Презентации для 2-го класса
презентация к уроку по русскому языку (2 класс)
В помощь учителю
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 odnokor_slova.pptx | 535.57 КБ |
 udarenie.zip | 2.5 МБ |
| orfogrammy.pptx | 1.09 МБ |
| parnye_soglasnye.ppt | 2.43 МБ |
| svyaz_v_predlozhenii.ppt | 1.79 МБ |
| sochinenie_prishla_zima.pptx | 511.96 КБ |
| glavnye_chleny_predlozheniya._skazuemoe.ppt | 2.36 МБ |
| predlozhenie.pptx | 1.14 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цели урока: закрепление умения писать корень в однокоренных словах; развитие умения распознавать однокоренные слова; развитие орфографической зоркости; развитие внимания, памяти, воображения; активизация познавательной деятельности; воспитание любознательности при получении знаний и интереса к изучению родного языка
Чистописание: М,м Молоко молочный
м… рковь а О
з дра … ствуй В В
обл… чко А О
.СИНА о а
р… бята е и
год – г . довой дело – д . ловой корм – к . рмить дождь – д . ждливый
год – г о довой дело – д е ловой корм – к о рмить дождь - д о ждливый Проверка:
- ГРИБ - -НИК -ОК -НОЙ
- ВИНТ- -ИК ВЫ- -ИТЬ -ОВОЙ -ИТЬ ЗА-
«Лишнее слово» лисица лист лисенок лисьи лиса
Желток – железо – желтый
Циркуль – циркач – цирк
Вставьте пропущенные буквы, выделите корни: Холм – х . лмы , х . лмистый . Лес – л . сник, л . сной . Звон – зв . нить, зв . нок. Сад – с . довый , с . довник . Скрип – скр . петь, скр . пучий .
ПРОВЕРКА: Холм – х о лмы, х о лмистый. Лес – л е сник, л е сной. Звон – зв о нить, зв о нок. Сад – с а довый, с а довник. Скрип – скр и петь, скр и пучий. !
Молодцы!
Подписи к слайдам:
Пиши красиво!
Словарный диктант.
ГОР Д О о а
В РОБЕЙ о о а
Д РОГА О о а
С РОКА О о а
В РОНА О о а
Т ВАРИЩ О о а
Пиши правильно!
ВОСКРЕСЕНЬЕ
е ь н е с е р к с о в По гостям на угощенье Ходят люди в ... е ь н о г у г с т ь щ
Жила-была муха-чистюха, Все время купалась муха. Купалась она в воскресенье В отличном Клубничном Варенье. В понедельник - В вишневой наливке. Во вторник - В томатной подливке. В среду - В лимонном желе. В четверг - В киселе и смоле. В пятницу - В простокваше, В компоте И в манной каше. В субботу, Помывшись в чернилах, Сказала: - Я больше не в силах! Ужжасно-жужжасно устала, Но, кажется, Чище Не стала.
Слово «воскресенье» переводится с латыни как день Господа, «понедельник» - лунный день, «вторник» - день Марса, «среда» - день Меркурия, «четверг» - день главного бога Юпитера, «пятница» — день Венеры, богини любви и красоты, «суббота» - просто седьмой день недели
П Н ДЕЛЬНИК О Е
Понедельник день недели между воскресеньем и вторником. У древних римлян и у северогерманских племён был посвящён Луне. Слово «понедельник» образовалось от выражения «после недели» («неделей» называли воскресенье).
Лишь ленивец и бездельник Ненавидит ... Этот день немножко нервный, он всегда по списку первый. …Не сдал он в понедельник домашнюю работу. Она кричит: -Бездельник! Не сдаст он и в субботу! (А. Барто)
В русской традиции название указывает на то, что этот день следует за воскресеньем ("неделей" на славянских языках). "Пахотный понедельник" (первый понедельник после праздника Крещения) праздновался пахарями с молитвами, Так же называется понедельник Страстной недели (в русской традиции — "Великий понедельник").
ВТОРНИК
второй (если считать с понедельника) или третий (если считать первым днем воскресенье) день недели.
…Снег кружится, Снег ложится - Снег! Снег! Снег! Рады снегу зверь и птица И, конечно, человек! Только дворник, только дворник Говорит: - Я этот вторник Не забуду никогда! Снегопад для нас - беда!... / Михалков Сергей/ Достаю задач я сборник - Математика во ...
