Проверочная работа по русскому языку по теме "Имя существительное"
тест по русскому языку (3 класс)

Проверочная работа по русскому языку «Имя существительное»

1. Выберите более точное определение.

а) Имя существительное – часть речи, которая отвечает на вопрос кто? или что?

б) Имя существительное – часть речи, которая отвечает на вопрос кто? или что? И обозначает предмет.

2. Распределите имена существительные на две группы. По каким признакам вы это сделаете?

   Скворец, моряк, зима, сказка, лесник, море, школьник, журнал, учитель, скворечник, журналист, лес, история, зимовщики, историк, школа, учение, сказочник.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Запишите текст, подобрав имена собственные к выделенным словам и вставив пропущенные буквы.

   Летом я г…стил в д…ревне у бабушки. Каждое утро мы бегали на реч…ку. С нами вс…гда был щенок.

Мои друз…я научили меня х…рошо плавать.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

4. Поставьте имена существительные во множественное число и запишите их. Выделите окончания. Подчеркните орфограммы. Выделенные слова разберите по составу.

карандаш - _______________________

аллея - __________________________

бассейн- _________________________

растение - _______________________

пассажир - ______________________

рассказчик - _____________________

воробей - _______________________

город - _____________________________

берёза -_____________________________

ветер -______________________________

герой -______________________________

год - _______________________________

подснежник - ________________________

бабушка -____________________________

5. Распределите имена существительные в две группы в зависимости от того, изменяются или не изменяются они по числам. Подчеркните слова с непроверяемыми написаниями. Обозначьте известные орфограммы.

Каникулы, пруд, дрожжи, стрелки, хлопоты, сапоги, волк, чернила, тетрадки, портфель, щи, ложки, ворота, дверь, комнаты.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

6. Озаглавьте текст и запишите его, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Найдите имена существительные, обозначьте их.

      В (Р,р)оссии множество озёр. Оз..ро может быть больш..м или мал..ньким, глубоким или мелким. Но все озёра России пр..красны. Ч..ловек должен стремиться увидеть в..лшебные уголки своей стр..ны. Общение (с)пр..родой позволяет очистить сер..це, освеж..ть взгляд.

      Со многими озёрами связаны инт..реснейшие легенды. Например, в Нижегородской обл..сти есть озеро Светлояр. Существует предание, что (на)дне его покоится невидимый град Китеж.

     Мы должны беречь и сохр..нять кр..соту природы.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________