Люби и знай русское слово
классный час по русскому языку

ОТКРЫТЫЙ УРОК

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

в  3 «А» классе

на тему:

«ЛЮБИ И ЗНАЙ

РУССКОЕ СЛОВО»

Разработала:

ДОМРАЧЕВА Наталья

                     Открытый урок на тему:

          «ЛЮБИ И ЗНАЙ РУССКОЕ СЛОВО»

Цели:            1. Развивать  интерес к изучению русского языка.

                       2. Формировать у детей умение владеть, словом и видеть его

                            неисчерпаемые возможности.

Тип урока:   Обобщение знаний.

Методы:       Рассказ, объяснение, выступление, демонстрация, викторина,

                       работа парами.

Ход урока

I. Оргмомент.

      Вступительное слово учителя.

- Мы начинаем урок. Он посвящен Неделе русского языка в нашей школе. А тему вы сможете определить, отгадав загадку:

Он спокоен и певуч,
Насмешлив и суров,
И беспощаден и могуч
И грозен для врагов.

                        (язык-речь)

- А чем богаты наш язык, наша речь? (словами)

- Верно! Тема нашего урока: «Люби и знай русское слово».

II.Постановка учебной задачи.

1. Слово учителя.

Слово - удивительный дар, которым обладает только человек. В русском языке есть великое множество слов. Сколько их? На этот вопрос точно ответить не может никто. Ни один специалист, ни одна статистика. Только 2000000 русских слов собрал в своём толковом словаре Владимир  Иванович Даль. А в словаре Ожегова-57000 слов. А в произведениях А.С.Пушкина было использовано 20000 слов.

2. Дети читают стихи:

1. «В русской речи, в русской речи

      Есть волшебная страна,

      Та, которая словами,
     Как людьми населена».

2. «Правит ими государь,                                        
     По прозванию Словарь!
     Даже Пушкин, я об этом
     Достоверно говорю,
     Не однажды за советом
     Обращался к Словарю».

3.  «На свете много стран больших
     И много малых есть,

      И для народностей любых
     Язык свой – это честь».

4. «Китаец, турок, серб иль чех,
     Датчанин, грек иль финн,
     Конечно, вам дороже всех
     Родной язык один».
5.  «Суворов одобрял солдат
      На русском языке.
      Бессмертный Пушкин сочинял
      На русском языке»!

       Русский язык - один из ведущих мировых языков. Это язык Пушкина, Лермонтова, Чехова. Он является родным для 170 миллионов людей. Это язык межнационального общения.

III. Физминутка.

- Игра на внимание «Хлопок-молчок» (игра проводится стоя). Девочки хлопают, если услышат одушевлённые имена существительные, а мальчики – неодушевленные: кот, мяч, воробей, дом, карась, окно, дятел, лопата, книга, гусь, гром, гвоздь, доктор, муха, платок.

IV. Обобщение знаний о значении слова (викторина).

      1.Игра-разминка (Устно)

        а) В каких словах скрыто слово «сто»? (тесто, стон, вместо, столб, стол, стоять, сторож, стоянка, сток, столетие).

        б) В каком слове скрыто слово «сорок»? (сорока).

        в) Чем заканчивается как «день», так и «ночь»? (ь знаком).

Задание: найди «лишнее четвертое» существительное.

Ножницы, дрожжи, щипцы, башмаки

Молодежь, кофе, санки, молоко.

Почему они «лишние»? Определите  род  имён

 существительных второй строчки.

        2. Фонетическое задание.

Звонят во все  колокола.

Что это? Что такое предложение? Прочитайте его. Сколько слов в предложении? Что есть и чего нет  в этих словах? Подчеркните основу. Что заметили?

        3. Морфологическое задание.

Работа в парах.

Какие части слова вы знаете?

Запишите слово, в котором приставка такая, как в слове «испечь», корень такой, как в слове «толкать», суффикс такой, как в словах «малиновый», и «зарывать». Окончание, такое как в слове «фантазирует». Какое слово получилось? (истолковывает).  Какой частью речи является это слово? Что вы знаете о глаголах?

        4. Что такое «крылатое выражение»?

Задание:  замените выражение одним глаголом.

а) зарубить на носу  (запомнить)

б) клевать носом       (засыпать)

в) ломать голову        (думать)

г)  дать стрекоча         (убегать)

        5. Орфографическое задание.

Прочитай текст. Исправь ошибки. Поставь знаки препинания. Какие орфограммы встретились?

Бабушка

мою бабушку зовут вера Петровна. Она жывет в Москве наулице Русакова. Я часто бываю у бабушки. Мы любим хадить в парк. У нас весёлое настроение.

Какой частью речи является слово весёлое?

Задание: подбери синонимы и антонимы к этому слову.

V. Вывод. Самооценка.

Закончить наш урок я хочу следующими строчками: