительного как части речи | 1 | 10.01 | ||
81 | Обобщение знаний об имени существительном. | 1 | 11.01 | ||
82 | Обобщение знаний об имени существительном. | 1 | 14.01 | ||
83 | Развитие речи № 10 Сочинение сказки на основе творческого воображения по данному началу | 1 | 15.01 | ||
84 | Проект «Говорите правильно!» | 1 | 16.01 | ||
Имя прилагательное (30 часов) | |||||
85 | Словообразование имён прилагательных Значение и употребление в речи. | 1 | 17.01 | ||
86 | Род и число имён прилагательных | 1 | 18.01 | ||
87 | Начальная форма имён прилагательных | 1 | 21.01 | ||
88 | Развитие речи № 11 Сочинение-описание по личным наблюдениям на тему «Моя любимая игрушка». | 1 | 22.01 | ||
89 | Работа над ошибками. Проект «Имена прилагательные в «Сказке о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина» | 1 | 23.01 | ||
90 | Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе | 1 | 24.01 | ||
91 | Развитие речи № 12 Составление текста-рассуждения по репродукции картины В.Серова «Мика Морозов» | 1 | 25.01 | ||
92 | Работа над ошибками. Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Именительный падеж. | 1 | 28.01 | ||
93 | Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Родительный падеж. | 1 | 29.01 | ||
94 | Склонение имён прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе. Дательный падеж. | 1 | 30.01 | ||
95 | Именительный, винительный и родительный падежи. | 1 | 31.01 | ||
96 | Правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода в творительном и предложном падежах. Словарный диктант № 5 | 1 | 01.02 | ||
97 | Окончания имён прилагательных мужского и среднего рода в каждом из падежей. | 1 | 04.02 | ||
98 | Развитие речи № 13 Выборочное изложение повествовательного текста с элементами описания | 1 | 05.02 | ||
99 | Склонение имён прилагательных женского рода в единственном числе. | 1 | 06.02 | ||
100 | Именительный и винительный падежи имён прилагательных женского рода | 1 | 07.02 | ||
101 | Родительный, дательный, творительный и предложный падежи имён прилагательных женского рода | 1 | 08.02 | ||
102 | Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах | 1 | 11.02 | ||
103 | Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах | 1 | 12.02 | ||
104 | Правописание падежных окончаний имен прилагательных женского рода в родительном, дательном, творительном и предложном падежах Словарный диктант № 6 | 1 | 13.02 | ||
105 | Склонение имён прилагательных во множественном числе. | 1 | 14.02 | ||
106 | Окончания имён прилагательных множественного числа в каждом из падежей. | 1 | 15.02 | ||
107 | Развитие речи № 14 Составление текста по репродукции картины Н.К.Рериха «Заморские гости» | 1 | 18.02 | ||
108 | Работа над ошибками. Именительный и винительный падежи имён прилагательных множественного числа | 1 | 19.02 | ||
109 | Родительный и предложный падежи имён прилагательных множественного числа | 1 | 20.02 | ||
110 | Дательный и творительный падежи имён прилагательных множественного числа. | 1 | 21.02 | ||
111 | Обобщение по разделу "Имя прилагательное". Морфологический разбор имени прилагательного как части речи. | 1 | 22.02 | ||
112 | Обобщение по разделу "Имя прилагательное". | 1 | 25.02 | ||
113 | Контрольный диктант № 7 по теме «Имя прилагательное» | 1 | 26.02 | ||
114 | Работа над ошибками. Обобщение по разделу "Имя прилагательное". | 1 | 27.02 | ||
Личные местоимения (7 часов) | |||||
115 | Развитие речи № 15 Составление устного сообщения по репродукции картины И. Э. Грабаря "Февральская лазурь" | 1 | 28.02 | ||
116 | Работа над ошибками Личные местоимения 1, 2 и 3-го лица единственного и множественного числа. | 1 | 01.03 | ||
117 | Словарный диктант № 7Склонение личных местоимений 1-го и 2-го лица единственного и множественного числа. | 1 | 04.03 | ||
118 | Склонение личных местоимений 3-го лица единственного и множественного числа | 1 | 05.03 | ||
119 | Контрольное списывание № 3 | 1 | 06.03 | ||
120 | Работа над ошибками. Упражнение в правописании местоимений и правильном употреблении их в речи. Морфологический разбор местоимений. | 1 | 07.03 | ||
121 | Глагол как часть речи (повторение) Контрольный словарный диктант № 3 | 1 | 11.03 | ||
Глагол (34 часа) | |||||
122 | Время глагола. Изменение глаголов по временам. | 1 | 12.03 | ||
123 | Неопределённая форма глагола | 1 | 13.03 | ||
124 | Контрольный диктант № 8 по теме «Местоимение» | 1 | 14.03 | ||
125 | Работа над ошибками. Неопределенная форма глагола. | 1 | 15.03 | ||
126 | Неопределённая форма глагола | 1 | 18.03 | ||
127 | Упражнение в образовании форм глаголов | 1 | 19.03 | ||
128 | Развитие речи № 16 Изложение по самостоятельно составленному плану | 1 | 20.03 | ||
129 | Работа над ошибками. Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам | 1 | 21.03 | ||
130 | Изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам | 1 | 22.03 | ||
131 | Глаголы, которые не употребляются в форме 1-го лица настоящего и будущего времени в единственном числе. | 1 | 01.04 | ||
