Контрольная работа по русскому языку (3 класс)
материал по русскому языку (3 класс)

Итоговая контрольная работа по русскому языку

3 класс УМК «Школа России»

Диктант.

Весной.

Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весенняя капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки. На полях зазеленели хлеба. Ветки ивы покрылись золотыми шарами. В лесу зацвели голубенькие подснежники. Синички весело перелетали с ветки на ветку. Они искали в складках коры деревьев червячков. Тетерева слетелись на поляны. Птицы чертили по земле крыльями и затевали шумные игры. Скоро прилетят на родину журавли. (64 слова)

Грамматические задания:

1.  Выполнить разбор предложения:

1 вариант – 3 предложение.

2 вариант – 4 предложение.

2. Разобрать по составу слово:

1 вариант – крикливые. 

2 вариант – говорливые. 

3. Определить время глагола:

1 вариант –  1 предложение.

2 вариант – последнее предложение.

Анализ контрольной работы по русскому языку

Учащихся 3   класса МБОУ « Посельская СОШ» за II  полугодие 2022-2023 учебного года

Число учащихся по списку 6          уч-ся

Писали работу  4        уч-ся

Написали диктант:                                                          Выполнили задания:

на «5» 0                     уч.                                                     на «5» 0                     уч.

на «4» 2                     уч.                                                     на «4» 3                     уч.

на «3»   1                 уч.                                                     на «3» 1                      уч.

на «2» 1                      уч.                                                     на «2» 0                   уч.

Качество   50               %                                                       Качество 75           %

Успеваемость 75          %                                       Успеваемость 100                   %

Ошибки, допущенные в диктанте

Орфограммы и пунктограммы                                      Количество ошибок

1. Оформление предложения __0____________________________________________
2.  Запятая при однородных членах _________________________________________
3. Пропуск, замена, вставка букв __4______________________________________
4. Гласные после шипящих ____0____________________________________________
5. Перенос слов _____________1_____________________________________________
6. Ъ и Ь разделительные ____2_______________________________________________
7. Двойные согласные ______4_______________________________________________
8. Звонкие и глухие согласные __3___________________________________________
9. Безударные гласные, проверяемые ударением __12_________________________
10. Непроизносимые написания ______________________________________________
11. Непроизносимые согласные ______________________________________________
12. Предлоги и приставки __7_________________________________________________
13. Существительные с шипящим на конце (плащ, дочь) _________________________
14. Родовые окончания прилагательных ___1____________________________________
15. НЕ с глаголами _________________________________________________________
16. Падежные окончания имен существительных ________________________________  
17. Падежные окончания имен прилагательных _________________________________
18. Предлоги с местоимениями _______________________________________________
19. Личные окончания глаголов ______________________________________________
20. Прочие ошибки ____4___________________________________________________

Выполнение грамматических заданий:

1. Выполнили полностью и без ошибок ______________________________________
2. Выполнили полностью с ошибками ___4____________________________________
3. Выполнили не полностью ______________________________________________
4. Не приступили к выполнению ___________________________________________

Выводы: Включить в работу на уроке упражнения на закрепления тем: заглавная буква в начале предложения, правописание слов с парными по глухости-звонкости согласными в корне, закрепить знания по предлога и приставкам, перенос слов, обратить внимание на написание слов с безударными гласными в корне слова. Продолжить учить подбирать проверочные слова, развивать орфографическую зоркость учащихся и отработать разбор слов по составу. Усилить индивидуальную работу со слабоуспевающими учениками.

. Учитель _Добеева О.В