Дидактический материал для детей с ОВЗ, русский язык, 2 класс.
методическая разработка по русскому языку (2 класс)

Миронова Ирина Александровна

Учитель начальных классов

МБОУ «СОШ № 13 с УИП эстетического цикла»

Для детей ОВЗ, русский язык, 2 класс.

Цель: формирование умения владеть языковыми знаниями по русскому языку во всех видах речевой деятельности (чтение, письмо, слушание, говорение), в различных ситуациях общения.

Задачи:

1. Овладеть видами речевой деятельности (чтение, письмо, говорение, слушание); развить навыки беглого выразительного сознательного чтения, каллиграфического и грамотного письма, развитой связной речи; логического мышления: навыки анализа, сравнения, сопоставления фактов языка, умения делать самостоятельные выводы.

2.Усвоить базовые знания начального курса грамматики русского языка из области фонетики и графики, грамматики (морфология и синтаксис), лексики, морфемики (состав слова, элементы словообразования).

3. Расширить представления обучаемых об окружающем мире, духовно-нравственных ценностях человека, культуры общения посредством русского языка.

4.Заложить основы самоанализа, самостоятельной и творческой работы по русскому языку.

Тема: Предложение. Текст.

Цель: закрепление знаний о предложении и тексте.

Задачи:

1. Отработать навыки определения текста, совершенствовать умение составлять из слов предложения, добиваться понимания связи между словами в предложении, находить главные члены предложения и правильно оформлять их на письме.
2. Развивать речь, память, внимание.
3. Воспитывать самостоятельность.

Оборудование: индивидуальные карточки.

Предложение. Текст.

Списывание с заданием.

Наступила осень в зелёной листве деревьев появились жёлтые пряди ярко краснеют гроздья рябины, а сколько грибов появилось в лесу очень хороши стройные подберёзовики и нарядные подосиновики.

Задание. Списать, правильно обозначая начало и конец предложения.

Главные члены предложения.

1. Школьники сажают яблоньки.
2. Около школы растёт сад.
3. Весной цветёт черёмуха.

- О ком говорится в первом предложении? Назовите это слово. Подчеркни его одной чертой.

- Что говорится о школьниках? Ответь одним словом. Подчеркни двумя чертами. Так же разбери второе и третье предложения.

Главные члены предложения.

- Составь из слов предложения. Подчеркни главные члены предложения.

мальчики, змей, бумажный, сделали

__________________________________________________________________

село, вышли, за, ребята

__________________________________________________________________

Саша, по, полю, бежал, быстро

__________________________________________________________________

змей, всё выше и выше, поднимался

__________________________________________________________________

Текст.

- Прочитай.

Кто такие пингвины? Пингвины – это птицы. Но они особенные. Они не умеют летать. Пингвины хорошо плавают. Пищу добывают в воде, а большую часть суток проводят на суше.

- Письменно ответь на вопросы:

1. Кто такие пингвины?
2. В чём особенность этих птиц?
3. Где они добывают себе пищу?