132 | 2-е лицо глаголов настоящего и будущего времени в единственном числе. | 1 | 02.04 | ||
133 | Развитие речи № 17 Сочинение по репродукции картины И.И.Левитана «Весна. Большая вода» | 1 | 03.04 | ||
134 | Работа над ошибками. Спряжение глаголов в настоящем и будущем времени | 1 | 04.04 | ||
135 | Личные окончания глаголов I и II спряжения | 1 | 05.04 | ||
136 | Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 08.04 | ||
137 | Контрольный диктант № 9 по теме «Неопределенная форма глагола | 1 | 09.04 | ||
138 | Работа над ошибками Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 10.04 | ||
139 | Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 11.04 | ||
140 | Правописание глаголов с безударными личными окончаниями. | 1 | 12.04 | ||
141 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем времени Словарный диктант № 8 | 1 | 15.04 | ||
142 | Правописание безударных личных окончаний глаголов в будущем времени | 1 | 16.04 | ||
143 | Закрепление по теме « Правописание глаголов с безударными личными окончаниями» | 1 | 17.04 | ||
144 | Правописание возвратных глаголов. Возвратные глаголы (общее представление) | 1 | 18.04 | ||
145 | Правописание возвратных глаголов. Правописание возвратных глаголов в настоящем и будущем времени. | 1 | 19.04 | ||
146 | Правописание возвратных глаголов. Правописание -тся и -ться в возвратных глаголах. | 1 | 22.04 | ||
147 | Развитие речи № 18 Изложение деформированного повествовательного текста | 1 | 23.04 | ||
148 | Работа над ошибками. Изменение глаголов прошедшего времени по родам и числам. | 1 | 24.04 | ||
149 | Правописание глаголов в прошедшем времени | 1 | 25.04 | ||
150 | Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени и суффиксов глаголов. | 1 | 26.04 | ||
151 | Обобщение по теме «Глагол». Проект «Пословицы и поговорки» | 1 | 29.04 | ||
152 | Морфологический разбор глагола | 1 | 30.04 | ||
153 | Контрольное списывание № 4 | 1 | 06.05 | ||
154 | Работа над ошибками. Повторение по теме «Глагол». | 1 | 07.05 | ||
155 | Развитие речи № 19 Подробное изложение повествовательного текста | 1 | 08.05 | ||
Повторение (15 часов) | |||||
156 | Работа над ошибками. Язык. Речь. Текст | 1 | 13.05 | ||
157 | Предложение и словосочетание Словарный диктант № 9
| 1 | 14.05 | ||
158 | Предложение и словосочетание.
| 1 | 15.05 | ||
159 | Контрольный диктант № 10 по теме «Предложение и словосочетание» | 1 | 16.05 | ||
160 | Работа над ошибками. Лексическое значение слова | 1 | 17.05 | ||
161 | Состав слова | 1 | 20.05 | ||
162 | Итоговый контрольный диктант № 11 | 1 | 21.05 | ||
163 | Работа над ошибками. Части речи | 1 | 22.05 | ||
164 | Части речи Контрольный словарный диктант № 4 | 1 | 23.05 | ||
165 | Части речи. | 1 | 24.05 | ||
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Рабочая программа по русскому языку разработана на основе примерной программы по русскому языку (автор Л. Ф. Климанова)
Рабочая программа по русскому языку разработана на основе примерной программы по русскому языку (автор Л. Ф. Климанова), "Перспектива", издательство «Просвещение», 2011 год, рекомендованной Министерст...
Рабочая программа по русскому языку составлена на основе авторской программы «Русский язык», 2 класс, авторы Л.Я.Желтовская, Т.М.Андрианова, В.Л. Илюхина – М.: «АСТ» и «Астрель», 2011.
Рабочая программа по русскому языку составлена на основе авторской программы «Русский язык», 2 класс, авторы Л.Я.Желтовская, Т.М.Андрианова, В.Л. Илюхина – М.: «АСТ» и ...
Рабочая программа по русскому языку 3 класса авторской программы Л.Ф. Климанова «Русский язык»
Рабочая программа разработана на основе авторской программы Л.Ф. Климанова «Русский язык» утвержденной в соответствие с требованиями Федерального компонента государственного стандарта начал...
Рабочая программа по русскому языку На основе авторской программы М.С.Соловейчик, Н. С.Кузьменко ( к курсу Русский язык для 1-4 классов общеобразовательных учреждений, 2-е изд. Смоленск: Ассоциация ХХ/ век, 2011 год.) (УМК «Гармония»)для 2 класса
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку разработана в соответствии с программой к курсу « Русский язык» для 1-4 классов общеобра...
Рабочая программа по русскому языку по образовательной системе «Школа России» Русский язык 2 класс. Канакина В. П. , Горецкий В. Г. Русский язык.
Рабочая прогр...
Рабочая программа по русскому языку (4 класс) на тему: "Рабочая программа по русскому языку 4 коррекционный класс (8 вида).
Рабочая программа составлена на основе авторской программы В. В. Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 1-4 классы ,4-е издан...
Рабочая программа по русскому языку (3 класс) на тему: "Рабочая программа по русскому языку 3 коррекционный класс (8 вида).
Рабочая программа составлена на основе авторской программы В. В. Воронковой «Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, 1-4 классы ,4-е издание - М.: Просвещение...