конспект урока по русскому языку 2 класс
план-конспект занятия по русскому языку (2 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Индукция

(эмоциональный настрой)

Включение в деятельность. Посмотрите в окно. Какая сегодня погода? Какое у вас настроение?

Отвечают на вопросы учителя устно.

Самоконструкция

На доске картинка с изображением погоды противоположной той, что за окном. Запишите слова, которыми можно рассказать о плохой погоде и о погоде вообще.

Дети записывают слова.

Социоконструкция

Организует работу в парах. Поменяйтесь тетрадями, прочитайте слова у своего соседа. А теперь допиши себе в тетрадь те слова, которые тебе понравились, запомнились. (Можно предложить картинку с изображением дерева, например, берёзы и дать задание написать ответ на вопрос: Какая берёза?)

Читают слова у соседа в тетради, дописывают себе в тетрадь недостающие слова.

Дети записывают слова, а затем читают их всем, дополняют друг друга.

Социализация

Организует работу в группах. Каждой группе раздаёт картинки с изображением хорошо известных животных и даёт задание описать животное, не называя его.    

Дети рассматривают картинки, записывают слова-описания, характерные для данного животного.

(творческое задание, каждая группа создаёт свой проект)

Афиширование

Организует обсуждение

проектов, даёт пояснения.

Подводит промежуточный итог о словах, отвечающих на вопрос: какой? Что они обозначают? (Просит вернуться в начало урока)

Зачитывают слова-описания животного, подобранные всей группой. Дети из других групп стараются отгадать этих животных.

Разрыв

 Постановка проблемы. На доске предлагает столбиком слова, обозначающие части речи, среди которых есть и одно прилагательное. Предлагает распределить их на группы. Среди слов есть прилагательное) Фиксирует внимание детей на возникшей проблеме.

Называют слова и определяют в нужную группу. Замечают лишнее слово. Задают вопросы, отвечают, делают вывод.

Читают правило в учебнике, убеждаются в своей правоте, работают по заданиям учебника №111, №112.

Рефлексия

Что вы узнали о прилагательном? Для чего нужны прилагательные? Отгадайте загадку: Длинный зелёный, вкусный солёный.

Даёт домашнее задание, предлагает придумать загадки с прилагательными.

Отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями. Отгадывают загадку,  называют прилагательные из загадки и ещё раз убеждаются в необходимости имён прилагательных в речи.