Знатоки русского языка
методическая разработка по русскому языку (4 класс) на тему

Игра - конкурс «Знатоки русского языка »

для обучающихся 5 класса

Цель: углубить полученные знания и расширить кругозор обучающихся о языке.

Задачи:

· образовательная: формировать умения работать со словом, обогащать словарный запас

· развивающая: развивать и укреплять навыки критического мышления, повышать грамотность обучающихся;

· воспитательная: прививать любовь к родному языку, бережное отношение к нему.

Личностные УУД: развивать мышление, познавательный интерес, самостоятельность решения, уважительное отношение к иному мнению.

Метапредметные результаты:

познавательные УУД: формировать умение понимать и решать поставленную задачу, умение применять полученные знания.

регулятивные УУД: формировать умение контролировать, корректировать и оценивать свои знания и результаты.

коммуникативные: формировать умение договариваться, находить общее решение, слушать и слышать других.

Оборудование:

плакаты с высказываниями классиков русской литературы о русском языке: "Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык» (К.Г. Паустовский)

 «Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен» (А.И. Куприн) «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, – это клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием» (И.С. Тургенев)

Вступительное слово учителя:

С раннего детства и до глубокой старости вся жизнь человека связана с языком. Ребенком мы засыпаем под монотонное звучание бабушкиных сказок. А ведь сказка – это язык. Вы ходите в школу. В речах учителя, на страницах книг развертывается перед вами огромная Вселенная, отраженная в словах. Вы узнаете о том, что было сто и даже тысячу лет назад. И все это благодаря родному языку. Русский писатель И.С. Тургенев назвал русский язык правдивым, могучим, а народ, у которого такой язык – великим. Чтобы любить русский язык, надо его знать. Ведь не зря говорят, что без грамматики не выучить и математики. И сегодня, ребята, вы сможете показать свою находчивость, смекалку и еще раз проверить свои знания по русскому языку.

1: 

Друг мой! Кто бы ты ни был,

Где бы ты ни был,

Русский язык изучай.

Если ты хочешь судьбу перестроить,

Если ты ищешь отрады цветник,

Если нуждаешься в твердой опоре,

Выучи русский язык!

2:

Он твой наставник великий, могучий,

Он переводчик, он проводник.

Если штурмуешь познания кручи,

Выучи русский язык!

3:

Русское слово живет на страницах

Мир открывающих книг.

Русское слово свободы

зарница –

Выучи русский язык!

4 : 

Горького зоркость,

Бескрайность Толстого,

Пушкинской лирики чистый родник

Блещут зеркальность русского слова –

Выучи русский язык!

Ведущий 1: Мы начинаем конкурс знатоков русского языка. Сегодня соревнуются в остроумии, веселости и знаниях две команды – «Буква» и «Слово». Судят сегодняшнее соревнование: председатель жюри…, члены жюри… .

 Команды приглашаются на сцену. Им предоставляется слово для приветствия.

 Первый конкурс – «Разминка»

Вопросы: 1 команда.

№1.   1.   Может ли слог состоять из одного согласного звука? (нет)

   2.   Два или несколько предложений, связанных между собой по смыслу    (текст)

3.Как пишутся предлоги с другими словами? (раздельно)

4.Как называется слово, которое отвечает на вопрос: кто? что?

5.Какое время глагола мы знаем?

Вопрос 2 команды.

   1.   Сколько букв в русском алфавите? (33)

     2.Сколько слогов в слове МАШИНА? (три)

     3.Как пишутся имена собственные?

4.С какой буквы не начинается слово

  5.Какая буква не обозначает звука?

1. Команда.

  1.   Как пишется первое слово в предложении? (с заглавной буквы)

          2.   Что такое алфавит? (все буквы, расположенные по порядку)

      3.   Главный член предложения, который обозначает действие

      ( что делает ?)  называется…(сказуемым)

     4.   Какие знаки препинания ставятся в конце предложения? !,?,.)

     5.Сколько слогов в слове МАТЕМАТИКА? (5)

2. Команда.

  №2.1.Сколько слогов с слове ПЕРЕМЕНА?(4)

        2.Как пишутся названия городов?

        3.Если в конце предложения вопрос ,то это…….предложение

        4.Наука, изучающая подлежащее ,сказуемое и др. члены предложения, это…( синтак)

        5.Что такое грам. основа? ( подл., сказ.)

Во время разминки капитаны выполняют  задания: 

Задание № 1:

1) Кто без краски и белил

Крыши города белил?

2) Снежное покрывало

Покрывало все поле.

