Урок Русского языка 2 класс Тема: глагол
план-конспект урока по русскому языку (2 класс)

Здравствуйте! Рада приветствовать вас на нашем уроке!

Землю обмотали…

Тоненькие нити…

Нити параллели…

Из зеленых рек…

Совершите чудо…

Руку протяните…

И сможете открыть вы…

Мир знаний и побед.

Сегодня 14 марта Международный день рек. В этот день в 1997г ученые и люди всего мира заключили договор, что они будут защищать реки от загрязнения и уничтожения, ведь река это жизнь! Сегодня мы и отправимся с вами в путешествие по  реке знаний.

В путешествие необходимо собраться и первым мы с вами проведем минутку чистописания, так скажем подготовим наши документы и заодно узнаем наше средство передвижения.

Гл-гл-гл

Ко- бль –ра- ко – бль- ра- ко- бль-ра

Какое слово можно составить из этих слогов?

На этом кораблике мы и отправимся!

Отлично вы большие молодцы! Посмотрите, как красиво написала Маша.

Загружаем наш корабль. С собой берем только верные ответы.

Игра верно\неверно

Существительное это часть речи?

Кто? Что? — это вопросы на которые отвечают имена существительные?

Существительные обозначают предметы?

Существительные всегда в единственном числе?

Имена собственные пишутся со строчной буквы?

Отлично!

Корабль мы загрузили, капитану нужно объявить посадку, но у него в инструкции стерлось одно слово посмотрите!  (Корабль ………)

Как вы думаете что должен сказать капитан? (Корабль отправляется, отходит, отплывает)

Что это за слова, которые нам помогли, что они обозначают в русском языке??(действия предметов)

Вспомните мы с вами в начале раздела уже видели как называются такие слова?

Какая тема нашего урока?

Целеполагание

В путешествии всегда нужна карта, давайте составим карту нашего путешествия и определим пункты остановок. (флипчарт,карточки)

1.Узнать, что такое глагол.

2.На какие вопросы отвечают глаголы.

3.Узнать чем является глагол в предложении. Составлять словосочетания и предложения с глаголами.

4.Понять для чего нужны глаголы в нашей речи.

Можем отправляться в наше путешествие.

1. Остров Правило

Откройте учебник и прочитайте правило.

Прочитай! Спасибо!

Глагол — это прежде всего что?( часть речи)

Которая обозначает что?(действия предметов)

2. Остров Вопросов

Облако вопросов. Посмотрите на облако вопросов, есть ли здесь уже известные нам? (Кто? Что?)  На них отвечают существительные. А остальные вопросы как вы думаете?

Давайте проверим. Работа в парах

Чтобы проверить  поработаем с карточками. Прочитайте слова и сверху подпишите те вопросы на которые эти слова отвечают? Поможет вам наше облако.

Бежать, играет, пишут, пели, прилетел.

Проверка по эталону. Какой делаем вывод? Глаголы это слова, отвечающие на вопросы……..

Чтобы лучше запомнить эту часть речи послушайте сообщение, которое подготовила ….

Глагол –часть речи, которая обозначает действие предмета. Почему такое название? Оказывается, в древнерусском языке было слово глаголить – говорить. Поэтому часть речи назвали глаголом, ведь она рассказывает «глаголит» о предмете: что он делает или будет делать. А еще Глагол- это название буквы Г в славянском алфавите

Физминутка Рыбка

3. Остров предложений

В кабинете есть спрятанные на цветных карточках слова, вам не вставая с места, глазками нужно их найти, мы их с вами запишем на доску. (Зима недаром злится, Весна в окно стучится) Составьте из этих слов 2 предложения и запишите их.

Подчеркните подлежащее и сказуемое. Какие это части речи? Часть речи нашего урока чем является в предложении? Какой вывод делаем?

4. Остров Без глаголов.

У нас на корабле написан отрывок из сказки  известного русского поэта А.С. Пушкина Сказка о Царе Салтане. Давайте прочитаем его.

На доске написан отрывок, но глаголы закрыты.

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет;

Он бежит себе в волнах

На поднятых парусах

Мимо острова крутого,

Мимо города большого:

Пушки с пристани палят,

Кораблю пристать велят.

Что то не так с этим текстом, вам не кажется. Чего не хватает? А может быть нам и не нужны эти слова? Мы как раз подплыли к водопаду, давайте попробуем смыть грязь и может быть у нас получится правильно прочитать.

Читаем отрывок с глаголами. Делаем вывод.

5. Остров Достижений Итог.

Тест.

1.Глагол – это…..

2. Глагол отвечает на вопросы…….

3.Глагол в предложении бывает….

4.Подчеркни глаголы

Заяц, речка, бежать,льдинка

5.Допиши глагол к предмету

Повар….

Взаимопроверка по образцу.

Оцените работу (Якорь, круг, волна)

Вернемся к плану и проверим.

Рефлексия. Подплывите на кораблике к нужному причалу.