правописание предлогов и приставок 3 класс уровневые
занимательные факты по русскому языку (3 класс)

Тип задания

Цель      

задания

Формулировка

 задания

Методические комментарии (в том числе критерии оценивания)

Предполагаемые  ответы детей

Примеч ание (при необход

имости)

Узнавание

Проверка умения распознавать основные понятия материала

Закончи предложения.

1.Предлоги с другими словами пишутся _____.

2.Приставки с другими словами пишутся _____.

3. Предлоги в предложении служат ______.

4.Приставки служат__.

Данное задание помогает вспомнить правила по пройденной теме.

Задание проверяется автоматически. 2 верно выбранных ответа - 2 балла; 1 верно выбранный ответ - 1 балл; О верно выбранных ответов 0 баллов. При неверном выполнении есть возможность выполнить задание еще раз.

1.Раздельно

2.Раздельно

3. Для связи слов в предложениях

4. Для образования новых слов

Воспроизведение

Проверка способности воспроизвести основные аспекты материала.

Раздели предлоги и приставки:

Плыть (под) водой, (под) водный, спуск (под) землю, (под) земный переход, встретился (по) дороге, (по) дорожник, прогулка (за) город,  (за) городная прогулка.

Данное задание помогает вспомнить различие приставок и предлогов.

Задание проверяется автоматически. При неверном выполнении есть возможность выполнить задание еще раз.

Слова с приставками: подводный, подземный переход, загородная прогулка.

Слова с предлогами:плыть под водой, спуск под землю,встретился по дороге, прогулка за город.

Понимание

Осмысленное восприятие новой информации.

Преврати слова с приставками в слова с предлогами.

1.Наручная повязка – … 2.Настенный календарь – ….

3.Пришкольный сад – …

Данное задание направлено на осмысление пройденного материала.

Задание проверяется автоматически.3 верно выбранных ответа - 3 балла;  2 верно выбранных ответа - 2 балла; 1 верно выбранный ответ - 1 балл; О верно выбранных ответов 0 баллов. При неверном выполнении есть возможность выполнить задание еще раз.

1.Повязка на руке.

2. Календарь на стене

3. Сад при школе.

Применение в знакомых

условиях

Проверка способности самостоятельно преобразовывать усвоенную информацию в разнообразных ситуациях

Раскрой скобки, допиши к словам в скобках нужные по смыслу приставки при-, с-, на-, в-, от-..

Младшему брату в подарок можно (мастерить) скаковую лошадку.(ставить) внутрь носка палку и крепко (крутить) к ней носок

Задание направлено на выявление самостоятельности и аналитического навыка .

Задание проверяется автоматически.3 верно выбранных ответа - 3 балла;  2 верно выбранных ответа - 2 балла; 1 верно выбранный ответ - 1 балл; О верно выбранных ответов 0 баллов. При неверном выполнении есть возможность выполнить задание еще раз

Младшему брату в подарок можно смастерить скаковую лошадку. Вставить внутрь носка палку и крепко накрутить к ней носок

Применение    в  новых  условиях

Проверка умения использовать усвоенный материал в нестандартных ситуациях.

Верно ли написаны слова в скобках?

1.(Надворе) растёт трава

2.Я перешел по (подземному) переходу

Задание направлено на проверку умения использовать усвоенные знания. Задание проверяется автоматически. 2 верно выбранных ответа - 2 балла; 1 верно выбранный ответ - 1 балл; О верно выбранных ответов 0 баллов. При неверном выполнении есть возможность выполнить задание еще раз.

1.Нет, потому что предлоги пишутся раздельно

2. Да, потому что приставки пишутся слитно