Конспект урока русского языка «Что такое словосочетание» (УМК «Перспективная начальная школа», 2 класс)
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Коновалова Дарья Александровна

Цели деятельности учителя: формирование осознанного представления обучающихся о словосочетании; формирование умения отличать словосочетания от основы предложения.

Планируемые результаты:

Предметные:

  • знать: что такое словосочетание; как определить словосочетание.
  • уметь: находить словосочетания в предложении и обозначать их; задавать вопросы от слова-командира к слову-солдату; отличать словосочетания от основы предложения.

Личностные:

  • осознавать свои трудности и стремиться к их преодолению;
  • проводить самооценку своих действий, поступков;
  • устанавливать связь между целью учебной деятельности и её мотивом.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

Слайд 2

[с] [с’] согласный, глухой, твёрдый. согласный, глухой, мягкий.

Слайд 3

20 сентября Кла сс ная работа

Слайд 5

Предложение - это одно или несколько слов, связанных по смыслу и выражающих законченную мысль.

Слайд 7

Цели: Узнаем: что такое словосочетание, как его определить; как отличить словосочетание от основы предложения. Тема урока: Что такое словосочетание

Слайд 8

Чертополо́х - сорное, колючее растение с кустистым стеблем и сиреневыми цветами.

Слайд 9

Ослик влез в чертополох. Влез (куда?) в чертополох. слово-командир слово-солдат

Слайд 10

Два слова, связанные по смыслу (не считая слов-помощников!), называются словосочетанием. При этом одно из слов в словосочетании командует другим. От слова-командира можно задать вопрос к слову-солдату. Слово-командир + слово-солдат Строение словосочетания

Слайд 11

готовятся к полёту качал деревья качал (что?) деревья готовятся (к чему?) к полёту

Слайд 12

Чем отличается словосочетание от основы предложения? Попробуйте ответить на этот вопрос с помощью данных примеров: ослик влез влез в чертополох куда? Основа предложения НЕ ЯВЛЯЕТСЯ словосочетанием! кто? что сделал?

Слайд 13

Обезьянки ищут блох. ищут (кого?) блох В словосочетании только одно слово слово-командир. В предложении оба слова главные, оба – командиры.

Слайд 14

Проверь себя! № 1. Поставьте вопрос от слова-командира к слову-солдату. Дождь (какой?) грибной; лежит (где?) на полке; солнце (какое?) яркое. № 2. Прочитайте предложение и выделите его основу. Найдите словосочетание и покажите его стрелочкой. Пришла золотая осень. какая?

Слайд 15

Цели: Узнаем: что такое словосочетание, как его определить; как отличить словосочетание от основы предложения. Тема урока: Что такое словосочетание

Слайд 16

осень (какая?) ранняя наступила осень осень ранняя

Слайд 17

Три слова , связанные по смыслу ( считая слова-помощники!), называются словосочетанием. При этом одно из слов в словосочетании командует другим. От слова-солдата можно задать вопрос к слову-командиру.

Слайд 18

Два слова, связанные по смыслу (не считая слов-помощников!), называются словосочетанием. При этом одно из слов в словосочетании командует другим. От слова-командира можно задать вопрос к слову-солдату.

Слайд 19

р.т. с.12-13 №14,15

Слайд 20

На уроке я узнал… Мне на уроке удалось… Мне было трудно… Мне было интересно…


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к уроку русского языка по теме "Состав слова", Перспективная начальная школа, 2 класс

Данная презентация к уроку русского языка составлена в соответствии С ФГОС НОО....

Конспект урока русского языка «Что такое части речи» (УМК «Перспектива» 2 класс Л.Ф. Климанова)

Цели деятельности учителя: формирование представлений о частях речи; ознакомление обучающихся с именем существительным, глаголом и именем прилагательным, посредством указания основных их признаков....

Конспект урока русского языка «Именительный падеж существительных» (УМК «Перспективная начальная школа», 3 класс)

Цели деятельности учителя: знакомство с именительным падежом, особенностями именительного падежа.Планируемые результаты:     Предметные:Знать: падежные вопросы именительного падежа...

Конспект урока русского языка «Что такое обращение?» (УМК «Перспективная Начальная Школа», 2 класс)

Планируемые результатыПредметные: Знать: что такое обращение;Уметь: применять способы выделения обращения на письме и в устной речи, находить обращение в предложении.Личностные:- осознавать свои трудн...

Конспект урока русского языка"«Части речи. Глагол»" (УМК "Перспективная начальная школа") 3 класс

Цели деятельности учителя: формирование четкого грамматического понятия «глагол», закрепление знаний уч-ся о существенных признаках глагола, выведение алгоритма нахождения глагола среди др...

Конспект урока русского языка "Изменение прилагательных по родам и числам" (3 класс, Перспективная начальная школа)

КОНСПЕКТ УРОКА РУССКОГО ЯЗЫКАТема урока: «Изменение прилагательных по родам и числам»Цели деятельности учителя:-Формирование знаний об основных грамматических признаках имен прилагательных...

Конспект урока русского языка "Склонение имён существительных" (УМК Перспективная начальная школа, 3 класс)

Тема: «Склонение имён существительных»Цели деятельности учителя: формирование представлений учащихся о грамматической категории имени существительного – склонение.Планируемые результ...