Проверочные работы по русскому языку
тест по русскому языку (3, 4 класс)

Фамилия, имя_______________________________

1.Закончи предложение, вставляя подходящие по смыслу слова.

Имя числительное–это _________________________________________ , которая обозначает  _______________________ предметов, а также порядок предметов при _____________, отвечает на вопросы___________ и _________________________________________________________.

2.Прочитай числительные, разделите их на группы.

Два, пятый, шестнадцать, девятый, сорок три, десять, одиннадцатый, сто пятьдесят.

3. Раздели числительные на группы.

Пять, двенадцать, тридцать три, пятьдесят семь, шестьдесят, семьсот, один, восемьсот, сорок два

4. Замени цифры количественными числительными.
   11___________________________3____________________________
   15___________________________9____________________________

5. От каждого количественного числительного образуй порядковое:

Пять — ___________, девять  —  _____________,  

одиннадцать  — ________________ .

Фамилия, имя_______________________________

1.Закончи предложение, вставляя подходящие по смыслу слова.

Имя числительное–это _________________________________________ , которая обозначает  _______________________ предметов, а также порядок предметов при _____________, отвечает на вопросы___________ и _________________________________________________________.

2.Прочитай числительные, разделите их на группы.

Два, пятый, шестнадцать, девятый, сорок три, десять, одиннадцатый, сто пятьдесят.

3. Раздели числительные на группы.

Пять, двенадцать, тридцать три, пятьдесят семь, шестьдесят, семьсот, один, восемьсот, сорок два

4. Замени цифры количественными числительными.
   11___________________________3____________________________
   15___________________________9____________________________

5. От каждого количественного числительного образуй порядковое:

Пять — ___________, девять  —  _____________,  

одиннадцать  — ________________ .

Самостоятельная работа по теме «Правописание безударных окончаний глаголов»

ФИ____________________________________________________________________

1 ВАРИАНТ

Заполни таблицу. Вставь пропущенные буквы.

Самостоятельная работа по теме «Правописание безударных окончаний глаголов»

ФИ____________________________________________________________________

2 ВАРИАНТ

Заполни таблицу. Вставь пропущенные буквы.

ФИ______________________________________________

№1. Распредели глаголы по столбикам.

звенеть, шуметь, смотреть, надеть, одеться, замёрзнуть, думать, пищать, сообразить, выделить

№2. Запиши только глаголы, раскрыв скобки.

(за)летать, (за)правка, (за)кладывать, (за)дремать, (за)ночь, (за)плыть, (за)плыв, (за)морями, (за)хотел, (по)спешил

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

ФИ______________________________________________

№1. Распредели глаголы по столбикам.

звенеть, шуметь, смотреть, надеть, одеться, замёрзнуть, думать, пищать, сообразить, выделить

№2. Запиши только глаголы, раскрыв скобки.

(за)летать, (за)правка, (за)кладывать, (за)дремать, (за)ночь, (за)плыть, (за)плыв, (за)морями, (за)хотел, (по)спешил

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Проверочная работа по темам «Мягкий знак на конце слов после шипящих» и «Местоимение»

ФИ__________________________________________________________________________

№1. Вставь где необходимо мягкий знак.

Капроновый плащ..., изящная вещ..., гореч... обиды, ряд неудач..., крутой вираж..., лёгкая дрож..., почувствовать фальш..., исполнить туш..., чёрная туш..., мороз жгуч..., взять реванш..., ненужная роскош..., оказать первую помощ..., радость неожиданных встреч....

№2.  Распредели слова в нужную колонку таблицы.

я, тот, эта, этот, ты, он, таков, твой, мой, она, наш, ваш, его, оно, мы, её, их, свой, сам, вы, они, самый, весь, всякий, каждый

Проверочная работа по темам «Мягкий знак на конце слов после шипящих» и «Местоимение»

ФИ__________________________________________________________________________

№1. Вставь где необходимо мягкий знак.

Капроновый плащ..., изящная вещ..., гореч... обиды, ряд неудач..., крутой вираж..., лёгкая дрож..., почувствовать фальш..., исполнить туш..., чёрная туш..., мороз жгуч..., взять реванш..., ненужная роскош..., оказать первую помощ..., радость неожиданных встреч....

№2.  Распредели слова в нужную колонку таблицы.

я, тот, эта, этот, ты, он, таков, твой, мой, она, наш, ваш, его, оно, мы, её, их, свой, сам, вы, они, самый, весь, всякий, каждый

Самостоятельная работа по теме «Прилагательное»

ФИ________________________________________________________

№1. Среди данных слов подчеркни только имена прилагательные.

Год, нашёл, глубокий, крохотный, малыш, ласковый, сообразительный,

спасать, красивый, маленький, глубина, красота, ласкать.

№2. Составь и запиши словосочетания. Выдели окончания прилагательных.

(Душистый) сено, (чудесный) картины, (пушистый) белка, (жирный) пятно, (пожилой) мужчина, (частый) дожди, (жилое) дом.

____________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

№3. Вставьте пропущенные окончания прилагательных.

Весен... дождь смывает последн… снег, и всё кругом начинает зеленеть. На ветвях стар.. берёз и тополей появляются грачи.

№4. Поставь вопрос к имени прилагательному:

Лесной - ________________

Хитрая - ________________

Голубое - _______________

Красные - _______________

№5. Распредели слова по столбикам.

Белый, ранний, деревянный, утренний, зимний, голубой, жёлтый, пластмассовый, хрустальный, черный, поздний, бумажный.