Примерная итоговая контрольная работа за 3 класс по русскому языку
учебно-методический материал по русскому языку (3 класс)

Итоговая работа по русскому языку для 3 класса

1. Фонетика и графика

Отметь слова, в которых количество звуков и букв не совпадает

• подъём
• енот
• стебель
• мороз
• лестница

2. Морфемика

А) Найди среди данных слов только однокоренные слова к слову осёл. Выпиши их, обозначь корни. (форма слова и однокоренное слово)

Осинка, осиновый, осиный, ослиный, осы, осинник, ослик, подосиновик, ослица, ослы, осадок, осень, ослёнок.

Б) Выпиши только имена прилагательные, которые соответствуют схеме: _________

Лисёнок, лесной, снежные, больной, горожанин, предобрый

3. Морфология

А) Отметь словосочетания, в которых есть существительное 2-го склонения в форме родительного падежа единственного числа

• гостить у дедушки
• отдыхать после боя
• выйти из квартиры
• стоять возле дома
• достали из сумки

           Б) Отметь прилагательное в форме мужского рода единственного числа.

• средний
• синие
• гербарий
• голубая
• весенний

В) Сравни грамматические признаки слов в каждой группе. Подчеркни лишнее слово.

• Семья, собака, лошадь, вешалка;
• Маленькая, глубокое, весёлая, домашняя;
• На рукаве, в лесу, в матче, за маяком;

Г) Подумай, по какому принципу слова распределены по столбикам. Запиши название столбиков. Дополни каждый столбик двумя своими примерами

Д) Отметь словосочетания, в которых верно определен падеж

• Перейти через дорогу ( В.п)
• Встретились на реке (Д.п.)
• Помещение без окон (Р.п.)
• Ходить по земле(Д.п.)
• Сделать для мамы(В.п.)

Ж) Глаголы объединены по временам. Исключи «лишнее» слово из каждой    группы, подчеркни его.

• работает, закроем, пишут, копают
• мыли, сажала, узнает, дрожал
• узнаем, буду спать, построю, унеси

з) Запиши неопределенную форму глаголов.

• читают, читаешь, читал - __________________
• выучу, выучим, выучил - __________________
• купим, купил, куплю - ____________________

И) Вставь пропущенные буквы, определи род глаголов.

• распустил…сь сирень__________
• наступил… утро__________
• пламя вспыхнул…________
• лодка приближал…сь________

4. Синтаксис

Подчеркни в предложениях подлежащее и сказуемое .(однор члены)

• Сильный дождь стучал по оконным стёклам.
• Однажды отец с охоты привёз настоящего тигрёнка.
• Отметь предложения с однородными членами.
• Солнце выглянуло из-за туч, но вскоре опять скрылось.
• Скоро зацветёт душистая черёмуха.
• Я иду по тропинке и думаю о лете.
• Мы купались в пруду, в речке, в озере.
• Крупная росинка повисла на краешке листа.

5. Орфография и пунктуация

А) Проверь работу ученика, исправь ошибки.

Живые часы.

По цветам можно узнавать время. Ребята сделали цветочные часы. Первыми просыпаются маки. К середине дня расправляют лепестки ногодки. Душистый табак показывает вичернее время. Золотые голофки подсолнухов целый день стоят лицом к солнцу.

 Б) Отметь слова с орфограммой «Непроизносимые согласные в корне»

• радостный
• веселый
• холодный
• поздний
• гибкий

6. Развитие речи

А) Прочитай текст. Выбери или запиши свой заголовок

_____________________________________________

Подходила к концу зима.Дети проснулись рано. В доме вкусно пахло пирогами. Мать вынула из печи и поставила на длинный стол горячие румяные жаворонки. Она сделала их из теста. Ребятишки были счастливы. Настенька схватила худенькими ручками одного жаворонка. Она выбежала с ним во двор. По лестнице девочка добралась до крыши.

Там лежал снег, свисали сосульки.Девочка высоко подняла жаворонка. Зови, птица, красную весну! Зима всем надоела и наскучила.

Варианты заголовков. Девочка и птицы. Как весну в старину встречали. Мамины пирожки. Весёлое утро.

 Б) Напиши поздравление с днём рождения другу(подруге), бабушке или      дедушке (по выбору).

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания, которые можно предложить,

Проверь работу ученика, исправь ошибки ( только   безударные гласные)

Катёнок сидел на полу и ловил мух. Вот одна муха литала−литала, да и села на шляпу. А шляпа лежала на стале. Катёнок прыгнул, уципился когтями за шляпу. Шляпа упала со стала и накрыла шалуна с галавой и ногами.

Отметь в словосочетании слово с пропущенной буквой и  ( в программе наблюдение над окончаниями)

• Остановиться у дорог…
• Приехать к бабушк…
• Купаться в речк…
• Жить в деревн…
• Укрыться от вьюг..