Презентация урока по развитию речи для студентов педагогического университета
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Слайд 1

Урок развития связной речи 3 класс Учитель: Макеева Н.В. ГКОУ СКОШИ №30

Слайд 2

Мы – умные, внимательные! Мы- дружные, старательные! Будем слушать, отвечать, И новые знания получать!

Слайд 3

Фонетическая зарядк а Контрольный звук С _ _ с _а с _о с _у с _и а_ с __ о_ с __ у_ с __ и_ с __ к с __ с __т те__ к с __ т тек с т тема тек с та

Слайд 4

согласный, Характеристика звука [ с ] : [ с ] глухой, парный, свистящий, твёрдый или мягкий

Слайд 5

Повторение

Слайд 6

Что такое «текст»? Текст - это высказывание, которое состоит из нескольких предложений, объединённых одной темой.

Слайд 7

Что такое «тема текста»? Тема текста – это то, о чём в нём говорится.

Слайд 8

Что такое «основная мысль текста»? Основная мысль текста - это то, что хотел сказать нам автор.

Слайд 9

Способы выражения основной мысли Основную мысль текста Автор выражает сам или через своего героя.

Слайд 10

Что такое «опорные слова»? Опорные слова - это самые важные, ключевые слова. Без них текст будет непонятен.

Слайд 11

Как подобрать заголовок к тексту? В заголовке заключена основная мысль или тема текста.

Слайд 12

Какие типы текстов различают? В зависимости от назначения различают 3 типа текстов - повествование, описание, рассуждение.

Слайд 13

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ТЕКСТ ТЕМА ТЕКСТА ОСНОВНАЯ МЫСЛЬ ТЕКСТА СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ ОСНОВНОЙ МЫСЛИ ТИПЫ ТЕКСТОВ

Слайд 14

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Слайд 15

Урок развития связной речи Тема урока: РЕДАКТИРОВАНИЕ ТЕКСТА

Слайд 16

Затруднение

Слайд 17

Кто такой редактор? Слово «РЕДАКТОР» - многозначное: специалист, который исправляет ошибки в текстах, готовит информацию к выходу в печать или эфир; руководитель газет и журналов, канала телевидения или радио; Компьютерная программа, которая отвечает за набор и оформление текста.

Слайд 18

Что означает «редактировать текст»? Прочитать текст. Определить тему и основную мысль текста. Выделить ключевые слова. Найти и исправить ошибки в построении текста. Перечитать текст. Переписать правильно текст.

Слайд 19

Загадка Он на дереве сидит, По коре весь день стучит, Насекомых извлекает, Лес родимый защищает. В красну шапку он одет, Доктором - прозвал весь свет. Как зовётся птица?

Слайд 20

Дятел Он на дереве сидит, По коре весь день стучит, Насекомых извлекает, Лес родимый защищает. В красну шапку он одет, Доктором - прозвал весь свет. Ну, мой юный наблюдатель Как зовется птица?

Слайд 21

_________________ . Синицы подбирают жучков и червячков. Около дятла вертятся шустрые синицы. Миша тихо шёл по лесу. Всем помогает дятел. Вдруг Миша заметил дятла. Дятел звонко стал долбить сухую кору дерева. Далеко был слышен стук дятла. Дятел уселся на стволе старого дерева.

Слайд 22

Найдите ошибки в тексте: а) порядок предложений; б) повторы; в) оформление текста.

Слайд 23

Словарная работа: Дятел - он, около него, его, птица, санитар леса, лесной доктор; Миша - мальчик, он; Синицы - пташки, птички, они.

Слайд 26

__________________ . Миша тихо шёл по лесу. Вдруг Миша заметил дятла. Дятел уселся на стволе старого дерева. Далеко был слышен стук дятла . Дятел звонко стал долбить сухую кору дерева. Около дятла вертятся шустрые синицы. Синицы подбирают жучков и червячков. Всем помогает дятел .

Слайд 27

Санитар леса. Миша тихо шёл по лесу. Вдруг мальчик заметил дятла. Санитар леса уселся на стволе старого дерева. Далеко был слышен его стук. Дятел звонко стал долбить сухую кору дерева. Около него вертятся шустрые синицы. Они подбирают жучков и червячков. Всем помогает лесной доктор.

Слайд 28

Итог урока - Понравился ли вам урок? - Что вы узнали для себя нового? - Чему научились на уроке? - Оцените свою работу за урок.