Для индусов вторник (как суббота и воскресенье) — день несчастливый; в этот день не стоит заниматься важным делом или пускаться в дальний путь. В Греции и Албании это день неудач, поэтому все дела откладываются на другие дни. В некоторых христианских кругах последний вторник перед Великим постом знаменуется всевозможными карнавальными событиями. Во многих британских деревнях проводятся соревнования, участники которого бегут, подбрасывая блины на сковородках с длинными ручками. Эстонцы готовят особый предпостный суп (гороховый или фасолевый, из свиных ножек). В Финляндии в этот день жарят блины, а дети не ходят в школу.
капель окуни
звонок пили мука полки плачу стоит
ноги, годы, море, дама, лапа вода, горы, река, жара, заря, коты, нора, сады, дома поля,
Игровая пауза ручка линейка ластик к краски
И сточник шаблона: Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/
Интернет – ресурсы: http://img-fotki.yandex.ru/get/5302/svetlera.1a5/0_575f2_1aec6711_L.png свеча http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/3/77/793/77793315_large_1107399.png угловая виньетка с листьями http://s1.pic4you.ru/allimage/y2012/08-28/12216/2377701.png глобус http://img-fotki.yandex.ru/get/4703/66124276.3b/0_69b6d_c8e1d3f3_M.png книги http://poem.in.ua/media/images/pero-l.png перо, чернильница http://www.zavuch.ru/methodlib/324/64360/ -словарная работа http://easyen.ru/load/scenarii_prazdnikov/linejka_1_sentjabrja/den_znanij_dlja_2_klassa_snova_vmeste/283-1-0-19065 - ребусы Огромная благодарность коллегам Ранько Е. А., Пузь Л. А., Щегловой Н. И. за возможность пользования предоставленными материалами
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Громко прозвенел звонок Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты Слушаем и повторяем, Ни минуты не теряем.
1. Подчеркните слова с безударной гласной, проверяемой ударением. 1) поля 6) дрожать 2) волна 7) песок 3) герой 8) лечение 4) костёр 9) заменить 5) лесной 10) осина Тест «Орфограммы в корне слова».
Тест «Орфограммы в корне слова». 2. Подчеркните слова с парной согласной в корне. 1) дубки 6)столы 2) гербарий 7) столб 3) мороз 8) книжка 4) окно 9) книга 5) рассказ 10) учебник
Тест «Орфограммы в корне слова». 3. Подчеркните слова с непроизносимой согласной в корне. 1) лесной 6) луна 2) поздний 7) сутки 3) озорной 8) честный 4) капустный 9) чётный 5) солнце 10) ужасный
П О В Т О Р Я Е М
Правописание безударной гласной в корне слова. Если буква у тебя вызвала сомнение, ты немедленно её Поставь под УДАРЕНИЕ ! А о и е я
Правописание парных глухих и звонких согласных в корне. Парные согласные- самые опасные! В корне ты их проверяй- рядом гласный подставляй! б-п в-ф г-к д-т ж-ш з-с
Непроизносимые согласные в корне Иногда согласные Играют с нами в прятки. Они не произносятся, Но пишутся в тетрадке! т д л в
Вку сн ый, гла сн ый, интере сн ый, Безопа сн ый и небе сн ый, И чуде сн ый, и прекра сн ый, И ужа сн ый, и напра сн ый- Этих слов не забывайте, Букву Т в них не вставляйте! Непроизносимые согласные в корне
Физминутка
Назовите правила записи слов. Выполнение какого задания вызвало затруднение? Каким образом вы справились с затруднением? Кто запомнил правила в стихотворной форме? Помогите своим товарищам, которые не успели запомнить, выучить это правило. Рефлексия
Список использованных источников Изображение колокольчика: http://allforchildren.ru/pictures/showimg/school1/school0119jpg.htm Изображение отрисовки деток: http://yablor.ru/blogs/klipart-otrisovki-detok-na-prozrachnom-fone/1310501
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Весь день домой и на работу Возить людей его забота. Носит обувь из резины И питается бензином!
Палочка волшебная есть у меня, друзья. Палочкою этой могу построить я: Башню, дом и самолет, И огромный пароход!