Второй конкурс "Ударные слова" 

Ведущий 1: Молодцы! С первым заданием вы прекрасно справились! И пора приступать к следующему конкурсу "Ударные слова". На желтых листах вам предложены слова, в которых необходимо правильно расставить ударения. Карточки с ответами капитаны передадут жюри. На выполнение этого задания вам отводится 2 минуты. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. А пока команды выполняют второе задание, жюри подведет итоги первого конкурса.

Задание № 2:

1) верба, документы , инструмент, километр, магазин, портфель;

2) столяр, договор , алфавит,позвонит , квартал, сантиметр .

Команды выполняют задание

Третий конкурс – «Конкурс капитанов» 

Ведущий 2: А теперь мы приглашаем на сцену капитанов!

Уважаемые капитаны, вам необходимо быстро и правильно отвечать на наши вопросы.

Ведущий 1:

Перечислите по порядку пять дней недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня.

Подсказка: Какие наречия могут помочь в этом? 

(Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра)

Ведущий 2:

Вы хорошо знаете басню И.А. Крылова «Квартет». Как называлась бы это басня, если бы музыкантов было двое, трое, шестеро?

(Дуэт, трио, ансамбль)

Спасибо нашим капитанам, садитесь на свои места. Уважаемое жюри, подведите итоги первых двух конкурсов.

Жюри подводит итоги

Четвертый конкурс  «Знатоки глаголов»

Ведущий 2: Продолжаем игру. Задание для четвертого конкурса вы найдете на желтых карточках. Вам необходимо образовать форму 1 лица единственного числа от указанных глаголов.

Задание № 4:

Образуйте от глаголов убедить, терпеть, крутит

форму 1 лица единственного числа.

 (убеждаю, терплю, кручу)

Игра со зрителями  

Ведущий 2: А пока наши команды готовятся, мы с вами поиграем. Требуется по одному болельщику от каждой команды.

Выходят болельщики

Ведущий 1: Произнесите 5 раз, как можно быстрее, следующие скороговорки:

1) Карл украл у Клары кораллы.

2) Сыворотка из-под простокваши.

Ведущий 2: Спасибо болельщикам!

Уважаемое жюри, подведите итоги конкурса капитанов и итог за прошедшие 4 конкурса.

Жюри подводит итоги

Пятый конкурс – «Домашнее задание» 

Ведущий 1: Конкурс "Домашнее задание"! Вы получили домашнее задание – инсценировать басню Крылова. 

Игра со зрителями.

Ведущий 2: А теперь, ребята, такое задание: я буду называть пословицу, а вы будете должны ее продолжить. Кто не работает – ....

Ведущий 1: Без труда не ...

Ведущий 2: Кончил дело – ...

Ведущий 1: Поспешишь – ...

Ведущий 2: Каши маслом ... 

Ведущий 1:  После драки ...

Молодцы!

Шестой конкурс – «Конкурс знающих»

Ведущий 2: А теперь мы предлагаем вам разгадать необычный кроссворд! Возьмите со стола листы с заданием № 7. За три минуты вам  нужно заполнить свободные клетки таблицы: подобрать нарицательные существительные в начальной форме, начинающиеся с указанных букв. 

Игра со зрителями

Ведущий 1: И снова конкурс болельщиков. Проверим их остроумие. Ответьте на следующие вопросы:

1) Когда руки бывают местоимениями?

(Когда они вы-мы-ты)

2) В каком слове 30 «я»? (Зоя) 3) Что находится между горой и долиной?

(И)

4) Сколько нужно букв, чтобы написать «мать», «сын», «отец», «дочь», «бабушка», «дедушка»?

(5 – «семья»).

 Седьмой конкурс -  «Восстанови справедливость» 

   (Восстановите справедливость – верните определения своим   владельцам) 

1- команда.

• Неуклюжий как крот
• Слепой как заяц                                  
• Верный как слон

Неповоротливый как пес

Трусливый как медведь                        

2. команда

Злой как лиса                                        

• Хитрый как бык
• Длинный как собака

Вороватый как жираф

• Упрямый как сорока

Заключительное слово учителя:

 Великие люди высоко ценили русский язык, восхищались его богатством, меткостью, силой и красотой. Мы, следуя их примеру, должны:

1) обогащать свой словарный запас;

2) укреплять грамотность;

3) повышать языковую культуру;

4) любить и беречь русский язык.

Пока жюри подводит итоги, Ведущий 2 читает стихотворение Н. Белко «Русский язык».

На свете много стран больших

И много малых есть,

И для народностей любых

Язык свой – это честь.

А я судьбу благодарю,

Мне выше счастья нет,

Что вот по-русски говорю

Уже тринадцать лет.

Спокоен, весел и певуч,

Насмешлив и суров,

И беспощаден и могуч

И грозен для врагов.

Подведение итогов: объявление результатов, награждение победителей, участников конкурсов болельщиков.