Промежуточная диагностика ,4 класс,1 полугодие.
учебно-методический материал по русскому языку (4 класс) на тему

1. Запиши 2-3 синонима (близкие по значению слова) к словам:

Говорить-

Родина-

Смелый-

      2.Запишите слова правильно,вставьте твердый знак ,где нужно.

Об-явление,обез-яна,по-ел,об-едки,в-юга,об-яснил,об-учил,под-земка.

3.Подчеркни проверочное слово для пропущенной орфограммы: на ветке в-сят яблоки.

Вес,повесить, виснуть,висеть.

4.Какое имя существительное стоит в том же падеже,что и выделенное слово: разжег костер ?

Прочитал отрывок, темная ночь , спал на кровати, накосил сена.

5.В каком повествовательном предложении есть однородные подлежащие?

Как там оказались собака и кот.

Как уютно устроились под елью боровик и нарядный мухомор.

Журавли потянулись на юг и крикливые гуси.

Утро было сырое и прохладное.

6.Укажи род им. сущ.:

Рояль,фамилия,кафе,кофе.

7.Дополни до словосочетания слова так,чтобы в одном случае слово печь  было глаголом,а в другом –именем существительным:

печь________________,     печь_______________

8.Вставь в считалочку пропущенные буквы и подчеркни все одушевленные имена существительные:

С-дит белка на теле-ке,

Пр-дает друз-ям оре-ки:

Л-сичке   с-стричке,

В-робью,с-ничке,

М-шке т-лстопятому,

Заиньке усатому.

9. К данным словам подбери и запиши антонимы:

Густой-                            Высокий-

Далекий-                          Твердый-

Широкий -                        Горький-

Трудный-                          Шершавый-

10.Вставь подходящие по смыслу предлоги и пропущенные орфограммы.

__ств-лу  дерева можно  ск-зать , где оно росло: ___лесу или   ___п-ляне.Если дерево растет ______п-ляне,его ветви тянутся ____все стороны.И ствол такого дерева толще.А _

лесу деревья з-щ-щают друг друга ___ветра.Ств-лы   _ них  ровные,стройные.

11.Расставь необходимые знаки препинания.

У кумушки –лисы зубки острые   рыльце тоненькое ушки на макушке хвостик на отлете шубка тепленькая. Хороша кумушка  принаряжена шерсть пушистая мягкая  на груди жилет а на шее белый галстучек.

12. Подчеркни слова,в которых  про-      является частью корня.

Просьба,простуда,проба,проходить,прощать.противник,проверить,промокнуть,прочный, промывает,проблемный.

13. Напиши 5 слов с удвоенной согласной.

14. Разбери по составу.

Ночник,рассмотрел,дремота,выпарила,задумчивый,пересолить,съедобный,позвать,загадка,засада,рассказ,подушка.

15. В предложениях с однородными членами определи падежи ,расставь , где нужно,знаки препинания:

В первые дни апреля зачернеют на буграх на склонах проталины.От осинки к березке скачут веселые белки.Спрятала баба за куст кувшин с молоком.Мачеха поглядит покряхтит спрячет холст в сундук и сидит тихо.Золотой луг накрыл густой туман и дымка.

16. Подбери и запиши слово такого же состава как повозка.

17.Подчеркни в предложении все  слова с проверяемой безударной гласной.

Около дороги среди стволов деревьев поднялась сильная метель.

18 .Разбей слова на 3 группы.

Бирюзовый,зеленеть,фиолетовый,малина,белеть,лазурный,голубика.сирень,алеть, багроветь,небо,пурпур,кумачовый,краснеть.