Согласный звук при произношении : ? Не встречает преград, произносится только голосом и образует слог. ? Встречает преграду: губы, зубы, язык, произносится только голосом и шумом или только шумом и не образует слог. или
Парные согласные Работа с лентой букв
Проанализируйте ряд букв: Б В ? Д З Ж П Ф К Т С Ш
АВТОБУС КАРАНДАШ Парные согласные на конце слова
Найди слово, где есть буква парного согласного на конце слова Вол Пень Этаж Лай Глаз Снег Весна Столб Ком Утюг Сапог
найти парный согласный в слабой позиции; на конце слова перед глухим согласным подобрать проверочное слово: изменить форму слова так, чтобы после этого согласного звука был гласный или сонорный звук ИЛИ подобрать однокоренное слово так, чтобы после этого согласного звука был гласный или сонорный звук; Чтобы проверить парный согласный звук в корне слова надо: Алгоритм проверки парного согласного звука в корне слова
Физминутка
Неуклюжий, косолапый, я держу в передних лапах мёд - любимейшую снедь, потому зовусь …
Когда он в клетке, то приятен, На шкуре много черных пятен. Он хищный зверь, хотя немножко, Как лев и тигр, похож на кошку.
Возле речек и болот Этот тучный зверь живёт. На носу имеет рог Африканский …
«Корабль пустыни» по пескам плывёт. Я здесь хозяин, здесь мне почёт. Зверь я горбатый, И нравлюсь ребятам.
Быть колючим не обязан Дальний родич дикобраза. Посмотрите, ну и что ж – Весь в иголках острых …
Толстокож и неуклюж Этот зверь, любитель луж. Гром гремит, когда идёт Большеротый …
Самый рослый из зверей – Африканский длинношей. Ходит гордо, словно граф, Называется …
Найди слова в предложениях, требующие проверки Зимой кругом лежит снег. Как красив дуб! Как хороши ели! Мороз сковал речку и пруд. Ребята спешат на каток.
Как краси ду . Как хороши ели! Моро сковал речку и пру . Зимой кругом лежит сне . Ребята спешат на като .
снег – снега красив – красивы дуб – дубы мороз – морозы пруд – пруды каток – катки проверь!
Мы сегодня: Повторяли понятие согласные звуки. Учились различать и проверять парные звонкие и глухие согласные звуки Учились находить слова с парными согласными звуками.
http://www.lenagold.ru/fon/clipart/a/ana/ananas19.jpg ананас http://www.lenagold.ru/fon/clipart/a/arb/arbuz25.jpg арбуз http://www.lenagold.ru/fon/clipart/b/begm/begemot02.jpg -бегемот http://www.lenagold.ru/fon/clipart/v/verbl/verbl16.jpg - верблюд http://www.lenagold.ru/fon/clipart/v/vino/vinog17.jpg - виноград http://www.lenagold.ru/fon/clipart/g/grib/grib30.jpg гриб http://www.lenagold.ru/fon/clipart/e/enot/enot11.jpg енот http://www.lenagold.ru/fon/clipart/n/noso/nosor01.jpg - носорог http://www.lenagold.ru/fon/clipart/e/egik/egiky43.jpg - еж http://www.lenagold.ru/fon/clipart/g/gira/giraf10.jpg - жираф http://www.solnet.ee/sol/004/rask18/s1.gif - карандаш http://allcrimea.net/news/themes/big/1165846896.jpg - зоопарк http://www.lenagold.ru/fon/clipart/m/mork/mork12.jpg - морковь http://www.lenagold.ru/fon/clipart/l/luk/onion08.jpg - лук http://www.floranimal.ru/gallery/small/582.jpg - дикобраз Картинки: Используемые источники http://www.solnet.ee/sol/002/z_051.html Загадки взяты из личного архива и с сайта : http://www.lenagold.ru/fon/clipart/l/leop/leop02.jpg - леопард http://demiart.ru/forum/uploads/post-34573-1188934966.jpg - карандаш http://summoning.ru/images/maple.gif http://www.shunk.ru/pics/767.jpg http://blendering.narod.ru/tutor/t6/leaf_orig_small.PNG http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f686af63-bfd3-3e68-19b9-bdabae897409/?getZip
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цели: Развивать Умение устанавливать связь слов в предложении; находить главные члены предложения; учить восстанавливать деформированные предложения из текста.
Восемнадцатое сентября. Классная работа.
Словарная работа. р о са, дев о чка, ч а ща, стриж и , ду б . р е ка, в е тер, ябл о нька, ябл о чко, д е ревня.
Минутка чистописания Ябл о ня Ябл о к о
Физкультминутка. Кузнечики, кузнечики Поднимайте плечики, Прыгайте, кузнечики, Прыг-скок, прыг-скок, Сели, травушку покушаем, Тишину послушаем. Тише, тише, высоко, Прыгай на носках легко.
Упр. № 40.
