Камилла Викторовна.рус
план-конспект урока по русскому языку (1 класс)

Тип задания

Цель задания

Виды упражнений

Узнавание

актуализация имеющихся знаний учащихся по теме «_____» без их видоизменений

- Ввод текста

- Найти пару

- Доля круга

Воспроизведение

воспроизведение усвоенных ранее знаний по теме «_______» от буквальной копии до применения в типовых ситуациях

- Простой порядок

- Заполни пропуски

- Опиши предмет по плану

Понимание

формирование умение выполнять задания используя знания по теме «________», которое создается в ходе выполняемого действия

- Классификация

- Пазл Угадай-ка

- Что общего

Применение

в знакомых условиях

самостоятельное преобразование усвоенной информации по теме «__________» в знакомых условиях

- Заполнить таблицу

-Таблица соответствий

-Допиши основное свойство в выбранной карточке

Применение

в новых условиях

самостоятельное преобразование усвоенной информации по теме «_______» в   новых условиях

-Сочини сказку

-Круг в круге

-Составь алгоритм

Вид упражнения

Инструкция к выполнению

Критерии оценивания

Ввод текста

1. Нажать на ссылку

2. Прочитать задание

3. Выполнить задание

4. Запомнить количество попыток

5.Оценить себя

1 балл – выполнено задание с 1ой попытки

0 баллов – во всех остальных случаях

Найти пару

1. Учитель показывает рисунки и задает вопрос «Что изображено на рисунке». Какая доля круга закрашена?

2. Обучающиеся отвечают.

3.Оценивают себя в соответствии с критериями оценивания

Простой порядок

Заполни пропуски

Опиши предмет по плану

1. Какая это линия: прямая или кривая?

2.Какая это линия замкнутая или незамкнутая?

3.Какой инструмент используемся при ее построении?

4. Является ли она границей круга?

предложенному учителем

1. Учителем называется или показывается изображение предмета.

2. Учителем показывается план описания предмета.

3. Обучающиеся описывают предмет по предложенному плану

4.Оценить себя в соответствии с критериями оценивания

2 балла – предмет описан в соответствии со всем планом

1 балл – предмет описан на 50% предложенного плана

0 баллов – предмет описан менее чем на 50% плана или  предмет не описан совсем

Классификация

3 балла – выполнено задание с 1ой попытки

2 балла –со 2-ой попытки

1 балл –с 3-ей попытки

0 баллов – во всех остальных случаях

Пазл Угадай-ка

Что общего

1. Учителем называется или показывается изображение двух (трех) предметов (объектов).

2. Учителем задается вопрос «Что общего между этими предметами (объектами). Ответ обоснуйте

3. Обучающиеся пытается найти общее в двух предметах.

4.Оценить себя в соответствии с критериями оценивания

3 балла – найдены и обоснованы все общие черты предметов (объектов)

2 балла – найдены и обоснованы 75%

1 балл – найдены и обоснованы 50%

0 баллов – во всех остальных случаях

Заполнить таблицу

4 балла - с 1ой попытки

3 балла –со 2-ой попытки

2 балла –с 3-ей попытки

1 балл – с 4ой попытки

0 баллов – во всех остальных случаях

Таблица соответствий

Допиши  основные свойства в выбранной карточке

1. Выбрать одну из 3х карточек.

2. Прочитать задание.

3. Дописать основные свойства объекта.

4.Оценить себя в соответствии с критериями оценивания

4 балла –соответствует эталону на 100% (не допущены ошибки)

3 балла – соответствует эталону на 75% (допущена 1-2 ошибки)

2 балла –соответствует эталону на 50 % (допущены 3-4 ошибки)

1 балл –соответствует эталону на 30 % (допущены 5 ошибок)

0 баллов – во всех остальных случаях

Сочини сказку про окружность и круг

1.Придумать главного и второстепенных героев для своей сказки.

2. Придумать препятствия, которые они преодолевают.

3. Сюжет и герои должны быть связаны с предложенной темой.

4. Написать вывод - жизненные уроки, которые персонаж извлекает в итоге.

5. Придумать название собственной сказки

«5» - вся предложенная структура сказки выдержана

«4» - имеются незначительные замечания по структуре сказки

«3» - имеются значительные недочеты по структуре сказки

«2» - сказка не соответствует предложенной структуре

Нарисуй в круге

1. На альбомной листе нарисовать большой круг с помощью циркуля.

2.С помощью карандашей, фломастеров, а также символов, цвета нарисовать изученную тему (правило)

3. Учесть, что нельзя выходить за пределы круга

5» - тема урока (правило) отражена полном объеме, эстетично, не выходит за пределы круга

«4» - тема урока (правило) отражена полном объеме, имеются замечания по эстетике представления, не выходит за пределы круга

«3» - тема урока (правило) отражена не в полном объеме, имеются замечания по эстетике представления, выходит за пределы круга

«2» - тема урока (правило) не отражена, имеются замечания по эстетике представления, выходит за пределы круга

Составить алгоритм изучения правила

1. Придумать логику изучения отличительных признаков круга и окружности

2. На листе А4 написать по пунктам как изучить данную тему

«5» - алгоритм отражает в полном объеме особенности изучения темы…

«4» - имеются незначительные замечания в нарушении логики созданного алгоритма

«3» - имеются значительные замечания в нарушении логики созданного алгоритма

«2» - предложенный алгоритм нелогичен при изучении