Урок русского языка. 3 класс. Школа России. Тема: Части речи. Имя прилагательное.
план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Урок русского языка. 3 класс. Школа России.

Тема: Части речи. Имя прилагательное.

                                                                                                  Подготовил

учитель начальных классов

                                                                                            Косенко Т.С.

Цели: Формировать умение распознавать разные части речи.  Продолжать знакомить с ролью имён прилагательных в речи. Повторить, дополнить и обобщить знания об имени существительном и имени прилагательном.

Задачи: Развивать умение распознавать имена прилагательные среди других частей речи, устанавливать их связь с именами существительными. Определять лексическое значение имён прилагательных; составлять словосочетания с именами прилагательными.

- Сегодня наш урок русского языка начнём со сказки.

- В некотором царстве, в речевом государстве жили-были разные части речи. Жили они в больших красивых замках.  Собрались как-то части речи на городской площади, и возник у них спор о том, кто важнее всех. Существительное говорит: Я – самая важная часть речи, потому без меня нельзя и предложения составить. Прилагательное восклицает: Нет, я важнее, потому что без меня точно мысль не выразить и речь украсить.  «Нет, я нужнее, - возражает всем глагол. «А как вы без меня расскажете о том, что случилось, какие действия и события происходили? Долго они спорили. Но вдруг на площади появился мудрец. Части речи узнали его – это был великий мудрец Русский язык.

- Зря вы спорите? – сказал Русский язык. И помирил их.

- Как вы думаете, ребята, что он сказал? (все части речи важны и нужны. У каждой части речи свое предназначение: имя существительное обозначает предмет, имя прилагательное описывает  предмет, а глагол обозначает действие)

- Мудрец им так и сказал: Каждая часть речи важна, у каждой своя роль. Они делают нашу речь красивой, образной, выразительной, точной, интересной.

ЧАСТИ РЕЧИ

- Запишите три любых слова в каждый столбик. (постепенно)

ФМ: сущ- встать ровно

         Прил –восхищаемся

        Глагол – присесть

(осень, красивая, загадочная, бежит, красавица, разбросала, листья, разноцветные)

- Сейчас вы восхищались именами прилагательными.

- И наш сегодняшний урок мы посвятим красивому, звучному, выразительному имени прилагательному.

- Как называется раздел, который мы изучаем? (Слово в языке и речи)

- Слово в русском языке и в русской речи.

- Прочитайте предложения.

- Что вы заметили? ( в предложениях отсутствуют имена прилагательные)

- Подберите имена прилагательные к выделенным именам существительным.

- Прочитайте предложения, что получилось.

- Запишите предложения, которые у нас получились.

- Каким стал наш текст. (Он стал более выразительным, образным, точным)

- Посмотрите на продолжение текста.

- Нам понятно о каком настроении идёт речь? (нет)

- Подберите подходящее имя прилагательное.

- Прочитайте предложение.

- Что вы можете сказать, какой вывод сделаем?

- Для чего нужны имена прилагательные?  (Имена прилагательные нужны для того, чтобы речь была точной и понятной)

- Ребята, прочитайте текст, который мы составили.

– Ребята, какие прилагательные помогают нам понять, что настроение печальное ? (поздняя, одинокие,  печальное)

-  Очень часто, ребята, осень вызывает у человека грустное печальное настроение.

-А вот у великий русский поэт Иван Бунин,  осень описывает совсем с другим настроением.

- Откройте учебник на стр.57 упр. 99

- Послушайте стихотворение.

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Весёлой, пёстрою стеной

Стоит над светлою поляной.

- Какое настроение передаёт Бунин в этом стихотворении? (весёлое, радостное, прекрасное, светлое)

- Какие прилагательные  помогают передать такое настроение? (

- Выпишите в строчку 3 самых красивых прилагательных, которые вам понравились.

 - Посмотрите, ребята, имена прилагательные помогают нам передать разное настроение.

- Мы поговорили об именах прилагательных и знаем, что они делают нашу речь яркой, выразительной, красивой, точной.

- Сейчас мы с вами будем выполнять очень интересное задание.

- Перед вами текст, вы должны выбрать только одно подходящее прилагательное.

-Прочитайте текст, который у вас получился. (Текст у нас получился выразительный и точный)

- А кто подобрал другие прилагательные?

- Ребята, кто выбрал лёгкие облака? (почему не подходит это прилагательное – потому что осень поздняя)

- А кто написал, что листочки на деревьях красные? (не бывает у берёзы красных листочков)

- Для чего в речи нужны имена прилагательные? (Они помогают всесторонне описать предмет, делают  нашу речь выразительной, образной, яркой, точной.

- Молодцы, вы научились точно и выразительно высказывать (излагать) свои мысли.

- Скажите, какой урок у нас сегодня получился? Выразите своё впечатление от  урока. (словарь настроений)

Словарь настроений - радостное, хорошее, светлое, весёлое, смешное, праздничное, солнечное, приподнятое, бодрое, торжественное, игривое, хвалебное, задорное, приятное, шаловливое, лёгкое, шумное, лучезарное, лучистое, озарённое, шутливое, насмешливое, хвастливое, ироническое, лукавое, забавное, ликующее, скучное, восторженное, восхищённое, счастливое, жизнеутверждающее, оптимистическое, победное, великолепное, прелестное, чудное, оживлённое, бурное, возбуждённое, волшебное, воспевающее, грустной радости, звонкое, мечтательное, прославляющее, сказочное, жизнерадостное.