Упр. № 41. Дуб (какой?) могучий. Стоял (как?) одиноко. Стоял (где?) на краю. На краю (чего?) леса. Могучий дуб одиноко стоял на краю леса. Какой? Как? Где? Чего?
Итог урока: Как определить распространённые и нераспространённые предложения? Как связаны слова в предложениях?
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Сочинение по картине С. А. Тутунова «Зима пришла. Детство.» Автор:Антропова Г.Г., учитель начальных классов МБОУ «СШ № 100 » 2019 год
Художник Сергей Андреевич Тутунов (1925 – 1999) – советский художник, живописец. Закончил Московскую художественную среднюю школу и Московский государственный художественный институт им. В.И. Сурикова.
Картина С.А. Тутунова «Зима пришла. Детство» написана в 1960 году и экспонируется в Государственной Третьяковской галерее.
Работа по учебнику Стр. 111 – упр. 177.
План Вступление. Общие сведения о художнике и картине. II. Основная часть На переднем плане На дальнем плане III. Заключение Мои размышления, впечатления.
Как избежать повторов? Художник - автор, С.А.Тутунов . Картина – полотно, пейзаж, холст. Мальчик – герой, ребёнок, малыш, он, ему .
1 часть Что находится перед нами? П е р е д нами к а ртина С.А. Тутунова « З и ма пришла. Де тст во.» н а ми, «З и ма пришла. Де тст во.», к а ртина, С. А.Тутунова , пер е д
2 часть Кого мы видим на к а ртин е ? На к а ртине мы вид и м мален ь к ого мал ь чика. вид и м, мален ь к ого , к а ртин е , на , мы, мал ь ч и ка
Что он делает? Он ст о ит у о кна и уд и влё нн о смотрит. ст о ит, у о кна, смотр ит , и, уд и влё нн о
Каким стал двор ? Что укрыл первый сне г ? Первый сне г укрыл д е ревь я п о крывал о м. от сн е га, белым, стал, Двор стал белым от сн е га д е ревь я, п о крывал о м, укрыл
Каким был двор ещ ё вч е ра ? Ещё вч е ра двор был н евз ра чн ого ч ё рн ого цвета. н евз ра чн ого ч ё рн ого цвета.
На ч то с ег одня стал п о хож эт о т же двор? Се г одня этот же двор стал похож на б е л о снежный пуховый пл а ток. пл а ток, б е л о сне ж ный, пуховый
Какой стала з е мля, п о крытая снег ом ? З е мля стала бел ая , как чист ый лист бумаг и . бумаг и , лист, бел ая , чист ый , стала, как
Чем укрыты ветки д е рев ь ев и з а бор ? Ветки д е рев ь ев и з а бор укрыты бел ыми ша п к ами снега. ша п к ами , бел ыми , сне г а
О чём подумал мал ь ч и к? Нак о нец-то пр и шла д о лг о жда нн ая и всем и л ю бим ая з и ма. всеми, д о лг о жда нн ая, з и ма, л ю бим ая , пр и шла, нак о нец-то
3часть Какое чувство испытывает малыш ? Малышу хочется выйт и на ул и цу. П ой мать на л а дошку сн е жи нку. П о дышат ь чист ым , свеж им воздух ом . М алышу, выйти, хоч ется, на ул и цу. П ой мать, на, сн ежи нку, л а дошку Воздух ом, п о дышат ь, чистым, свеж им .
Понравилась ли тебе эта картина? Мне оч е н ь п о нрав и л а с ь эта к а ртина. п о нрав и л а с ь , к а ртина, мне, эта, оч е н ь
Что п о к а зал художн и к в св о ей к а ртин е ? Художник п о к а зал, ч то з и ма кр а сив ое з а гад а чн ое время года. з а гад а чн ое , з и ма, время, кр а сив ое , года, ч то
Источники иллюстраций http://en.sns.ru/upload/medialibrary/078/GTG_fasad02.jpg http://artpoisk.info/artist/tutunov_sergey_andreevich_1925/avtoportret_101/ http://artpoisk.info/artist/tutunov_sergey_andreevich_1925/zima_prishla_detstvo/
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Малыш, Карлсон и Фрекен Бок написали предложения. Какие знаки они поставили? На конце предложений они поставили разные знаки. Фрекен Бок поставила точку. Карлсон не поставил вопросительный знак.
Предложение – это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль. Предложение о ком-либо или чём-либо сообщает, содержит вопрос, побуждает к действию.
