Презентация урока русского языка в 4 классе по теме "Состав слова"
презентация к уроку по русскому языку (4 класс)

Слайд 1

РАЗВИВАЮЩАЯ Тема: Значимые части слова. Состав слова. ЦЕЛЬ УРОКА: создать условия для актуализации знаний учащихся о значимых частях слова, вывести алгоритм разбора слова по составу, совершенствовать умения выделять части слова. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ содействовать формированию умения разбирать слова по составу способствовать развитию умения правильно выбирать из предложенного списка слова, соответствующие заданной схеме содействовать воспитанию интереса к русскому языку; воспитывать культуру поведения на уроке

Слайд 2

Этапы урока 1 этап . Организационный момент 2 этап . Мотивация к учебной деятельности 3 этап . Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности 1. «Найди пару» 2. Прием «Тэйк оф – тач даун» («встать-сесть») 4 этап . Постановка учебной задачи 5 этап . Первичное закрепление в знакомой ситуации (типовые) Выполнение упражнений. Первичное закрепление в измененной ситуации (конструктивные) «Упражнение-соревнование» Физминутка 6 этап . Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации (проблемные задания) Составление Интеллек-карты 7 этап . Рефлексия учебной деятельности 8 этап . Информация о домашнем задании

Слайд 3

АКТУАЛИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО Интеллектуальная разминка «Найди пару»

Слайд 4

ЭТАП ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ «Тэйк оф – тач даун» («встать-сесть») Индивидуальная карточка Прочитайте утверждения и отметьте «верно-неверно» 1.Ночь, ночник, ночевка, ночлег- однокоренные слова. 2. В слове «бережно»- окончание - о 3. С помощью - ик- образовалось слово «слоник» 4. В слове «ссора» приставка с -

Слайд 5

Первичное закрепление в знакомой ситуации (типовые упражнения)

Слайд 6

Первичное закрепление в измененной ситуации (конструктивные упражнения) Упражнение-соревнование - работа соответствует критериям - работа не соответствует критериям Проверь работу !

Слайд 7

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации

Слайд 8

ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФРОНТАЛЬНЫЕ ГРУППОВЫЕ РАБОТА В ПАРАХ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ

Слайд 9

СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ САМООЦЕНКА ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ САМОПРОВЕРКА ВЗАИМОПРОВЕРКА

Слайд 10

Результат урока ПРОЧНОЕ УСВОЕНИЕ МАТЕРИАЛА УЧЕНИЕ С УВЛЕЧЕНИЕМ СТРЕМЛЕНИЕ К ПОЛУЧЕНИЮ НОВЫХ ЗНАНИЙ ЧУВСТВО СОБСТВЕННОЙ ЗНАЧИМОСТИ