Сформулируйте задание: Малыш играет с весёлым щенком Карлсон очень любит варенье фрекен Бок готовит вкусный обед папа и мама любят своего Малыша
Картинно-словарный диктант
ВОРОБЕЙ
ЗАЯЦ
ПЕТУХ
Москва
метро
девочка
Найди подлежащее в предложении: снег Пушистый падает землю подсказка Пушистый снег падает на землю.
Помоги Карлсону определить подлежащее в предложении денёк окошком хрустит морозный Хрустит за окошком морозный денёк. подсказка
Помоги Карлсону и Фрекен Бок определить сказуемое в предложении. Опять выглянуло солнце, да такое весёлое, яркое! опять солнце выглянуло такое весёлое яркое подсказка
Давайте вспомним! Что такое подлежащее? На какие вопросы отвечает подлежащее? Что такое сказуемое? На какие вопросы отвечает сказуемое?
Цветут душистые ландыши. Работа в парах Из слов составьте предложение и проговорите его . Спишите это предложение, подчеркните главные члены .
1.Скоро зашумят. 2.Школьники сажают сосны. 3. Весна,лес,море. 4. Ярко светит весеннее солнышко. 5. Мальчик удивился. 6. Быстрые реки. Прочитай. Спиши предложения, подчеркни в них подлежащее и сказуемое.
Подлежащее обозначает о ком или о чём говорится в предложении, и отвечает на вопрос кто? или что? вернуться назад
Подлежащее обозначает о ком или о чём говорится в предложении, и отвечает на вопрос кто? или что? вернуться назад
Сказуемое обозначает то, что говорится о подлежащем и отвечает на вопросы что делает? что делал? что будет делать? что сделает? вернуться назад
М О Л О Д Ц Ы !
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Что написано? Кот, на, греется, солнышко, Васька. Почему?
Составьте предложение: Кот Васька греется на солнышке.
Что такое предложение? Предложение – это слово или несколько слов, которые выражают законченную мысль.
С.24, упр.20
Словарная работа род и на Родина – это родная страна. Место рождения кого-нибудь.
Как на письме оформляется предложение? Я маковой крупинкой Упала на тропинку, Остановила вас, Закончила рассказ. На странице я стою, Всем вопросы задаю. Согнут я всегда в дугу – Разогнуться не могу. Никогда он не молчит, Оглушительно кричит: Ура! Долой! Караул! Разбой! . ! ?
Прочитайте. Определите границы предложений. Озаглавьте. Льёт сильный дождь больной Дружок лежит под крыльцом Илья завязал ему больную лапу мальчик принес ему хлеба и молока
Забота. Льёт сильный дождь. Больной Дружок лежит под крыльцом. Илья завязал ему больную лапу. Мальчик принес ему хлеба и молока.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Мясникова А.В. Презентация "Угадай профессию" 1 класс
Данную презентацию, содержащую загадки о профессиях, можно использовать в любом внеклассном мероприятии по профориентации, проводимом в 1-2 классах. Анимированные слайды вызывают большой интерес у уча...
Сценарий праздника: "Прощай, Азбука" для учащихся 1 класса. Используется презентация: "Мой любимый дружный класс"
raquo;Прощай, Азбука» для учащихся 1 класса. Используется презентация:»Мой любимый дружный класс»...
Мастер-класс и презентация для учителей начальных классов «Развитие учащихся в процессе формирования УУД. Развитие мелкой моторики. Умные руки -умный ребенок. Лэпбук – интерактивная папка»
Мастер-класс и презентация для учителей начальных классов «Развитие учащихся в процессе формирования УУД. Развитие мелкой моторики. Умные руки -умный ребенок. Лэпбук – интерактивная папка»...
Презентация по ОСЭ 4 класс "Честность и искренность" ученицы 4-д класса Гребенюк Д.
Презентация по теме "Честность и искренность" - ОСЭ 4 класс...
Презентация "Дорога в школу и домой" презентация к уроку (3 класс)
Презентация о правилах дорожного движения...
Презентация ученика 3 "А" класса Егорова Дмитрия на тему "Ни разу не побеждённый". 3 класс УМК Школа России
Все знают, этого легендарного полководца, который, защищая честь России на бранном поле, не проиграл ни одного сражения. И зовут его Александр Васильевич Суворов......
Конспект урока по русскому языку + презентация Презентация Значение суффиксов 2 класс УМК Начальная школа «XXI век». Тема урока:Значения суффиксов.
познакомить учащихся с группой суффиксов ,упражнять в нахождении суффикса в слове, составлении слов из заданных морфем,закрепить знания детей о корне слова и окончании, отрабатывать алгоритм нахождени...